2019秋二年级音乐上册 第二单元《士兵进行曲》教案 新人教版.doc

士兵进行曲课题欣赏士兵进行曲时间主备课人辅备课人教学目标：1感受并能说出士兵进行曲坚定雄壮的情绪。2能用行进的方式表现乐曲的六个乐句。3随音乐做声势表演。重难点：能用行进的方式表现乐曲的六个乐句教学准备：多媒体 录音机 教学过程通 用 教 案修 改 补 充教学过程：1导入教师可从玩具兵进行曲导入，复听乐曲引起学生的回忆，在有趣音乐中进入士兵进行曲的学习。2聆听第一乐段（1）教师播放乐曲，学生感受并能说出乐曲坚定、雄壮的情绪。（2）随音乐模唱第一乐段旋律。（3）在模唱的基础上引导学生分辨第一乐段有几个乐句，有什么相同与不同。（4）完整模唱第一乐段。3聆听第二、第三乐段。（1）聆听第二乐段，学生分辨音乐有什么变化？引导学生注意音区的变化。（2）聆听第三乐段，引导学生听辨第三乐段是第一乐段的变化再现。4完整欣赏（1）完整欣赏全曲，教师引导学生感受乐曲音乐形象。（2）教师总结：乐曲由三个乐段组成。既有对比也有重复。音乐形象坚定、有力。5表现乐曲（1）乐曲具有进行曲风格，节奏规整，表现了木偶兵整齐而有些机械的动作。学生聆听乐曲，随音乐走步，每个乐句以不同的方向表示乐曲的几个乐句，同时要表现出木偶兵的威武姿态。（2）教师指导学生用“嗒”读乐曲低声部的节奏并拍手，四分休止符读“嘶”同时两手向外打开，八分休止符要读得短而轻巧。（3）教师指导学生承音乐按教科书呈现的声势做动作。6编创动作在学生能随音乐做声势动作的基础上，教师引导学生编创动作。教师可请动作编创较好的同学到前面表演，全体同学一起随音乐做动作。老师可以从进行曲的角度来介绍一下。随音乐走起来，学生要步伐整齐，可以播放视频学习一下。表演的时候可以进行比赛。教学反思：进行曲我们已经接触过了许多，可以通过再次了解下进行曲的特点进入本课学习。播放下我国阅兵大典上士兵们整齐统一的步伐过后在进行前进的话效果会更好。最后创编动作学生都有很大的热情。但是纪律稍差，需要注意。