2019-2020年高中生物第一章微生物培养技术第一节微生物的分离和纯培养自我小测中图版.doc

2019-2020年高中生物第一章微生物培养技术第一节微生物的分离和纯培养自我小测中图版1高温灭菌的原理是（）A每种微生物生长的最适温度是一定的B微生物对高温环境不适应C高温破坏了细胞内的蛋白质、核酸，影响其生命活动D高温降低了环境中氧的浓度2下列叙述错误的是（）A微生物的分离和纯培养中，必须采用无菌技术进行操作B把相应的研究对象移入培养基中的过程称为接种C划线的方法包括连续划线法和交叉划线法D培养不同的微生物，使用的培养基、培养的温度和时间相同3能排除培养基是否有杂菌污染的方法是（）A将未接种的培养基放在实验桌上培养B将未接种的培养基放在窗台上培养C将未接种的培养基放在恒温箱中培养D将已接种的培养基放在恒温箱中培养4无菌技术包括以下几个方面的叙述，其中错误的是（）A对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌B将培养器皿、接种用具和培养基等进行灭菌C为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行D实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触5下列有关平板划线操作的叙述正确的是（）A使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中不再灭菌B打开含菌种的试管需通过酒精灯火焰灭菌，取出菌种后需马上塞上棉塞C将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划三至五条平行线即可D最后将平板倒置，放入培养箱中培养6微生物培养过程中，肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是（）A细菌的大小、形状、颜色B菌落的大小、形状、颜色C有无鞭毛D培养基的不同7实验时务必注意安全，对此不正确的叙述是（）A规范操作，以防被致病微生物感染B规范操作，防火防烫伤C实验中不能吃东西但可以说话喝水，实验后一定要洗手D培养基丢弃前一定灭菌以免污染环境8下列对菌落的表述，不正确的是（）A肉眼可见的菌落一般均是由许多种细菌大量繁殖形成的B霉菌等在面包上形成的不同颜色的斑块即为菌落C噬菌体能使固体培养基上的细菌裂解从而使菌落变得透明D细菌、放线菌和真菌在培养基上形成的菌落形态不同9金黄色葡萄球菌有很强的致病力，常引起骨髓炎等，还可能引起食物中毒，下列实验结束后的做法错误的是（）A对接种环进行灼烧处理B带菌培养基必须经高压蒸汽灭菌锅灭菌后才能倒掉C带菌培养基必须经加热后才能倒掉D接种后双手必须经肥皂洗净，再用体积分数为70%的酒精棉球擦拭10在细菌培养实验过程中，将培养基装入试管后，在管口塞棉塞既是防止杂菌污染，又能保证通气良好，图中正确的塞法是（）11某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察与计数。请回答下列与此实验相关的问题。（1）对培养基进行灭菌，应该采用的方法是_。（2）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于_中培养，培养的温度设定在37 。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种_作为对照进行实验。（3）培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有_种细菌。一般说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越_。12白僵菌高孢粉是国家林业局推广的高效生物杀虫剂之一，应用于多种林木和农作物害虫的防治。白僵菌分生孢子附着在寄主表皮、气孔或消化道上，遇适宜条件开始萌发，生出芽管。同时产生脂肪酶、蛋白酶、几丁质酶等溶解昆虫的表皮，通过芽管入侵虫体，在虫体内生长繁殖，消耗寄主体内养分，产生各种毒素，形成大量菌丝和孢子，布满虫体全身。请回答下面的问题。（1）从自然菌样中筛选较理想生产用菌种的一般步骤是：采集菌样富集培养_性能测定。白僵菌的菌样应从_处采集。（2）白僵菌纯培养常用的接种方法是_和_。（3）分离与培养过程中，培养基和接种工具都要进行_处理，利用高温可以使微生物的_等物质发生变性。13临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时，首先要从病人身上获取少量样本，然后按照一定的实验步骤操作，以确定某致病菌对不同抗生素的敏感性。