2019-2020年高中语文教研组上学期工作计划.doc

2019-2020年高中语文教研组上学期工作计划一、指导思想深入研究高中语文学科核心素养，继续认真推进高中语文课程改革，抓住课程实施中的突出问题深入研讨，不断提高语文课程的实施水平；积极组织、指导教师依据课程标准研读教材，提高课堂教学能力，提升语文教学的质量和品位；努力推动学校教研组和备课组建设，提升校本研修品质，为语文教师的发展和学生的成长服务。二、工作重点（一）推进课程改革，提高课程实施水平。继续组织教师对语文课程标准、江苏省普通高中语文课程标准教学要求和新课标实验教科书等进行专题研讨，以课题“高中语文教学中提升学生阅读品质的策略研究”的研究为抓手，指导学校教研组、备课组围绕高中语文新课程实施过程中出现的重点难点问题，集中骨干教师开展深入研讨，探寻切实可行的解决方案和途径。深入研究高中语文学科核心素养，加深语文教师对学科核心素养的理解，为新课标和教材的施行做好理论准备。（二）创新教研方式，提升学科教研品质。1.继续组织教师深入学习“课标”与常州市中学语文学科教学建议，组织教师进行教材教法的研讨活动，采用专题讲座、课堂观摩、网络教研等形式，开展主题式的教学实践活动。组织区级专题研讨课活动，抓好备课、上课、课后学习等环节，充分发挥研讨课的智慧碰撞作用，各校教研组也应在校内各年级组织好研究课。2.抓好语文学科基地的教学研讨活动，发挥基地学校的辐射影响功能。重视语文教研组和备课组建设，积极推进校本教研和校际合作教研活动，努力提高学校校本教研活动的品质。3.充分发挥语文学科“名师工作室”和学科骨干的引领与示范作用，在做好专题性研讨的基础上，注重围绕课改中出现的带有普遍性的问题开展深入研讨，提出改进措施，推进教学的深度改革。4. 积极推进语文教学研究的多种渠道的交流研讨功能，例如博客、QQ群、微信等，增强交流的便利性、即时性和开放性。（三）加强考试研究，提高复习教学质量。组织高三语文教学专题研讨活动，结合期末检测情况的分析，加深对xx江苏高考语文试题的理解，提高复习备考的针对性和有效性。组织期中期末两次考试，及时做好考后分析工作，为一线的复习备考提供可行而有效的意见和建议。引导学校备课组围绕复习教学出现的重难点专题开展深入研讨，探寻切实可行的解决途径。组织教师参加省、市有关高考复习研讨活动，深入研究高考走向，把握语文高考命题改革的趋势，交流复习备考经验，提高复习效率。（四）积极引领，促进教师专业成长。鼓励青年教师加强语文学科教学业务进修，开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养；贴近教学实际，组织好教师培训工作，使教师在理念和行动方面都有所提高；利用学科优秀课评比等活动，搭建展示才能的平台，促使青年教师专业成长；继续鼓励优秀教师拍摄精品课，认真组织教师参加“一师一优课，一课一名师”晒课、赛课活动。三、主要活动八、九月份1.组织高三语文教师教学研讨活动，研读高考试卷，交流复习教学计划与策略，加强复习教学实效性的研究。2. 根据发展中心统一安排，对高三教学工作进行调研，了解高三语文学科教学情况，深入研究和探讨专题复习教学策略。3.组织开展xx区xx中小学生作文竞赛暨常州市中小学生作文竞赛选拔赛活动。（湖塘实验中学）十月份1.组织高一语文教学研讨活动，明确教学安排，研读教学要求。2.组织开展“高中语文教学中提升学生阅读品质的策略研究”课题研讨活动。3.组织高中语文优秀课评比活动。十一月份1.组织参加常州市第十七届中学生作文竞赛。2.组织高二年级选修教学研讨活动，着重研究选修教学内容的选择、教学策略的运用。3.做好高三年级期中调研测试命题、阅卷工作，认真做好调研测试情况分析。4.组织教师参加常州市高三语文教学研讨会。十二月份1.组织学生参加省中学生作文大赛。2.组织教师参加常州市高中语文优秀课评比。3.组织开展“高中语文教学中提升学生阅读品质的策略研究”课题研讨活动。4.召开中语会理事会议，组织参加常州市年会优秀论文评比。二0一八年一、二月份1.做好高中各年级期末调研测试阅卷工作，认真做好调研测试情况分析。2.做好学期总结工作。