2019-2020年高二上学期期中考试（语文）.doc

2019-2020年高二上学期期中考试（语文）（完卷时间：120分钟，满分100分） xx.11考生注意：1答案与作文均写在答题纸上，写在试卷上不得分。2答题时注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。一、阅读（60分）（一）阅读下文，完成第1-5题。（12分）宋诗选注序（节选）钱钟书南宋时，金国的作者就嫌宋诗“衰于前古遂鄙薄而不道”，连他们里面都有人觉得“不已甚乎”。从此以后，宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味。在明代，苏平认为宋人的近体诗只有一首可取，而那一首还有毛病，李攀龙甚至在两部从商周直到本朝诗歌的选本里，把明诗直接唐诗，宋诗半个字也插不进。在晚清，“同光体”提倡宋诗，尤其推尊江西派，宋代诗人就此身价十倍，黄庭坚的诗集卖过十两银子一部的辣价钱。这些旧事不必多提，不过它们包含一个教训，使我们明白：批评该有分寸，不要失掉了适当的比例感。假如宋诗不好，就不用选它，但是选了宋诗并不等于有义务或者权利来把它说成顶好，顶顶好，无双第一，模仿旧社会里商店登广告的方法，害得文学批评里数得清的几个赞美字眼儿加班兼职、力竭声嘶地赶任务。整个说来，宋诗的成就在元诗、明诗之上，且超过了清诗。我们可以夸奖这个成就，但是无须夸张、夸大它。据说古希腊的亚历山大大帝在东宫的时候，每听到他父王在外国打胜仗的消息，就要发愁，生怕全世界都被他老子征服了，自己这样一位英雄将来没有用武之地。紧跟着伟大的诗歌创作而起来的诗人准有类似的感想。当然，诗歌的世界是无边无际的，不过，前人占领的疆域愈广，继承者要开拓版图，就得配备更大的人力物力，出征得愈加辽远，否则他至多是个守成之主，不能算光大前业之君。所以前代诗歌的造诣不但是传给后人的产业，而且在某种意义上也可以说向后人挑衅，挑他们出来比赛，试试他们能不能后来居上，打破纪录，或者异曲同工、别开生面。假如后人没出息，接受不了这种挑衅，那么这笔遗产很容易贻祸子孙，养成了贪吃懒做的膏粱纨绔。有唐诗作榜样是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。看了这个好榜样，宋代诗人就学了乖，会在语言和技巧方面精益求精；同时，有了这个好榜样，他们也偷起懒来，放纵了模仿和依赖的惰性。瞧不起宋诗的明人说它学唐诗而不像唐诗，这句话并不错，只是他们不懂这一点不像之处恰恰就是宋诗的创造性和价值所在。明人学唐诗是学得来惟肖而不惟妙，像唐诗而不是唐诗，缺乏个性，没有新意，因此博得“瞎盛唐诗”“赝古”“优孟衣冠”等绰号。宋人能够把唐人修筑的道路延长了，疏凿的河流加深了，可是不曾冒险开荒，没有去发现新天地。用宋代文学批评的术语来说，凭借了唐诗，宋代的作者在诗歌的“小结裹”方面有了许多发明和成功的尝试，譬如某一个意思写得比唐人透彻，某一个字眼或句法从唐人那里来而比他们工稳，然而在“大判断”或者艺术上的整个方向没有什么特著的转变，风格和意境虽不寄生在杜甫、韩愈、白居易或贾岛、姚合等人的身上，总多多少少落在他们的势力圈里。鄙薄宋诗的明代作者对这点推陈出新都皱眉摇头，恰像做算学，他们不但不许另排公式，而且对前人除不尽的数目，也不肯在小数点后多除几位。1序，又叫“序言”、“前言”、“引言”，多写在正文的前边，写在正文后面的则通常叫做“ _ ”。（1分）2第段说“从此以后，宋诗也颇尝过世态炎凉或者市价涨落的滋味”，这句话是说后人对宋诗的态度变化，请用自己的话简要概括这个变化。（2分） 3第段说“宋人能够把唐人修筑的道路延长了，疏凿的河流加深了”，这句话的含义是：（2分） 4文中多次提到明人对宋诗的态度，纵观全文，作者的用意是什么？（3分）： 5根据文章内容，下列表述符合文意的两项是（ ）（ ）（4分）A.宋诗从南宋开始，就为人诟病，金代的作者全都鄙薄宋诗。B.作者对唐代以后历代诗歌成就的评价中，以宋诗为上，清诗次之。C.宋人在唐诗面前“学乖”“偷懒”，结果是落在前辈的“势力圈里”。D.明人讥讽宋诗“学唐诗而不像唐诗”，就是指其“惟肖而不惟妙”。E.宋人学唐诗而不像唐诗，正是其创造性和价值所在。（二）阅读下文，完成第6-10题。（13分）明月清泉自在怀贾平凹 读王维的山居秋暝时年龄还小，想像不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。 后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗学友，翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长的赞许。再后来深入乡村，那儿有田园，却无松竹流泉；及至上了华山、峨眉山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，乘江南渔舟，访溪边浣女，都为寻找王维的山居秋暝的那种灿烂意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦恼，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可谈笑古今。 