回答下列问题：（1）为了从样本中获取致病菌单菌落，可用_法或_法将样本接种于固体培养基表面，经过选择培养、鉴别等步骤获得。（2）取该单菌落适当稀释，用_法接种于固体培养基表面，在37 培养箱中培养24 h，使其均匀生长，布满平板。（3）为了检测该致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A_；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B_；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明_；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的_。（4）根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选用抗生素_。参考答案1解析：相对于动植物来说，微生物的耐高温能力是很强的。灭菌即杀死各种微生物及其他生命形态（如芽孢），所以要采用更高温度以破坏微生物体内蛋白质、核酸的分子活性，使其永远丧失生活能力。答案：C2解析：培养不同的微生物，使用的培养基、培养的温度和时间有所不同。答案：D3解析：将未接种的培养基放在恒温培养箱中培养，若长出菌落，说明被杂菌污染；若未长出菌落，说明未被污染。答案：C4解析：对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒而不是灭菌。答案：A5解析：使用已灭菌的接种环、培养皿，操作过程中对接种环也要灭菌。含菌种的试管在打开后和塞棉塞前都要通过酒精灯火焰灭菌。平板划线时，划线的方法包括连续划线法和交叉划线法。连续划线法是从平板边缘的一点开始，连续作紧密的波浪式划法。交叉划线法从平板的一边作第一次平行划线若干条，转动培养皿约70角进行第二次平行划线，同法进行第三次、第四次划线。只划三至五条平行线微生物不易分离成单个菌落。答案：D6解析：微生物的鉴别和分离，一般要用固体培养基，由于不同微生物在固体培养基上长出的菌落的形状、颜色等各不相同，所以可以作为鉴别的标准。而每一个细菌细胞很小，肉眼无法看到其颜色、形状等。答案：B7解析：实验中不能吃东西也不能说话喝水，防止污染培养的微生物，也防止微生物感染实验者。答案：C8解析：由于细菌间存在竞争关系，故不同种类的细菌不可能生长到一块成为肉眼可见的菌落，故A项错B项正确。噬菌体能在细菌体内增殖从而使细菌裂解死亡；不同种类的细菌所形成的菌落具有一定的特征，可以作为菌种鉴定的重要依据，故C、D两项正确。答案：A9解析：带菌培养基必须经高压蒸汽灭菌锅灭菌后才能倒掉，不能通过简单的加热后就倒掉，这样达不到灭菌效果。答案：C10解析：塞棉塞时既要保证棉塞不容易脱落，又要保证接种过程中容易取下棉塞，一般情况下，以棉塞塞入2/3为宜。答案：C11解析：培养基的灭菌一般采用高压蒸汽灭菌，该过程一般在高压蒸汽灭菌锅中进行；影响微生物生长繁殖的因素主要是营养和温度，因此培养微生物时除提供适宜的营养外，还要提供合适的温度；为排除无关变量的影响，该实验要设立空白对照，可以用无菌水代替样品来进行对照。答案：（1）高压蒸汽灭菌（2）恒温培养箱无菌水（3） 多高12解析：微生物分离培养过程中，培养基、接种工具都要进行灭菌处理，其原理是高温使蛋白质、核酸变性而使细胞失去活性。答案：（1）纯种分离感病昆虫（2）平板划线法稀释涂布平板法（或稀释混合平板法）（3） 灭菌蛋白质和核酸13解析：（1）为了从样本中获得致病菌单菌落，可用稀释涂布平板法或平板划线法将样本接种到固体培养基表面，再经选择、鉴别等步骤获得。（2）欲让菌落均匀生长，布满平板，应将单菌落稀释后再用稀释涂布平板法将菌种接到培养基表面。（3）在长满菌落的平板上，含抗生素A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A敏感；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B不敏感；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明该致病菌对抗生素C的敏感性弱于对抗生素A的敏感性。含D滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，如不考虑其他杂菌污染的情况，此菌落很可能是抗生素D的耐药菌。（4）根据以上结果，选用抗生素A效果最好。答案：（1）平板划线稀释涂布平板（2）稀释涂布平板（3）敏感不敏感该致病菌对C的敏感性比对A的弱耐药菌（4）A