一年级道德与法治下册 第一单元 我的好习惯 第4课 不做“小马虎”教学设计 新人教版.doc

上传人:xt****7 文档编号:2509314 上传时间:2019-11-26 格式:DOC 页数:3 大小:19.50KB
返回 下载 相关 举报
一年级道德与法治下册 第一单元 我的好习惯 第4课 不做“小马虎”教学设计 新人教版.doc_第1页
第1页 / 共3页
一年级道德与法治下册 第一单元 我的好习惯 第4课 不做“小马虎”教学设计 新人教版.doc_第2页
第2页 / 共3页
一年级道德与法治下册 第一单元 我的好习惯 第4课 不做“小马虎”教学设计 新人教版.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
不做“小马虎”学情分析:低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、抄漏题、算错数。在日常生活中也常因马马虎虎做错事、耽误事。这一方面是由于他们年龄小、能力有限,另一方面则是由于缺乏责任心,没掌握克服不良习惯的方法,没有形成学习和做事认真、细心的良好习惯。本课旨在针对学生中存在的这些问题,按照低年级学生的认知规律,渗透责任心的教育,使学生懂得做事马马虎虎危害大,学习、做事时要认真、细心,从小养成良好的习惯将受益终身。教学目标:1. 通过反思自己的生活,初步知道马虎的危害。2. 初步养成良好的学习习惯和生活习惯,做事认真细心、不马虎,并且持之以恒,形成习惯。3. 掌握克服做事马虎的技巧,体验做事认真、不敷衍带来的快乐。教学重难点:让学生知道做事粗心、马虎是不良习惯,掌握克服不良习惯的本领。教学过程:教学过程教学环节设计意图情景设置同学们,我粉笔、教案忘记拿了怎么办;我手机在车上忘记拿了,怎么办?设疑合作交流一、故事“小马虎”1学生看课本“小马虎”试讲故事。2师讲小马虎的故事。3讨论你们认为马小虎是一个什么样的小朋友?(引导学生回答马虎、粗心等)小结:像马小虎这样,做事不认真,粗心大意,没把要做的事情放在心上,就是马虎。怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢,你们知道是什么吗?因为马上虎做事情太马虎了,所以大家都叫他小马虎。4师讲述马虎的危害。二、探究活动活动一:联系自身捉马虎1小组内:看课本中的图,学生说一说自己在生活中的小马虎:学生批拼音作业,找出错误的地方,上台来请同学订正;请作业正确的学生举手,你是怎么做的呢?说说怎样才能做到不马虎?(1)试一试,找自己语文、数学作业本上的小马虎。(把学生分成四人小组交流,大家互相提个醒,以后改正这些马虎的小毛病)(2)小组内交流:校内的小马虎:仔细想一想,从开学到现在,你有没有忘记过做值日?忘带过小黄帽?有没有忘了带文具来上学?给同学说一说:在家里我什么事马虎过。2小组内交流:1我们怎样才能克服马虎呢?你们有没有好办法?(引导学生说出认真、不粗心)你是怎样做到不马虎的(或请作业正确的同学讲述)。小组展示:我是这样做到不马虎的。三、榜样导行克马虎表扬班上做事认真的小朋友,为他加一颗星,并说一句表扬他(她)的话。1讨论你们认为马小虎是一个什么样的小朋友?2学生批拼音作业,找出错误的地方,上台来请同学订正。3小组内交流:仔细想一想,从开学到现在,你有没有忘记过做值日?忘带过小黄帽?有没有忘了带文具来上学?给同学说一说:在家里我什么事马虎过。4小组内交流:你是怎样做到不马虎的小组展示:我是这样做到不马虎的。5小组讨论:我们怎样才能克服马虎呢?你们有没有好办法? 6给做事认真的小朋友说一句表扬他(她)的话。1.让学生明白马虎的危害;2.养成做事有认真负责的态度。3.初步养成做事认真细致的习惯。3.找到不马虎的办法,知道要认真完成自己承担的任务。体验感悟体验:练认真1游戏:小组列队成排站,传递第一个说的悄悄话。请每组最后听的小朋友来说说你们说的悄悄话。2总结原因:为什么成功?什么原因使我们游戏失败了呢?(引导学生说出不仔细、不认真)3请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。小结:做游戏时,听的时候一定要认真地听。还要记住,说的时候要说清楚。1游戏:小组列队成排站,传递第一个说的悄悄话。请每组最后听的小朋友来说说你们说的悄悄话。2请胜利的小组说说怎样才能做好这个游戏。体验:克服马虎的方法是做事认真,专心交流展示小组展示:我不再马虎的方法。展示:说一说:我不再马虎的方法。让学生找到克服马虎的方法总结布置回家找一找“小马虎”。你有什么方法不再马虎?回家试一试:我做事还“拖拉”吗?巩固
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 小学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!