真正进了人生的生存程序：结婚、生子、住房、柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松月，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在?又何曾因风霜雨雪而易移萎缩?它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地朋友去观览皇帝陵下的汉武帝手植柏，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓这些树木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复、自我完善。到头来，这风霜雨雪，这刀斤虫雀，统统化作了其根下营养自身的泥土和涵育情操的“胎盘”。这是何等的气度和胸襟?相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么?且让他暂去得逞又能怎样? 王维实在是唐朝的爱因斯坦。他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷极物理、形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花!坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢?的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚来”是瞬时的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在是太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没能得到。惟有甘于清贫，甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之无禁，用之不竭”的精神财富。王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有了他“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁情怀，也便才有了他哲悟金铂般的千古名篇!“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细流淘洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟是个好，好的质地在于劳作，在于独立，在于思想这是物质的创造，更是精神的明月清泉。6第节画线句中的破折号作用是 _。（1分）7本文叙写了作者读王维山居秋暝的历程，请简要概述其阅读的几个阶段。（3分）_。8下列对文章的理解分析不正确的一项是：（ ）（3分）A文章巧妙地运用了象征、排比、夸张、比拟、对比等多种手法，营造了高远、清醇、雅致艺术境界。B本文是一篇托物言志的散文，语言优美中出诗画，清新中蕴哲理，富有韵味和美感。C我们可以从“清风明月”的解读中体会到作者崇尚高尚的人格心志和追求高雅人生境界的情怀。D行文主要以“我”在不同时期读王维诗的感受来叙述，这就使得文章富有条理、脉络清晰、结构浑然而成。9作者用“明日清泉自在怀”为题，好在哪里？（3分）_10作者在不同时期读王维的山居秋暝有不同的感受，可见不仅同一篇文章不同的人阅读体会是不同的，同一篇文章你在不同时期不同心境下阅读体会也是不同的，试举你读过的一篇文章或一部作品说说这种阅读体会。（3分）（80字左右）（三）默写（任选空）。（分）注：考生答题超过空，按前空顺序评分（1）这是东方的微光， 。（白莽作序）（2） ，歌窈窕之章。 （前赤壁赋）（3）世胄蹑高位， 。（咏史）（4） ，长安不见使人愁。（登金陵凤凰台）（5）是处红衰翠减， 。（八声甘州）（6） ，千载谁堪伯仲间。（书愤）（7）盈盈一水间， 。（古诗十九首）（四）阅读下面诗歌，完成第12-14题。（6分）竹窗闻风寄苗发、司空曙唐 李益微风惊暮坐，临牖思悠然。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。注 苗发、司空曙：俱为作者友人。绿琴：汉司马相如有绿绮琴，故后世称琴为绿琴。12本诗的体裁是 （1分）13对作品理解赏析不恰当的一项是 （ ）（2分）诗人因风入题，又借此发挥自己的想象，切合诗题中“闻风”二字。 颔联的“开门复动竹”是诗人的幻觉，是“临牖思悠然”的结果。 尾联“何当”二字表露出不胜埋怨和渴望，双关风与故人，引出寄思主题。 本诗借风以寄思是一种比兴的艺术手法，风是触发诗人思绪的媒介。14请从景与情的角度鉴赏颈联“时滴枝上露，稍沾阶下苔”。（3分） （五）阅读下文，完成第15-题。