2019-2020年高中语文《让我们一起奔腾吧》能力提升训练 苏教版必修1.doc

2019-2020年高中语文让我们一起奔腾吧能力提升训练 苏教版必修1(一)阅读舒婷的致橡树，完成后面的题目。绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你 绝不学痴情的鸟儿，为绿阴重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。10诗人不像“凌霄花”，不学“痴情的鸟儿”，不似“泉流”“险峰”甚至“日光”“春雨”，这些意象表达了作者什么样的思想感情？_【答案】表达了诗人对旧的观念、旧的伦理的彻底否定的坚决反叛，以及争取女性尊严、独立地位和人格价值的思想感情。11从全诗来看，本诗可以分为两部分，可以作为切分点的诗句是：_【答案】“不，这些都还不够！”12试分析诗中所写的橡树、木棉的象征意义。_ _【答案】橡树：是一种象征了伟岸、正直、刚强、坚定而又胸怀宽广的男性阳刚的形象。 木棉：是一种象征了反对旧观念、旧伦理，争取女性尊严、独立，具有现代爱情价值观的柔韧的女性形象。(意思对即可)(二)阅读江河的诗歌星星变奏曲中的部分文字，思考后面的问题。谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧13诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？_【答案】“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。14“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系？诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，运用了什么修辞手法？_ _【答案】“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续，隐隐约约的真切感觉。15参照下面句子的结构，在横线上续写两个句子。风从水上走过，留下了粼粼的波纹；_，_；_，_；鸽哨从天空飞过，留下了声声欢韵啊，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？【答案】骆驼从沙漠上走过留下了深深的脚印岁月从树林中走过留下了圈圈年轮16在赋体文章中，结构相似的上下两句，相同位置上的词语其意义或相同、或相反，这种现象叫做“对文”，又叫“对仗”“对偶”“对子”。本文中就有很多，找出来，体会一下，然后给下面的“对子”对出上联或下联。(1)冰消雪化万朵梅花扑鼻香，_。(2)_，树世纪新风。【答案】(1)冬去春来千条杨柳迎风绿(2)除千年旧弊17阅读下面一段话，用一个精练而深刻的语句加以评论。(不超过20个字)有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱怨，说路面简直像麻子，讨厌死了！而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“诸位先生，我们现在走的这条道路，正是有名的伊豆迷人酒窝大道。 _【答案】面对不如意的境遇，关键在于保持乐观的态度(情怀、心境)。(此题言之有理即可)