2019-2020年高中语文人教实验版必修4 同步精练与单元练测：第二单元（5份）.doc

2019-2020年高中语文人教实验版必修4 同步精练与单元练测：第二单元（5份）一、基础训练1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ）A.寒蝉（chn） 良辰（chn）都门（du） 重湖叠（chng）B.鏖战（o） 跛脚（b）鞭笞（ch） 三年五载（zi）C.不啻（d） 呜咽（y）船舷（xin） 怙恶不悛（qun）D.驽马（n） 讣告（f）短暂（zn） 安土重迁（zhng）2.下列加点的词语解释不正确的一项是（ ）A.市列珠玑（泛指大小不同的各种珠宝），户盈罗绮，竞豪奢。B.异日图将（把杭州美景画出来。将，用在动词后的语助词）好景，归去凤池夸。C.有三秋（三个秋天）桂子，十里荷花。D.乘醉听箫鼓，吟赏烟霞（指美丽的自然风景）。来源:3.诵读下列词句，断句有误的一项是（ ）A.对/长亭/晚B.便/纵有/千种/风情C.更/与何人/说D.有三秋/桂子，十里/荷花4.下列各组词语中，只有一个错别字的一项是（ ）A.良晨美景 梳装打扮 交相辉映 抑扬顿挫B.人才辈出 皓齿峨眉 久负盛名 流连忘返C.死不暝目 三顾茅庐 苍海桑田 平仄不调D.音容婉在 漂泊沦落 呕哑嘲哳 羽扇绾巾来源:学.科.网Z.X.X.K5.对下列词句理解分析不正确的一项是（ ）A.今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。（晓风凉，残月冷，整个画面充满了凄清的气氛，衬托出词人别后心境之凄凉。）B.东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。（总写杭州清新秀丽的自然风光。）来源:C.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，衬托旅人前途的广阔。）D.重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。（先用“清嘉”二字总括湖山之美，再从四时风物等方面对西湖进行细致描画，其中“三秋桂子，十里荷花”最为脍炙人口。）6.与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是（ ）A.杏花春雨江南B.鸡声茅店月，人迹板桥霜来源:学+科+网Z+X+X+KC.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴D.有三秋桂子，十里荷花7.下列文学常识表述有误的一项是（ ）A.柳永，字耆卿，原名三变，因排行第七，又称柳七，官至屯田员外郎，又称柳屯田，一生屡试不第，故改名为“永”。B.柳永是北宋婉约派代表词人，是北宋第一个专力写词的词人，生性不羁，喜交歌伎、乐工。C.柳词广为传诵，“凡有井水饮处，即能歌柳词”，其词贴近平民，通俗易懂。D.柳永通晓音律，创作了大量的慢词，推动了词体的发展。其词又善于运用俚俗语言及铺叙手法，词作是珠玉词。8.下列词句全是宋代词人所作的一项是（ ）知否，知否？应是绿肥红瘦！离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。十年生死两茫茫。不思量，自难忘。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。A. B.C. D.9.有关望海潮一词，下列表述有误的一项是（ ）A.词的上阕一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州的全貌。它点出了杭州位置的重要性、历史的悠久，揭示出所咏的主题。 B.自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。例如写街巷河桥的美丽，写居民住宅的雅致等。C“市列”三句，只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。但词人缀以“竞豪奢”，表现出自己对普通市民穷奢极侈生活的反感。D.下阕的前一部分专咏西湖，词从湖山胜景、四时风物、昼夜笙歌、湖中人物等方面，描绘了西湖的美好风貌。后一部分总结前文，赞美郡守。来源:10.名句填空。（1）望海潮中具体突出杭州富庶繁华的词句是： ， ， 。（2）望海潮中描绘西湖美景的千古名句是： ， ， 。（3）雨霖铃中与“寒蝉凄切”相呼应的句子是： ， ， ！