（1分）于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者而观之，则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。前赤壁赋15写出下列加点词在句中的意思。（4分）正襟危坐 （ ） 固一世之雄也（ ）苟非吾之所有（ ） 而吾与子之所共适（ ）16下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）（2分）月出于东山之上 于是饮酒乐甚 凌万顷之茫然 泣孤舟之嫠妇不知何时止而不盈 盈虚者如彼，而卒莫消长也举匏樽以相属 方存乎见少，又奚以自多17用现代汉语解释下列句子。（2分）况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿。 18选出下列说法不正确的一项（ ）（2分） 第二段客一曲洞箫，高亢激越，竟然让潜藏在洞壑里的蛟龙都舞动起来，更使人闻其声也要落泪。 第三段客的回答表现了一种消极的人生观，主客问答只是赋体的一种表现形式，实际上反映的都是作者的思想。第四段作者将情、景、理有机结合，创造了一种既充满诗情画意、又包含着人生哲理的独特艺术境界。本文通过作者与客泛游赤壁的见闻，以及主客间的辩驳，体现了作者从乐到悲，又由悲到喜的思想过程。19关于物和人在“变与不变”的问题上，客与苏轼的观点有何不同？（2分） 20本文重点描述了“明月”，说说“明月”这一意象在文章的抒情和说理方面有何作用？（3分） （六）阅读下文，完成第2-24题。（分）管仲夷吾者，颖上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也！”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。上服度则六亲固。”“四维不张，国乃灭亡。”“下令如流水之源，令顺民心。”故论卑而易行。俗之所欲，因而与之；俗之所否，因而去之。”史记 管晏列传21鲁迅评价史记为“史家之绝唱， ”。（1分）22写出下列加点词在句中的意思。（2分）少时，常与鲍叔牙游 （ ） 鲍叔遂进管仲（ ）23第一段划线句“不以为言”在文中的意思正确的一项是（ ）（2分）不认为值得一说 不由此为自己辩解不因此而有怨言 不把这当作口实24结合材料内容，对鲍叔和管仲两个人物做简要分析。（4分） 二、作文（40分）25中国达人秀节目收视率奇高。其中有一支民工街舞团，舞蹈水平令人惊叹！他们中有建筑工、洗车工、保安、摆地摊的商贩队长郑健峰接受采访时说：“是街舞这一梦想让我们聚在一起，住在只有六七平方米的房子里，挤得连翻身都有困难。白天打工，晚上练舞。最困难的时候，连菜都吃不起，只能整天吃辣椒酱，喝酱油汤”。 由此可见“梦想与现实看起来似乎有很大差距，但只要执著于梦想，克服生存的困境，总会离梦想越来越近。”请以“梦想与现实”为话题写一篇不少于800字的作文。（题目自拟，文体不限，诗歌除外）xx第一学期SOEC高二年级期中测试试卷语文试题参考答案一、阅读(一) 1、（1分）跋2、（2分）宋诗或被贬得一无是处，或被捧上了天。3、（2分）在唐诗的基础上，宋诗在技巧和语言方面精益求精（更加讲究）。4、（3分）突出明人对宋诗的鄙薄态度，使明诗不敢推陈出新的因循与宋诗在唐诗基础上小有独创性形成鲜明对比，证明了宋诗成就在元诗、明诗之上的观点。5、（4分）B E（二）6、（1分）表语意递进7、（3分）少年时读，只会背诵而不知其义；青年时读，“自以为心中有了王维”，自以为有了一种超尘绝俗的心态；真正进入人生的生存程序时读，才悟出了诗的精髓。8、（3分）明月清泉引用王维诗句，因此既指诗句中“明月”“清泉”的清幽景物以及其营造的意境，又象征了远离尘世纷扰，保持独立人格高洁的心灵。深化主题，更能表现出作者对高雅纯洁的人生境界追求的渴望。9、(3分)A10、（3分）答案略。（三）11、（5分）是林中的响箭诵明月之诗英俊沉下僚总为浮云能蔽日苒苒物华休出师一表真名世脉脉不得语（四）12、五律 13、B (“开门复动竹，疑是故人来”二句，是说微风悄然吹开院门，轻轻拂动竹丛，声响是那样的熟悉，恍然是故人来了。前句是实，后句是虚。)14、微风掠过竹丛，枝叶上的露珠轻轻地滴落，那久无人迹的石阶下早已蔓生青苔，滴落的露水渐渐润泽了苔色。诗人营造了一个清幽静谧的境界，笔端流露出深沉的寂寞和思念。（五）15、端正 本来 如果 安适、享用16、C17、何况我和你只是在江边和沙洲之上捕鱼砍柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友。18、A19、客认为物是无穷不变的，而认识须臾变化的；苏轼认为物与人都是既变又不变的。20、作者借明月抒发了超然物外、遗世独立的旷达之情，阐明事物具有变与不变两重性的哲理，要用通达的眼光来看待宇宙人生。（六）21、无韵之离骚22、游：交游、交往 进：举荐23、C24、管仲：不拘小节、能屈能伸、有远大抱负；鲍叔：知人善用、心胸宽广（要求：结合材料内容）二、作文25、参考高考作文评价标准。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m