六年级品德与社会下册 第一单元 你我同行 3 学会和谐相处教案3 新人教版.doc

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资源描述
学会和谐相处教案教学目标:1、懂得同学之间和谐相处的重要性。 2、懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受。 3、懂得“己所不欲,勿施于人”的道理,并学会在实际生活中运用这一道理。教学重难点: 重点是感受与人交往要和谐相处的好处,难点是怎样与人和谐相处。教具准备:表格每人一份、多媒体。学具准备:收集与人和谐相处的名言。教学方法:1、讲述与讨论,2、角色扮演教学过程:生活中,我们常常会看见有的人总是满面春风和别人有说有笑,但是有的人却总爱与别人吵吵闹闹、怒目相对。为什么与人相处有这么大的差别呢?今天,我们就一起来探讨一下,怎样才能与人和谐相处。板书课题学会和谐相处一、找出不和谐。(引导学生阅读教材P14中的两个案例,分别从不同的角度说说他们对这种现象的看法。)1、我们在这个社会大家庭里,离不开与他人打交道。生活中,也会有许多不和谐的音符。这不,咱们学校六年级的孩子就遇上了这样的事。请大家仔细观察这个小片段,相信大家都有一双善于发现的眼睛,看看他们做得怎么样?(视频:小东正在看书,小明来找小东放风筝。小东不喜欢放风筝,而小明强行拉着小东跟自己放风筝。)小明为什么要怎样做?(他只顾自己的意愿,要求别人玩他喜欢的游戏,不管别人喜不喜欢。)小东此时又会怎么想?他也许会怎么做?(心中不快,反感;也许会做一些很生气的举动。)2、生活中怎样的不愉快还有很多很多,不信你看一看。(视频:下课了,同学们围着小林,听他说班里的新鲜事,小红进来了,接过话题就侃侃而谈,大家的注意力一下子被小红吸引了。)小红为什么要怎样做?(她逞一时之快,丝毫没有顾忌到小林作为主讲人的感受。)小林此时又会怎么想?他也许会怎么做?(心中不快,反感;也许会做一些很生气的举动。)教师小结:看来,小明和小林虽不是有意强迫别人服从自己,但在行动中只顾自己的意愿。没有顾及他人的意愿和感受,这样会引起了别人的反感和不快。教师小结:看来,每个人都有自己的意愿和想法,都希望别人尊重自己的存在和选择。二、说说你的经历。同学们,在你们的生活中,在与周围人的交往中,有没有令你不愉快的经历?或者你令别人不舒服的经历?你当时是什么感受?现在你有名言什么不同的看法?(嘲笑残疾人,给别人起外号,回答问题错了遭到同学的嘲笑,我的秘密被好朋友讲出去了)当你遭遇这样的事情,你会怎样做?(耐心地告诉他自己的意愿,希望他的理解)1、学生谈一谈,议一议。2、学生议后,教师小结:交往是一门艺术,每个人都有自己的意愿和想法,都希望别人尊重自己的存在选择。我们在有他人交往时,不能只顾自己的感受和想法,要多从他人的角度来考虑,要尊重别人的存在和选择。三、小组讨论:与人交往的规则。那么,怎样才能与他人和谐相处呢?在与人交往时我们是不是也要遵循一些规则呢?我发现咱们班同学关系十分融洽,不知道你们有什么秘诀?接下来,请四人小组一起,在组长的带领下,交流汇报各自与同学交往的经验,研究与人交往的规则。各小组推荐1人记录发言。(板书:与人相处的规则)教师参入小组讨论,注意正确引导,小组推荐的人选全班交流。(随学生的交流板书) 同学之间要讲诚信; 同学有了困难要帮助; 有事不要斤斤计较。 信任自己,也信任别人 以自然、坦诚、平等、友好的态度对待他人。 理解他人的情感需要。 不背后说同学的坏话 不嘲笑别人 不给别人起外号教师小结:同学们有这么多与人和谐相处的秘诀,你们给老师支了很多招,我受益匪浅,我们一起品一品吧。来,自由地读一读这些规则,看看你做好了几条?四、读名言、写名言。1、我国古代著名教育家孔子曾说:“己所不欲,勿施于人。”来,咱们一起来读一读,(生齐读)。你觉得这句话是什么意思?(自己不愿意做的事,不要强加给别人。)教师小结:“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道。这句话所揭晓的是处理人际关系的重要原则。孔子所言是指人应当以对待自身的行为为参照物来对待他人。人应该有宽广的胸怀,待人处事之时切勿心胸狭窄,而应宽宏大量,宽恕待人。倘若自己所讨厌的事物,硬推给他人,不仅会破坏与他人的关系,也会将事情弄得僵持而不可收拾。人与人之间的交往确实应该坚持这种原则,这是尊重他人,平等待人的体现。人生在世除了关注自身的存在以外,还得关注他人的存在,人与人之间是平等的,切勿将己所不欲施于人。2、那么,在生活中,你不希望别人对我食言,那么,我就不应该对别人(生答)。来,用这样的方法,我们试着用名言提示的方法填一填课本P15的表格。如果你写得也很精彩,最好是一下子就被别人记住,你的话也会成为一句名言。3、谁愿意把你的成果与同学们交流交流?(抽生说)你们从他的名言中得到了什么感悟?关于这条名言,你有没有独特的与人交往的秘诀?教师小结:今天,在建设和谐社会的大前提下,只有人与人之间多些宽容,少些计较,将心比心,设身处地多为他人着想,人与人之间就能真正做到和谐相处。4、拓展知识. 像这样教会我们与人和谐相处的名言,你还知道哪些?(生交流。)我也搜集了一些,我们一起来看看。选择你最喜欢的读一读记一记。五、演一演1、现在,相信大家都已经明白了应该怎样与人相处,那么,面对我们之前遇到的问题,大家又会怎样做呢?请两位同学来演一演,大家检验一下,他们是不是做得了和谐相处?2、学生小议后,教师小结:和谐相处的规则,在生活中我们也会经历许多不如意的事情,只有学会善待自己,善待他人,与人和谐相处,才会更加快乐。六、活动总结。1、通过今天的学习,你有什么收获?2、我们人人都希望在与他人交往时,相互之间能和谐相处,可是,在生活中我们也会经历许多不如意的事情,让我们学会善待自己,善待他人,设身处地多为他人着想,我们就能真正做到和谐相处,我们才会收获更多的快乐。这样,我们才能看到真正的“和谐中国”!(和谐中国的歌声中结束这节课。)板书3、学会和谐相处同学之间要讲诚信 同学有了困难要帮助 同学有事不要斤斤计较 不背后说同学的坏话 不嘲笑别人不给别人起外号
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