四年级数学上册 第3单元《角的度量》角的画法教案1 新人教版.doc

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资源描述
角的画法一、教学内容: 角的画法P43二、教学目标:1、使学生会用量角器按指定度数画角,并通过练习进一步巩固角的有关知识。2、通过学习,使学生经历画角和练习的全过程,进一步巩固角的有关知识。3、培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。三、教学重难点重点:会用量角器按指定度数画角。难点:培养学生动手操作能力。四、教学准备 课件、量角器、活动角、尺或三角板五、教学过程(一)导入新授1.说出下面的角各是哪一种角。(大屏出示)2.我们已经认识角,会用量角器量角,会进行角的分类,怎样画角呢?今天我们来学习画角。板书教学内容:画角(二)探索发现1.教学角的画法问:量角的工具是什么?(说明要画一个指定度数的角,也要用量角器来画。)出示例题:画一个60的角(1)请同学自学角的画法,书P43,例3(2)试一试让学生拿出量角器、铅笔、练习本,按书上的步骤一步一步地画一画。请学生说说你是怎么画的?学生一边说,教师在黑板上示范,最后教师讲解说明。总结画角步骤:(1) 画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0刻度线和射线重合。(2) 在量角器60刻度线的地方点一个点。(3) 以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。2.练习分别画出75、105的角学生说出这两个角的名称。学生自己进行画角,同桌用量角器互相订正。(三)巩固发散1、选择合适的方法画出下列各角,并说说它们分别是哪一种角。10 45 60 90 105 1202、用一副三角尺,分别画出15、150 165的角。(指名汇报方法)3、P43 做一做 2 独立完成后指名订正。(四)评价反馈说一说你有什么收获。(五)板书设计角的画法(1)画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,0刻度线和射线重合。(2)在量角器60刻度线的地方点一个点。(3)以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线六、教学后记
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