四年级品德与社会上册 主题5 文明从我做起教案 沪科版.doc

主题五 文明从我做起教学目标：通过指导学生从书本走向社会，开展体验活动，在活动中约束自己的言行，自觉遵守社会公共秩序，增强社会公德意识。教学重难点：指导学生在社会活动中注意自己的言谈举止、行为表现，增强社会公德意识，做个讲文明、有教养的人。活动准备：写有活动内容的卡片等。活动过程：一、课前体验，初步感悟课下，在社会活动中注意自己的言谈举止、行为表现，自觉遵守社会公共秩序，增强社会公德意识，做个讲文明、有教养的人。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活1、同学们，在咱们班，你认为谁是最文明的学生？讲几句夸奖他的话！2、教师适时点拨并总结：要想成为一个被人夸奖的孩子，就让我们一起携起手来做一个讲文明的孩子！今天就让我们一起走进“文明从我做起”。（板书课题）（二）合作学习，体验生活开展“我来做一回”社会体验活动。1、布置任务。（在公园、在医院、在超市、在看演出时、在开班会时），各组抽取任务。2、根据所抽任务各组模拟体验。3、小组讨论：在公共场所开展体验活动时，我们要注意些什么？4、活动汇报，全班评价交流。（说一说，演一演）。（三）深化感悟，引导生活举办“文明使者”经验展示1、总结每人“文明使者”的经验。2、学生交流，谈谈自己的体会，与大家一起分享。3、制作“文明使者”宣传卡片。4、小结：在平时的日子，时时、处处按“文明使者”的标准要求自己，你会发现，我们都会成为文明使者。三、课后践行，内化感悟在平时的日子，时时、处处按“文明使者”的标准要求自己，行动起来，做“文明使者”。板书设计： 文明从我做起文明从我做起时时、处处让我们都成为文明使者