2019-2020年（江苏专用）高考生物总复习 生物技术实践（课时闯关含解析）新人教版选修1.doc

2019-2020年（江苏专用）高考生物总复习 生物技术实践（课时闯关，含解析）新人教版选修11如表中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是()供体剪刀针线运载体受体A质粒限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等C提供目的基因的生物限制性内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等D大肠杆菌等DNA连接酶限制性内切酶提供目的基因的生物质粒2利用细菌大量生产人类胰岛素，下列叙述错误的是()A用适当的酶对载体与人类胰岛素基因进行切割与连接B用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌C通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细菌D重组DNA必须能在受体细菌内复制与转录，并合成人类胰岛素解析：选C。检测目的基因是否导入受体细胞有很多种方法，但常用方法也是最简单、方便的方法就是通过标记基因来检测。3利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需的产品。下列选项中能说明目的基因完成表达的是()A棉花细胞中检测到载体上的标记基因B山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因C大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNAD酵母菌细胞中提取到人的干扰素解析：选D。目的基因完成表达指的是合成出蛋白质。4(xx江苏百校联考一)如图表示细胞膜上乙酰胆碱(一种神经递质)受体基因的克隆技术操作过程，下列相关分析中错误的是(多选)()A获得该mRNA的最佳材料是受精卵B构建基因表达载体最可能使用的载体是大肠杆菌C完成过程必不可少的酶分别是逆转录酶、DNA聚合酶D探针筛选的目的是淘汰被感染的细菌，获得未被感染的细菌解析：选ABD。该受体基因在神经细胞中表达，获得该mRNA的最佳材料是神经细胞。构建基因表达载体最可能使用的载体是质粒。探针筛选的目的是检测是否存在cDNA。5在基因工程中，判断外源基因是否“表达”常用的方法是看有无产物产生。质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上的标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因的插入位置(插入点有a、b、c)，请根据表中提供细菌的生长情况推测三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是()细菌在含青霉素培养基上的生长情况细菌在含四环素培养基上的生长情况能生长能生长能生长不能生长不能生长能生长A.是c；是b；是aB是a和b；是a；是bC是a和b；是b；是a D是c；是a；是b解析：选A。外源基因插入点在c处时，细菌上a、b基因不被破坏；插入点在a时，则a基因将被破坏；插入点在b时，b基因被破坏。6(xx盐城模拟)诺贝尔生理学或医学奖得主马里奥卡佩基等三位科学家创造了“基因敲除”的方式：将外源基因整合到小鼠胚胎干细胞的DNA同源序列中，使某一个基因被取代或破坏而失活，形成杂合体细胞；然后将“修饰”后的胚胎干细胞植入小鼠的早期胚胎，生成嵌合体小鼠。科学家已经利用上述技术成功地把人类囊肿性纤维化病的致病基因移植到小鼠身上，培育出了患囊肿性纤维化病的小鼠。下列有关叙述最可能错误的是()A这种嵌合体小鼠长大后体内存在外源基因，而且可能会遗传给后代B在“基因敲除”中需要用到限制性核酸内切酶等C通过“基因敲除”方式导致的变异类型属于基因突变D“基因敲除”技术有利于人类对某些遗传因素引发的疾病进行研究解析：选C。依题干信息可知，“基因敲除”实质上是用外源基因取代或破坏DNA同源序列中的某一个基因，导致其失活，属于染色体变异。7下图是蛋白质工程流程图，关于蛋白质工程下列说法错误的是()A蛋白质工程就是对天然蛋白质分子直接进行改造B蛋白质工程的目标是根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构进行分子设计C蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造D蛋白质工程是在基因工程的基础上，延伸出来的第二代基因工程解析：选A。蛋白质工程并不是直接对天然蛋白质进行结构改造，而是通过改变控制天然蛋白质的基因来改造其结构的。8(xx南通模拟)采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。下列有关叙述，正确的是(多选)()A人体细胞中凝血因子基因的碱基对数目，小于凝血因子氨基酸数目的3倍B可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵C在该转基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D人凝血因子基因开始转录后，RNA聚合酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA解析：选BD。人体细胞内遗传信息的表达过程中mRNA上存在终止密码子等不编码氨基酸的情况，因此，细胞中凝血因子基因的碱基对数目应大于凝血因子氨基酸数目的3倍；在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于所有的体细胞中；催化mRNA合成的酶是RNA聚合酶。