2019-2020年高中学业水平模块考试语文必修四试题.doc

2019-2020年高中学业水平模块考试语文必修四试题 菅广凯 时间：xx.6.15本试卷分第卷和第卷两部分，共6道大题，24道小题。满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、准考证号、座号填涂在答题卡和答题纸规定的位置上。2第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第卷答案不能答在答题纸上。3第II卷答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题纸指定位置。一语言知识和语言运用（27分）1下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）A埋怨（mn） 绣闼（t） 熟稔（rn） 笑靥（y）B吮吸（shn） 桃杌（w） 诡谲（ju） 揠苗助长（yn）C苌弘（chng） 应验（yng） 淆乱（xio） 卓越（zhu）D蟊贼（mo） 嗟怨（ji） 拘捕（j） 罪愆（qin）2下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一项是（ ）A狰狞（zhng） 诤言 挣脱 峥嵘岁月 铁骨铮铮B撩拨（lio） 潦倒 燎原 眼花缭乱 寥若晨星C悭吝（qin） 歼灭 虔诚 潜移默化 阡陌纵横D缉拿（j） 编辑 迅疾 开门揖盗 羁旅生涯3下列各组词语中，字形完全正确的一项是（ ）A寒喧 聆听 迄今 委曲求全 B暮霭 凄惶 包涵 礼上往来C伺候 昏聩 戡乱 前合后偃 D尸骸 厮杀 枭雄 理曲词穷4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）如果孩子不断生长、发育，他就开始有能力 事物的本来面目。所以我们要 脑髓，放出眼光，自己来拿！他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、 ，并且尽量回避它，无视它的存在。 他能区别自己的渴、能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。A接受 使用 消受 终于 B辨别 使用 消磨 终究C接受 运用 消磨 终于 D辨别 运用 消受 终究5.下列各句中，加点的成语适用恰当的一项是( )A新赛季马刺以16胜3负开局，其中包括一个12连胜，湖人、热火等强队都无法望其项背，让各路专家跌破眼镜。B博客方兴未艾，微博又平地一声雷来了，新媒体技术日新月异，未来肯定无法预料，职业媒体人必须努力追赶新技术的浪潮。C个别领导干部利用职务之便，玩忽职守，以权谋私，这无异于火中取栗，不但烫手，而且玩火者必自焚。D虽然中国队小组赛初战告捷，但比赛中球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现很不理想，简直就是差强人意。6下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）A拿度日来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看做是“消磨光阴”。B“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世”（古罗马哲学家塞涅卡语）。C“但是我们也没有在两小时之内上报，而是拖了一天，到了11日下午的时候，国家的联合调查组就已经赶到了河北。”河北省委常委、副省长杨崇勇表示：“对于问题的危害和认识，对于国家的规定和应急预案，我们掌握得不够全面。”D这仍然是个忠告，不论你们年纪多大当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。7下列各句中，没有语病的一项是（ ）A母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。B父亲虽然不代表自然世界，却代表另一个人类生存的极端。C父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。D一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。8填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 同父亲的关系则完全不同。 