四年级数学上册从结绳记数说起教案北师大版.doc

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从结绳记数说起教学目标1、使学生感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生。2、让学生了解计算方法的发展。 3、让同学体会到数学方面探索乐趣。重点难点教学重点：了解数的发展史教学难点: 数的产生教具准备石子、绳计划课时1课时导学过程批注与修改一、学习目标了解数的发展史和数的产生。二、活动过程：导入：同学们，你们知道吗，我们现在用什么方法来计算的呢？（生答）谁知道我们的祖先是用什么方法来计算呢？学生交流探索新授祖先的计算方法指导阅读让学生独立阅读课文获取信息小组交流，教师巡视师生共同小结古人的计算方法当十个手指都用完了，有什么方法来表示呢？如果还有更大的数那我们还能用什么方法来表示呢？学生讨论交流汇报师生小结（通过学生的交流，了解数学是劳动人民从实践中创造出来的。）下面我们一起来看一下古埃及和玛雅的象形数字。为什么我们现在使用的是阿拉伯数字表示数学运算？生讨论小结收获同学们你们这节课了解了什么？作业安排让同学在课后调查一下数学的发展史板书设计从结绳计数说起古埃及象形数字玛雅数字中国算筹数码反思教研组初审教导处审定

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