四年级数学下册 1.四则运算（第3课时）混合运算教案 新人教版.doc

混合运算教学内容:混合运算P10-12例4、例5。教学目标：1让学生在解决实际问题的过程中，感受用小括号是解决实际问题的一种策略。2使学生掌握含有两级运算（含有小括号）的运算顺序，并能正确计算。3培养学生独立思考和从不同角度考虑问题的习惯。难 重 点：四则运算顺序教 具：挂图教学教程： 一、复习24点游戏，引入新课。1、师准备扑克牌，带领学生玩“算24点”游戏，分组竞教师抽出四张牌，根据扑克牌上四个数用加减乘除把它列为得数为24为胜。 2、有24个苹果，每6个苹果装一盒，需要几个盒子？二、学习新课1出示挂图及例4（板书后）1引导学生认真读题，理解题意。（尤其是每30位游人需一名保洁员，师可问：60位游人需几名？90位游人呢？2分析题中数量关系，从问题入手，先要求什么，再求什么的思路独立思考。3交流解题思路（引导说出第2种解法）。4如何把上式列成一个算式呢？（板书后）问：每步算式表示的意义。 对含有小括号的运算，应先算什么，再算什么。2练习P11做一做。3出示例5。（板书后）请生在书上的算式里标出运算顺序号。两名学生板演，同桌互评后独立计算，集体订正。师问：观察两小题有什么相同地方？有什么不同地方？两题结果为什么不一样？最后，同桌互相说一说每小题先求什么，再求什么，最后求什么？师：给出加法、减法、乘法、除法统称为四则运算，以小组合作形式总结四则运算顺序。师整理板书四则运算顺序。（板书后）4练习P12做一做1、2题。5课堂总结：这节课你有哪些收获？板 书例4、上午冰雕区有游人180位，下午有270位，如果每30位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？27030=9（名）18030=6（名）9 6=3（名）2703018030= 9 6=3（名）270 180=90（位）9030 =3（名）（270 180）30=9030=3（名）答：下午要比上午多派3名保洁员。例5、先说出各题运算顺序，再计算142+6（12 4）=242+612 4=总结四则运算课后反思：