2019-2020年高中语文课时跟踪检测三哈姆莱特新人教版.doc

2019-2020年高中语文课时跟踪检测三哈姆莱特新人教版一、基础巩固(15分，每小题3分)1下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是()A蟊贼(mo)吮吸(yn)谄媚(chn) 繁文缛节(r)B畜牧业(x) 山鹬(y)住宿(x) 丧命(sng)C慰藉(j) 熨帖(y)教诲(hu) 淆乱(xio)D惶惑(hung) 赦免(sh)战栗(l) 拘捕(b)解析：选DA项，“吮”应读shn；B项，“宿”应读s；C项，“藉”应读ji。2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A盖印诡计扣人心弦万恶不赫B鲁莽荒疏不自量力震彻天地C包涵嗣位莫名其妙报憾终生D禀赋淆乱遭受天遣败坏伦常解析：选BA项，赫赦；C项，报抱；D项，遣谴。3下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()米其林轮胎改进了抓地技术和静音适配技术，并在轮胎操控、坚韧性和环保节油方面有明显提高，如此多的繁文缛节备受用户欢迎。长春亚泰球员裴帅对自己被传转会到其他俱乐部一事，深感莫名其妙，只能利用个人微博澄清事实，表示自己近来没有转会的想法。美国的外交政策具有可操作性，见效快，但易出漏洞，而中国的外交政策可谓深谋远虑，长效稳定。 如果我国经济依赖于低效企业，动不动就给他们输血注资，将使政府财政收入大量失血，即使政府想改变目前的模式，也是不自量力。 中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。他们不但是合伙人，更有着肝胆相照、荣辱与共的亲密关系。改革开放后，他们共同办企业，更加志同道合，许多事情都能心照不宣，配合默契。ABC D解析：选C繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多余的事项。此处不合语境。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，难以理解。此处使用正确。深谋远虑：计划得很周密，考虑得很长远。此处使用正确。不自量力：不能正确估计自己的力量(多指做力不能及的事情)。此处应使用“力不从心”。当之无愧：当得起某种称号或荣誉，一点不用感到惭愧。此处不合语境。肝胆相照：指以真心相见。此处使用正确。4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()和平的女神必须永远戴着她的荣冠，_彼此的感情。国王将要饮酒_哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。请你把我的行事的始末根由_世人，解除他们的疑惑。A沟通慰问昭告B勾通慰劳告诉C沟通慰劳昭告 D勾通慰问告诉解析：选C沟通：使两方能通连；勾通：暗中串通，勾结。慰问：(用话或物品)安慰问候；慰劳：慰问(有功绩并很辛苦的人)。昭告：明白地告诉，程度重于“告诉”。5(全国卷)下列各句中，没有语病的一句是()A根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在12岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。B为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。C在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网”快速发展和企业广泛受益。D面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。解析：选D本题考查辨析病句的能力。A项，句式杂糅。“根据”“显示”保留一个即可。B项，语序不当。把“三个月内”放到“完成”前面。C项，搭配不当。“推动企业广泛受益”，动宾搭配不当，可改为“推动互联网快速发展，让企业广泛受益”。二、阅读鉴赏(20分)阅读下面的文字，完成69题。莎士比亚第一幕第一景(狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上。)水手长嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！刮吧，哪怕你把你的肺都炸了只要船身还泡在水里，我就不怕！(国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上。)亚朗索船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。水手长这会儿可对不起，去呆在底下吧。安东尼船长呢，老大？水手长这不是他在那喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。贡札罗得啦，老兄，别生那么大的气。水手长叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！贡札罗老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。水手长我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦，摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。别慌，弟兄们！快给我们让开些，我说。贡札罗这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的胚子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！(水手长来到船艄，王公大臣躲进船舱。)6从节选的这一部分来看，作品主要刻画的人物是谁？要表现他怎样的性格？(4分)答：_解析：要想分析谁是作品的主要人物，就要看作者对谁用的笔墨最多，谁居于各种矛盾的核心。然后根据矛盾冲突、人物语言、动作分析其性格。参考答案：水手长。正视危难，充满自信，不卑不亢。7选段开头括号内画横线部分在剧本语言中有个特定的术语，叫作什么？在剧本中起什么作用？(6分)答：_解析：第一问考查对戏剧知识的了解。先分析这段文字的内容，再考虑它和刻画人物、发展情节的关系。参考答案：这样的文字叫舞台说明。它既是对自然环境的描写，又是对社会环境的描写。突出水手长的忙而不乱、充满自信及各种人在危难当头时的表现。8选文中间画线的句子体现出什么思想？文中还有一句通过这一思想展示水手长性格的句子，把它找出来。(4分)答：_解析：通过分析句子我们可以看出水手长并没有像庸俗的臣民一样阿谀奉承国王，从这一点出发就不难发现其蕴含的水手长的思想。参考答案：在危难面前，王公贵族与水手之间已没有尊卑。“我谁都顾不得，只顾得我自个儿。”9从结尾画线部分看，大臣贡札罗对水手长的看法是什么？(6分)答：_解析：要弄清贡札罗对水手长的看法，就要理解这几句台词包含几层意思以及每句间的关系。参考答案：贡札罗认为水手长可以带领大家战胜暴风雨，但对他傲慢、目无尊长的态度不满，想到脱险后一定要制裁他。(或：相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他)三、表达交流(15分)10下面是歌颂青春的几句名言，请把每句名言都改造成一个连贯的排比句。(5分)青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。李大钊青春是不耐久藏的珍宝。莎士比亚答：_答案：青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。11xx元旦，学校要举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来，要求衔接自然，简明得体，每段40个字左右。(6分)第一个节目窦娥冤演出结束。串联词(1)：_下面请观看第二个节目雷雨，由高二(1)班演出。串联词(2)：_下面请欣赏由高二(4)班演出的哈姆莱特。答案：(1)千古奇冤，无辜窦娥用自己的善良和抗争感动了天地；爱恨情仇，两代人的纠葛演绎的并非都是爱情。(2)雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；沧桑世变，莎翁的悲剧依然焕发着无穷的魅力。12理清下面一段话的思路，概括心理学家的研究结论。(4分)莎士比亚的名剧罗密欧与朱丽叶描写了罗密欧与朱丽叶的爱情悲剧。他们相爱很深，但由于两家是世仇，感情得不到家里其他成员的认可，双方的家长百般阻挠。然而，他们的感情并没有因为家长的干涉而有丝毫的减弱，反而相爱更深，最终双双殉情而死。在现实生活中，也常常见到这种现象，外部的干涉越多，反对越强烈，人们的逆反心理就越强烈。对此，心理学家研究发现，人们往往存在这种心理：越是难以得到的东西，_；相反，_。答案：在人们心目中的地位越高，价值越大，对人们越有吸引力轻易得到的东西或者已经得到的东西，其价值往往会被人所忽视