。 。 。 ： 。父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。而父亲不体现任何一种自然渊源即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比A B C D9下列依次在处填入的词语和句子，语义和衔接都最恰当的一项是（ ）白莲水库是群山中的一座大型水库，最大的一条干渠通向山脚下的白莲浦，着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的，触须沿途四散，着白莲浦方圆几十里的农田。A滋养 流到渠里就一路变成白色游龙 浸润B养育 变成白色游龙就一路流到渠里 浸渍C养育 流到渠里就一路变成白色游龙 浸润D滋养 变成白色游龙就一路流到渠里 浸渍二、 阅读下面一段文字，完成1012题。（9分）关汉卿不朽 夏 衍关汉卿不是哲人和圣贤，在当时，“医”和“儒”的地位是很低的。看来，他只不过是一个地位不高的小知识分子。元明时代的文献里，关于关汉卿生平的记述，大部分都值得怀疑。“金元间解元”小说，显然是不可信的，王国维证明了他不可能在元朝“得解”，郑振铎同志指出了“解元”两字只不过是“对读书人的通称”；“官太医院尹”，金元两代的百官志中，“太医院”下都没有“尹”这个职位，即使有，也可以肯定只不过是一个“小吏”而已；“大金优谏关卿在”的话，不过是想象之谈；至于有人引用他所作的不伏老（南吕一枝花）套中的描写，来证明他是一个十足的风流浪子。我看这也是很片面的推断，姑不论词中的描写不一定是自然主义的自述，即使是吧，在那个黑暗时代，这样“自述”一番，何尝不可以解释为故作佯狂，以冲淡他的政治色彩。王国维在宋元戏曲考中说：“元初名臣中有作小令套数者；唯杂剧之作者，大抵布衣；否则为省掾令史之属。”关汉卿没有在元朝做过大官，他混迹在市井与作场勾栏之间，偶倡优而不辞，与受作践的下层人民有着深切的联系。由于他身受和目击到人民群众的痛苦，他不能“袖手旁观那些被雨淋泥溅的人”而“缄口不言”，于是他就干犯“被裂为齑粉”的危险，用戏曲作为武器，和猛兽集团进行了勇敢的斗争。王国维用“一空依傍，自铸伟词”这两句话形容关汉卿，我觉得是恰当的。他所说的“一空依傍”，也许还可以从两个方面来解释，一是政治上、社会上无所倚傍；二是在创作上他突破了古典文学的规范，用人民群众的口头语言，给中国文学吹进了清新的空气。“自铸伟词”这句话，出自刘勰文心雕龙中的辨骚，可见王国维是以关汉卿和屈原并举的。辨骚中所说的“朗丽以哀志”，“绮靡以伤情”，“故能气往轹古，辞来切今，惊彩绝艳，难与并能”，我觉得关汉卿也是可以当之无愧的。社区门户)gkxfI+S$j x!w10以下不属于作者否定关汉卿为“金元间解元”或“官太医院尹”时所用证据的一项是（ ）?%q;zsxg0 A王国维证明了关汉卿不可能在元朝时“得解”。,i.G0 B郑振铎指出“解元”只不过是当时“对读书人的通称”。A!_:k:x+jrt2E0 C金元两代的百官志中“太医院”项下没有“尹”这个职位。$zFF Pi s0 D“大金优谏关卿在”的话，不过是说话人的想象之谈。11从全文看，作者赞扬“关汉卿不朽”的理由，不正确的一项是（ ）+Xrkq%M*?t-Q0 A作者处于社会低层，身受并目击群众的痛苦，其作品表现了对人民深切的同情。社区门户/T$rH&_L$m mB z B在政治上、社会上不向达官贵人巴结投靠，在创作上他突破了古典文学的规范。社区门户 lm;eoLr C“自铸伟词”，指关汉卿创作戏曲自己铸造武器，冒死同元朝统治者作斗争。社区门户Wr$J,q c D他在创作中，用人民群众的口头语言，给中国文学吹进了清新的空气。12./Cp5X.RJ5B(U012121212下列说法不符合文意的一项是（ ）社区门户(o M V4R5NnM A作者认为南吕 一枝花不是关汉卿自然主义的自述，而是故作轻狂以冲淡政治色彩。 x5NK)Rp;V3B0 B文中用来表明作者观点的词语有：“不可能”、“想象之谈”、“很片面”等等。社区门户,C9s8wLZ)? C作者对元明两代文献里关于关汉卿生平的说法，所持的基本态度是：怀疑。K(v4gc J c0 D语段有立有驳，“他只不过是一个地位不高的小知识分子”是立，对人们的四种说法是驳；论据充分有力。三阅读下面课内的文段，完成后面的题目。（12分）既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。