一年级品德与生活上册 和秋天一起玩教案 北师大版.doc

上传人:sh****n 文档编号:2503233 上传时间:2019-11-26 格式:DOC 页数:3 大小:15KB
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资源描述
和秋天一起玩设计思想 秋天是个丰收的季节,也是个多彩的季节,让小朋友在最美的季节里充分感受大自然赐予我们的美丽,感受探索、创作的快乐,体验在自然中游戏的乐趣,以及利用秋天提供给我们的资源美化、丰富自己的生活。教师根据学生的爱好,把他们分成六个组,每个组创作一样作品。主题目标 1.感受探索、创作的快乐,体验在自然中游戏的乐趣。 2.美化、丰富自己的生活,发展想象力、创造力和动手能力。 3.学习正确使用简单的工具。课堂准备 叶梗、不同种类及颜色的树叶、油画棒或蜡笔、大白纸、双面胶、透明胶、剪刀、蔬菜、干树杈、剪刀、手工纸活动过程 师:小朋友们,你们喜欢玩吗?(生:喜欢) 师:你们都喜欢玩些什么? 生:洋娃娃; 生:我最喜欢弹琴; 师:你们喜欢玩的东西真多啊!今天,老师带来了一位特殊的小朋友,你们想知道它是谁吗?(生:想,师带上一片树叶做的头饰摇身一变,变成“秋天”)我的名字叫“秋天”(板书:秋天,)我刚才听到你们会玩的游戏种类可多了,特别想和你们一起玩,你们愿意和我一起玩吗?(生:愿意,补充板书题目: 和秋天一起玩) 活动一 做面具 “秋天”:我是一个特别爱交朋友的人,这次来咱们班还带来了许多礼物呢?你们想看看我带来的礼物吗?(生:想,出示第一件礼物:树叶面具)你们看! 生:面具。 “秋天”:我做的面具和你们做的面具有什么不同? 生:你是用树叶做的,我们都是用纸或硬纸壳做的。 “秋天”:那今天就用你们准备好的大树叶,和我一起做一只树叶面具好不好?(生:好)不过我有个要求,在你们动手做之前,肯定是要先挑合适的叶子,可是你们手中的叶子不一定就能够满足你们的要求,那你该怎么办呢?如果想不出来,我就不再给你们看第二件礼物了。 生:用剪刀剪出我们想要的形状。 “秋天”:如果剪好粘好,还是不够漂亮怎么办? 生:我们就用画笔再画一画。 “秋天”:嗯,你们真聪明!大自然不会给我们非常合适的材料,但是我们可以利用手中已有的东西进行加工改造,这样就能满足我们的需要了。等你做好了之后就拿在手里遮住自己的脸,让小伙伴们和我一起猜猜你是谁,好吗?(生:好) 活动二 拓印画(选择叶脉清晰的叶子) “秋天”:再来看看我带来的第二件礼物吧!(出示第二件礼物) 生:哇,好漂亮,这是什么?怎么做的? “秋天”:这叫拓印画。把叶脉较清晰的树叶放在较薄的白纸下面,用手指压印出基本纹理,然后将油画棒或蜡笔横着拿,让整个油画棒或蜡笔的“身体”接触到纸张,轻轻地涂一层,拓印出美丽的叶形,如果你能用不同的叶子拓出的不同的叶形,组合出一幅图画来就更好了。 生:“秋天”,可我没有你那样的叶子。 “秋天”:有没有小朋友知道叶子不合适该怎么办啊? 生:可以用剪刀修剪。“秋天”:嗯,真聪明,你知道举一反三了。活动三 粘贴画“秋天”:你们还想看看我带的第三件礼物是什么吗?(生:想,出示第三件礼物) 生:用树叶贴的画!“秋天”:对了,我们可以用不同形状和颜色的叶子组合成一幅树叶贴画,你们喜欢这样的画吗?(生:喜欢)活动四 小小环境设计师“秋天”:那我带来的第四件礼物你们也一定喜欢。生:花!是自己做的假花,真漂亮!“秋天”:真花过不了多久就开败了,只有假花可以四季常开,我知道今天有小朋友带了枯树枝,和我一起用彩色手工纸做一把四季常开的花装扮我们的教室吧!活动五 树叶书签“秋天”:有的小朋友已经忍不住要动手了,你们还想看我带来的第五件礼物吗?(生:想)你们遇到过看了一半的书合上后再想继续看却要翻半天的经历吗?生:遇到过。“秋天”:那要怎么解决这个问题呢?生:折个角; 生:夹书签。“秋天”:对了,夹书签,折角会损坏书籍。今天我们就利用看似不起眼的树叶做一枚精致的书签(展示树叶书签)首先,用宽透明胶带把树叶粘裹一层,然后剪出树叶原有的形状,就能做出像我这样的书签了。活动六 我的蔬菜印“秋天”:介绍了这么多礼物了,我想问小朋友们一个问题可以吗?(生:可以)平常小朋友们都是用什么工具画画的?生:水彩笔;生:油画棒;“秋天”:今天我带来的最后一件礼物是用一种很特殊的工具作画的(出示最后一件礼物)准备莲藕一至三节,把它们的横断面蘸上各色颜料,然后在白纸上沓印蔬菜花,最后用水彩笔画出茎和叶,这样一幅漂亮的蔬菜印画就出来了。“秋天”:现在我带来的六件礼物已经全部展示完了,有些小朋友已经跃跃欲试想与我一比高低了。好了,我们今天分了六个小组,每个小组挑一样你喜欢的去做,哪个小组做的最认真,哪个小组就会得到我准备的一份神秘礼物。生:什么神秘礼物?“秋天”:等你们做完了就知道了,开始吧!(各小组动手做,师巡视指导)总结:小朋友们都做的差不多了,我知道你们都在等我派发神秘礼物对吗?其实,从你们每一个人的脸上,我就看出你们已经收到我送的神秘礼物了。(生:我怎么没收到啊?)我送出的这份礼物叫快乐,你们这节课上的快乐吗?(生:快乐)老师希望你们每天都快快乐乐地度过学校生活,下课。
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