9质粒能成功转入植物细胞，并将质粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中。下图表示利用质粒进行转化获得抗除草剂大豆的过程。请据图分析回答问题。(1)过程将目的基因导入质粒后，需要通过_使质粒与目的基因切口黏合。(2)整合了目的基因的重组质粒，在组成上还含有启动子、终止子和_。(3)过程可以采用的方法是_。(4)过程运用了细胞工程中的_技术，该技术的理论依据是_；在该技术应用的过程中，关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行_和_。(5)为了检测通过过程获得的幼苗是否具有抗除草剂的特性，可采用的方法是_。答案：(1)DNA连接酶(2)标记基因(3)花粉管通道法(或农杆菌转化法，或基因枪法)(4)植物组织培养植物细胞具有全能性脱分化再分化(5)对幼苗喷施除草剂，观察其生长情况10(xx无锡模拟)已知SARS是由一种RNA病毒感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原，在SARS病人康复后的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。某研究小组为了研制预防SARS病毒的疫苗，开展了前期研究工作，其简要的操作流程如下：(1)实验步骤所代表的反应过程是_。(2)步骤构建重组表达载体A和重组表达载体B必须使用限制酶和_酶，后者的作用是将用限制酶切割的_和_连接起来。(3)如果省略步骤而将大量扩增的S蛋白基因直接导入大肠杆菌，一般情况下，不能得到表达的S蛋白，其原因是S蛋白基因在大肠杆菌中不能_，也不能_。(4)为了检验步骤所表达的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特性，可用_与_进行抗原抗体特异性反应实验，从而得到结论。(5)步骤和的结果相比，原核细胞表达的S蛋白与真核细胞表达的S蛋白的氨基酸序列_(填“相同”或“不同”)，根本原因是_。解析：(1)利用RNA获取DNA，一般采用逆转录的方法，在这一过程中需要逆转录酶。(2)目的基因与载体相结合，先用限制酶在目的基因和载体上切出相同的黏性末端，将目的基因片段插入载体的切口处，再加入适量的DNA连接酶，将黏性末端连接起来。(3)选择性扩增后得到的含有遗传信息的DNA片段(S蛋白基因)，直接导入大肠杆菌细胞内，在不与其DNA整合的情况下，不进行复制和转录，得不到相应的蛋白质。(4)检测大肠杆菌合成的S蛋白是否与病毒S蛋白有相同的免疫反应特性，可与人体内产生的抗S蛋白的抗体进行抗原抗体特异性反应，以此进行检测。(5)各种生物都共用一套遗传密码，因此转入相同的目的基因，表达出的蛋白质一般应相同。答案：(1)逆转录(2)DNA连接载体S蛋白基因(3)复制合成S蛋白基因的mRNA(4)大肠杆菌中表达的S蛋白SARS康复病人血清(5)相同表达蛋白质所用的基因相同11转基因生物作为生物反应器，用于生产人们所需要的药用蛋白，如激素、抗体、疫苗、酶等。下图是通过生物工程培育能产生人胰岛素烟草的过程。请据图回答：(1)构建表达载体的A过程中，需要用到的工具酶有_和_。(2)B过程中，常用_处理使细菌转化为感受态细胞，从而利于重组质粒的导入。D过程采用的方法是_。若把重组质粒导入动物细胞，常采用的方法是_。(3)E过程采用的技术主要包括_和_两个阶段。(4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，F过程应该用_作为探针。解析：构建表达载体的A过程中，需要用到的工具酶有限制酶和DNA连接酶。不同生物的受体细胞进行转基因时处理的方法不同，微生物常用Ca2处理，植物细胞常用农杆菌转化法，动物细胞常用显微注射法。组织培养技术的核心是脱分化和再分化。如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，F过程应该用放射性同位素标记的胰岛素基因作为探针，因为目的基因是胰岛素基因。答案：(1)限制酶DNA连接酶(2)Ca2(CaCl2溶液)农杆菌转化法显微注射法(3)脱分化再分化(4)放射性同位素标记的胰岛素基因12如图为获得抗虫棉的技术流程。在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(karr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。,导入,侵染,再分化请据图回答：(1)A过程所用的载体是_。(2)C过程的培养基除含有必需的营养物质、琼脂和激素外，还需加入_。(3)由图中离体棉花叶片组织获得转基因抗虫植株可采用_技术，该技术所依据的原理是_。(4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用放射性同位素(或荧光分子)标记的_作为探针。(5)如果从个体生物水平来鉴定，D过程可用的最简单检测方法是_。解析：(1)图中作为载体的是含kanr质粒。(2)C过程的培养基为选择培养基，为了筛选出含有目的基因的重组质粒，培养基中应含有卡那霉素。(3)离体植物组织培育植株采用植物组织培养技术，依据的原理是植物细胞的全能性。(4)再生植株检测应该检验是否抗虫，因此要用放射性同位素标记抗虫基因。(5)可以用棉铃虫食用再生植株，通过虫子的是否死亡判断是否为抗虫植株。答案：(1)含kanr质粒(2)卡那霉素(3)植物组织培养植物细胞全能性(4)抗虫基因(5)让棉铃虫食用再生植株(抗虫接种实验)