13下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A以相如功大，拜为上卿 拜：授与官职B吾羞，不忍为之下 羞：羞耻C蔺相如固止之曰 固：坚决D卒相与欢，为刎颈之交 卒：终于，最终14下面句子中加点的词语，古今意义相同的一项是（ ）A宣言曰：“我见相如，必辱之。”B臣所以去亲戚而事者C而君君畏匿之，恐惧殊甚D吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也15下面句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是（ ）A以相如功大 徒以吾两人在也B相如闻，不肯与会 不欲与廉颇争列C且相如素贱人 且庸人尚羞之D相如廷斥之，辱其群臣 今两虎共斗，其势不俱生16下面对选文内容的理解和分析不正确的一项是（ ）A“渑池之会”后，廉颇对于蔺相如在自己之上心有不甘，宣称要羞辱相如，这表现了他为人鲁莽、妄自尊大、胸襟狭窄、斤斤计较于名位之争的缺点。B蔺相如在知道廉颇要羞辱自己的时候，采取的是退让回避的态度，或称病不朝，或隐车避匿，表现了明大义、识大体和不计私怨，以国家前途为重的品质。C廉颇在听到蔺相如“以先国家之急而后私仇也”的话后，大为感动，也很惭愧，立即负荆请罪，表现出性格坦率、忠心爱国、勇于改错等性格上的优点。D选文主要记述了廉蔺之间的矛盾从激化到解决的过程，作者对廉颇的忠于国家和勇于改过也给予了充分的肯定，但对蔺相如的懦弱有些许的不满。第卷（非选择题，共102分）四.古诗文（24分）17把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）公之视廉将军孰与秦王（1分）（2）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。（3分）（3）武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。（3分）（4）尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之。（3分）18. 阅读下面一首诗词，回答后面的问题。送 魏 二王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 （l）王诗前二句中哪个字最能体现离愁，试找出来并作简要分析。（3分） (2）从虚实的角度鉴赏这首诗歌。（4分） 19名句默写。（7分，每句一分）（1）求田问舍， ， 。（辛弃疾水龙吟登建康赏心亭）（2） ， ，雄姿英发。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（3）此去经年， 。 ，更与何人说。（柳永雨霖铃）（4） ，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）五阅读鲁迅拿来主义中的选段，完成后面的问题。 （18分）中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。 但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是“送来”的，而不是“拿来”的缘故。 所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！20理解文中画线的“总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”一句的含义。（4分） 21“送去”“送来”与“拿来”的实质性区别是什么？有什么的不同的后果？（6分） 22文中为什么要举尼采的例子？（4分） 23鲁迅先生在否定种种错误的做法后，提出拿来主义的主张。有人认为这是排除推理法。结构是：原因，或A或B或C或D；推理，非A，非B，非C；结论，所以D。请你根据这个结构，写出选文的推理过程。（4分） 六作文（60分）24. 阅读下面材料，按要求作文。（60分）宋元之际，世道纷乱。学者许衡与众人一起逃难。路远天热，喉干口渴。路遇梨树，众人皆围而摘梨，唯许衡不为所动。人问之，曰：“此非吾梨，岂能乱摘。”人以其迂腐，讥之：“乱世，此无主。”衡正色曰：“梨无主，吾心独无主乎？”要求：请根据以上材料选择一个角度，确定立意，自拟标题。联系现实，写一篇议论文。不少于800字。