2019-2020年高中语文：2.6 离骚同步练习 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中语文：2.6 离骚同步练习 新人教版必修21下列加点字注音全对的一项是()A修姱(ku)朝谇(zu)谣诼(zhu) 揽茝(chi)B溘死(k) 侘傺(ch ch)鸷鸟(zh) 方枘(ru)C芰荷(zh) 偭规矩(min) 羁(j) 攘诟(rn)D方圜(hun) 杂糅(ru)岌岌(j) 兰皋(o)【解析】A“谇”应读su；C.“芰”应读j；D.“圜”应读yun。【答案】B2下列加点的字解释不正确的一项是()A长太息(叹息)以掩涕(掩面流泪)兮，哀民生之多艰B余虽好修姱(修洁美好)以革几羁(束缚)兮，謇朝谇而夕替C伏(保守)清白以死(为而死)直兮，固前圣之所厚D不吾知其亦已(罢了)兮，苟余情其信(相信)芳(芳香)【解析】“信”，确实；“芳”，美好。【答案】D3下列各组中不含有通假字的一组是()A背绳墨以追曲兮，竞周容以为度宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也B忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也何方圜之能周兮？夫孰异道而相安C悔相道之不察兮，延伫乎吾将反进不入以离尤兮，退将复修吾初服D佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章固时俗之工巧兮，偭规矩而改错【解析】B项“郁邑”通“郁悒”，“圜”通“圆”；C项“反”通“返”，“离”通“罹”；D项“章”通“彰”，“错”通“措”。【答案】A4下列句子中，加点词意义、用法相同的一组是()A. B.C. D.【解析】B项“之”均用于主谓间，取消句子的独立性，无实义。A项“余虽”的“虽”字意为“唯，只是”；“虽九死”的“虽”意为“即使”。C项“修姱”的“修”意为“修洁”；“灵修”合用，此指怀王。D项“余心”的“余”为“我的”；“谓余”的“余”为“我”。【答案】B5下列句子中，加点词的解释无误的一组是()A.B.C.D.【解析】A项“替”应为“废弃”之义；C项“尤”应为“责骂”；D项“自”应为“自从”。【答案】B6下列各句中，加点字的活用不同于其它三项的一项是()A屈心而抑志兮 B回朕车以复路兮C步余马于兰皋兮 D伏清白以死直兮【解析】D项为“动词的为动用法”。其它三项为“使动用法”。【答案】D7下列各句中没有特殊句式的一项是()A不吾知其亦已兮 B虽体解吾犹未变兮C背绳墨以追曲兮 D长余佩之陆离【解析】A项宾语前置句，B项被动句，D项定语后置句。【答案】C8下列词语中加点字的解释全都正确的一项是()A又申之以揽茝(重复，再三)谣诼谓余以善淫(谣言)B溘死(突然)偭规矩而改错(错误)C忍尤而攘诟(侮辱)延伫乎吾将反(返回)D苟余情其信芳(确实)怨灵修之浩荡兮(水势大)【解析】A项中“谣诼”意为造谣、诽谤；B项中“错”通“措”，措施的意思；D项中“浩荡”意为荒唐，没有准则。【答案】C9下列各句中加点词古今意义相同的一组是()偭规矩而改错 吾独穷困乎此时何方圜之能周兮 忽反顾以游目兮佩缤纷其繁饰兮 自前世而固然宁溘死以流亡兮 伏清白以死直兮A BC D【解析】“规矩”古今义都用来比喻一定的标准、法则或习惯。“反顾”古今义都指回头看。“缤纷”古今义都指繁多而凌乱。“清白”古今义都指纯洁，没有污点。“穷困”，古义：(路)阻塞不通，引申为走投无路；今义：生活贫穷，经济困难。“方圜”，古义：通“方圆”，方和圆，方枘和圆凿；今义：周围，周围的长度。“固然”，古义：就是这样；今义：连词，表示承认某个事实，引起下文转折。“流亡”，古义：随风飘泊；今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。【答案】C10下列有关文学常识的说法，不正确的一项是()A屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国主义诗人，他开创了诗人由集体歌唱到个人独立创作的新时代。B我国文学史上素以“风骚”并称。“风”指“国风”，代指诗经，“骚”指离骚，代指楚辞。C我国诗歌发展史上有两大优秀传统，其中现实主义源头是诗经，浪漫主义则创始于楚辞。D“楚辞”有两个含义：一是指屈原创制的一种诗歌体裁；另一个是指刘向辑录的屈原作品集。【解析】“楚辞”一个含义是指战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，发源于楚地的歌谣，屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞才形成一种文学样式，不能说是屈原创制的；另一个含义是指刘向辑录的作品集，主要作品是屈原的，但还有宋玉等人的作品，所以不能说是屈原的作品集。【答案】D