四年级数学下册 1.四则运算(第3课时)混合运算教案 新人教版.doc

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混合运算教学内容:混合运算P10-12例4、例5。教学目标:1让学生在解决实际问题的过程中,感受用小括号是解决实际问题的一种策略。2使学生掌握含有两级运算(含有小括号)的运算顺序,并能正确计算。3培养学生独立思考和从不同角度考虑问题的习惯。难 重 点:四则运算顺序教 具:挂图教学教程: 一、复习24点游戏,引入新课。1、师准备扑克牌,带领学生玩“算24点”游戏,分组竞教师抽出四张牌,根据扑克牌上四个数用加减乘除把它列为得数为24为胜。 2、有24个苹果,每6个苹果装一盒,需要几个盒子?二、学习新课1出示挂图及例4(板书后)1引导学生认真读题,理解题意。(尤其是每30位游人需一名保洁员,师可问:60位游人需几名?90位游人呢?2分析题中数量关系,从问题入手,先要求什么,再求什么的思路独立思考。3交流解题思路(引导说出第2种解法)。4如何把上式列成一个算式呢?(板书后)问:每步算式表示的意义。 对含有小括号的运算,应先算什么,再算什么。2练习P11做一做。3出示例5。(板书后)请生在书上的算式里标出运算顺序号。两名学生板演,同桌互评后独立计算,集体订正。师问:观察两小题有什么相同地方?有什么不同地方?两题结果为什么不一样?最后,同桌互相说一说每小题先求什么,再求什么,最后求什么?师:给出加法、减法、乘法、除法统称为四则运算,以小组合作形式总结四则运算顺序。师整理板书四则运算顺序。(板书后)4练习P12做一做1、2题。5课堂总结:这节课你有哪些收获?板 书例4、上午冰雕区有游人180位,下午有270位,如果每30位游人需要一名保洁员,下午要比上午多派几名保洁员?27030=9(名)18030=6(名)9 6=3(名)2703018030= 9 6=3(名)270 180=90(位)9030 =3(名)(270 180)30=9030=3(名)答:下午要比上午多派3名保洁员。例5、先说出各题运算顺序,再计算142+6(12 4)=242+612 4=总结四则运算课后反思:
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