xx下学期学情检测高一语文答题纸第II卷（102分）题 号第四大题第五大题第六大题总 分分 数评卷人四完成下面各题（24分）17把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）（1） 。（1分）（2） 。（3分）（3） 。（3分）（4） 。（3分）18. 阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（7分）（1） 。（3分）（2） 。（4分）19补出下列名句名篇中的空缺部分。（7分，每空1分。共四小题，写在规定题号后面）（1）_ _ ，_ _。（2）_ _。_ _。（3） ， 。（4） 。五现代文阅读（18分）20 （4分）21 （6分）22 （4分）23. 座号 （4分）六作文（60分） 24题目： 800平邑一中xx下学期学情检测高一语文试题参考答案1B（y）2.B3C（A项，喧暄；B项，上尚；D项，曲屈）4C5.A（平地一声雷：名声地位突然提高，也比喻突然发生的重大变动。火中取栗：受人利用，冒险出力却一无所得。差强人意：大体上还能使人满意。）6D（A项，“拿度日来说吧”中的“度日”应加引号，表示强调。B项，括号后面的句号应移到后引号前面。C项冒号应为逗号）7C（A项：关联词语搭配不当，应把“而且是”改为“而是”，与前面的“不是”呼应；B项：语序不当，应该为“人类生存的另一个极端”；D项：成分残缺，应在“父亲”后加“的高度”，使之充当前面“达到”的宾语）8C（整段文字都在谈父亲教育的职责，先用母亲的比喻加以区分，然后依次写父亲教育的内涵，冒号连缀，是对的解说）9A。10D（答非所问，讨论的是“金元间解元”或“官太医院尹”的问题，不及其余）11C（“自铸伟词”，应解为“自己将人民群众的语言进行艺术加工，运用于戏曲创作之中”）12A (原文是“不一定”“何尝不”带有推测意味，)13B（羞：意动用法，“感到羞耻”的意思）14C 15D（第一个“其”是领属代词，他的；第二个“其”是指示代词，这，这种。A项两个“以”均为连词，因为。B项两个“与”均为介词，和，跟。C项两个“且”均为副词，况且）16D（“但对蔺相如的懦弱有些许的不满”这一说法有误）17（1）你们看廉将军与秦王相比哪个厉害？（孰与1分）（2）只是我考虑这件事（认为），强大的秦国之所以不敢对赵国用兵，只因为有我们两个人存在啊。（念1分，徒1分，以1分）（3）武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派遣苏武以中郎将的身份，让他持节（出使匈奴）送留在汉朝的匈奴使者、（嘉其义 1分，以 1分；定语后置句1分）（4）皇帝曾经向张衡问起天下人所痛恨的是谁。宦官害怕张衡说出他们（说他们的坏话），都给他使眼色。(疾恶1分 ；毁 目 各 1分)18、(1)答：“凉”字最能表现离愁，（1分）“凉”写秋风秋雨的“凉”意，是身体的感觉风凉雨凉，（1分）同时又是心理的感受，离别在即，心内悲凉。（1分）（或“醉”字最能表现离愁，“醉”字暗示“酒深情亦深”，体现离愁之深。）(2)答：诗歌由实而虚，虚实结合。更充分的表现出离别的哀愁。前两句实写：橘柚飘香，醉别江楼，江风凉凉，细雨绵绵，友人登船将去，无限伤感。（2分）后两句虚写：叙写离别场景后，用一“忆”字，虚写分别后朋友月夜泊舟、梦中听猿，凄清孤单的情景，表现出惆怅别情。（2分）19句默写。略20这一句话是反语，意思是：用活人代替古董并不是什么进步，而是媚外求宠愈演愈烈的一种表现。 21“送去主义”是统治集团由惧外变为崇外，媚外的一种表现，它常常以“丰富”、“大度”自诩，其实这不过是一种拙劣的自欺欺人的伎俩，是掩盖他们媚外卖国实质的遁词。这势必要使中国国势日弱，文化贫乏，最后完全沦为殖民地，让我们的子孙后代无法立足于世界民族之林。“送来主义”是帝国主义的一种政治、经济和文化的侵略手段，是进一步榨取中国人民血汗的钓饵。帝国主义的无孔不入的侵略，使中国丧权失地，经济破产，内战不休，民生凋蔽，加速了殖民地化的过程。“拿来主义”则不然，它是中国人民根据自己的需要，主动地、有分析有批判地学习外国的长处，以便使国家成为新国家，人“成为新人”，“文艺成为新文艺”。（意思对即可） 22举尼采的例子是用来证明分论点的，即自诩富有的送去主义是没有好结果的，尼采发疯就是一个典型。 23原因：或闭关主义，或送去主义，或听凭送来，或自己来拿。推论：闭关主义，实行不通。送去主义，沦为乞丐。听凭送来，大受其害。结论：所以，要自己来拿。24.作文。略