三年级语文上册 1《奇思妙想》繁星（第2课时）课时练习 长春版.doc

3繁 星第二课时一、根据课文内容，选择恰当的词语填空。1.我_(站躺)在舱面上，_(仰望凝望)天空。深蓝色的天空里_(挂着悬着)无数半明半昧的星。2.渐渐地我的眼睛_(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围_(飞翔飞舞)。二、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A看，那个巨人还在跑呢！B如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。C从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。D他用手指着，那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。三、下列各句中，没有语病的一句是( )A我们不仅要在课堂上、在课本中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。B为了优化育人环境，提升办学水平，玉溪市加快了中小学校园环境改造的速度和规模。C进入决赛后，中国队将与俄罗斯队争夺冠亚军。D生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难四、回答问题。1.第一自然段中“我爱月夜，但我也爱星天”表达了作者怎样的感情？和下文的关系是什么？ 2.在一般人的眼中，繁星是静止的、无生命的。作者笔下的繁星是怎样的呢？作者为什么这样写繁星？请说出你的理解。 答案：一、1.躺仰望悬着2.模糊飞舞二、D 三、A 四、1.这句话表达了作者对大自然的热爱之情，也为引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了铺垫。2. 作者笔下的星星是活泼可爱的，如“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”“我仿佛看见它们在对我霎眼”“我仿佛听见它们在小声说话”，这些句子把星星写得生动形象，富有情趣，表达了作者对大自然的热爱之情。