2019春五年级美术下册 第5单元 有趣多变的造型乐园 第14课《别致的灯饰》教案1 岭南版.doc

别致的灯饰教学目标知识与能力通过学习立体纸工，运用剪切卷接的造型手法，制作出多变的柱体纸工，过程与方法培养他们现代设计意识和严格、精巧的手工制作能力。情感态度与价值观培养学生从小善于观察和发现的习惯。教学重点学会基本的立体造型技术，设计制作一件漂亮的灯饰。教学难点启发学生的创作思维，恰当地把不同形体进行组合，设计出新颖别致的灯饰。教具准备PPT课件、彩色卡纸教法运用讲授法、情境教学法学法指导联想学习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一、 复习提问：前一课学习用纸制作浮雕。用什么手法使平面的纸产生凹凸的立体感？出示范品，指出这是用纸制作的纸工柱体设计。复习回忆，回答问题回忆所学知识，导入新课。初学新课（初步探究）二、讲新课：欣赏生活中的各种灯饰，感受美化生活的学习目标。对比观察比较两组灯饰：感受不同造型的灯饰给人们的生活带来不同的感受，激发学生的创作热情和创作灵感。学习新课，说说美丽的灯饰给人们生活带来的感受。感受美化生活的学习目标。学 习 探 讨（合作学习）3、 观察分析： 1、指导学生观赏丰富变化的立体纸工（教师的范品，课本中的图例），感受其奇妙多变的艺术美。 2、说明这种立体纸工可以面面观，与纸浮雕对比，使学生认识这种柱体是圆雕的一种。 3、提问：用什么方法才能制作也这种立体纸工？（答案：方法很简单，用卷接法。） 4、设计制作步骤：用一张平面的纸能制成柱体吗？在纸平面上画上曲线、弧线、折线、并用割、切、折的加工方法制作及卷接后，便产生多变的立体纸工（如课本中的图例及教师的示范作品）。 1、 观察纸灯饰，感受其艺术美。2、 学习立体纸工制作方法。3、 学生参照课本的展开图或随意设计简单的展开图，尝试制图及用刀切割成型的方法。认识立体纸工制作方法，扩宽知识面。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图欣 赏 观 察（深入探究）四、讲述设计方法（讲演结合）： 1、按照自己的想法设计展开图，准确地在纸上画出间距相等而又平行的折线、弧线，并用虚、实线明示加工的方法，然后按图加工。强调说明在设计时要注意纸片边缘连接都要吻合，最好在平等线外留出粘合的接口，卷接时要注意切割出来的纸条不能在拼接时重叠将切割好的展开图卷接成型时，认真观看接口的情况。 2、在接口涂上粘合剂，然后卷接，用小铁夹在两端夹牢，待牢固后再除下夹子。学习纸柱体的制作方法。提高动手能力当堂检测（学习诊断）5、 学生作业： 1、本课完成设计柱体展开图。制作柱体提高动手能力课堂小结（梳理归纳）6、 总结： 1、总结立体纸的制作方法。 2、评价学生作品（学生互评）。总结本课所学知识提高语言评价能力及审美能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）把制作好的灯饰拿回家装饰。别致的灯饰教学反思