（4）雨霖铃中写词人别后孤寂的句子是： ， 。 ， ？二、课堂练习（一）阅读下面的词，完成问题。望海潮柳 永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。11.简述开头三句在全词内容与结构上所起的作用。 12.词的收尾处，用了“好景”二字，联系全篇及作词缘由思考，这两个字反映出作者怎样的匠心？ （二）阅读雨霖铃，完成问题。雨霖铃柳 永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？来源:学|科|网13.“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句在结构上有什么作用?请作简要分析。柳永善用“点染”手法，请分析本句什么是“点”？什么是“染”？ 14.“杨柳岸，晓风残月”是千古传诵的名句。这一句运用了什么手法？为什么会特别动人呢？ 三、课外拓展来源:（一）阅读下面一首词，完成问题。少年游柳 永参差烟树霸陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。注：霸陵桥：即霸桥，又名销魂桥，在长安东霸水边。蘅：即杜蘅，香草名。兰桡（）：暗用鲁班用木兰树为舟的传说，这里指兰舟。桡，划船的桨。来源:15.词中借助了哪些物象来寄情，将羁旅与伤昔的双重惆怅进行渲染？ 16.下阕“离思满蘅皋”一句，运用了什么修辞手法来写离愁？“一曲阳关，断肠声尽”是从什么角度写离愁的？ 四、语言运用17.仿照下面例句，补写下面句子，使之构成排比句。例句：如果说豪放派是一位东北大汉的话，那么，婉约派就是一名江南女子； 18.请把“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”句扩展成一段融描写、议论、抒情为一体的散文化文字。 五、攻知识点19. 阅读下面这首诗，回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。这首诗在艺术构思上虚实结合，请对这种艺术手法及其作用作简要分析。 答案与解析来源:1.D（A项，“都”应读“d”；B项，“笞”应读“ch”；C项，“啻”应读“ch”。）2.C（三秋：秋季。）3.D（应为：有/三秋/桂子，十里/荷花。）4.B（A.晨辰，装妆；B.峨蛾；C.暝瞑，苍沧；D.婉宛，绾纶。）5.B（总写杭州的“形胜”和“繁华”。）6.C（C项为直接抒情，其他三项和“杨柳岸，晓风残月”一样都是融情入景的写法。）7.D（D项珠玉词是晏殊的作品，柳永的词集叫乐章集。）8.B（出自李清照的如梦令，出自欧阳修的踏莎行，出自苏轼的江城子，出自白居易的忆江南江南好，出自王安石的桂枝香金陵怀古，出自李白的忆秦娥，是唐代作品。）9.C（词人缀以“竞豪奢”，反映了市民穷奢极侈的生活，但没有表现出词人的反感。）10.（1）市列珠玑 户盈罗绮 竞豪奢 （2）重湖叠清嘉 有三秋桂子 十里荷花 （3）多情自古伤离别 更那堪 冷落清秋节 （4）此去经年 应是良辰好景虚设 便纵有千种风情 更与何人说11.从“形胜”与“繁华”两个侧面概括了钱塘自然环境的秀丽与社会的富庶景象。12.（1）呼应开端，使首尾相合；总结全篇，突出赞美的题旨。（2）回应“赠送”之意，暗指孙何的“政绩”，表颂扬之情。来源:13.“念”字一直贯注到下阕对别后心情的描写。“去去”是越去越远的意思。“烟波”是波面像轻烟笼罩着，是愁人的景象。“暮霭”是傍晚的云气。“沉沉”是重重下压，极深邃的样子。从汴河南下是古代楚国的地方，所以说“楚天阔”。这两句是由当前情景过渡到以后情景的写法，也是融情入景、即景抒情的写法。时间接近黄昏，景色模糊了，而离别的情绪也黯淡了。作者在这种景色中，那黯淡的情绪就变得越发黯淡了，更何况渺茫的前程！于是把所有的景色都涂上了更加黯淡的色彩，复加以必要的扩张，说“千里”，说“沉沉楚天阔”，这么一来，给予读者的感觉就不光是自然的景色，更深刻的是这种景色中充塞着茫无边际的离愁别恨。“点”是点明，“念去去”是点，点明离别之苦。“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”是“染”，用景色渲染离别的凄楚。14.运用了融情入景或白描手法。原因：（1）它把杨柳、风、残月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。（2）这幅画面又是出现在一个特定时刻里“酒醒”之后。离人饮酒，为的是消愁，然而“举杯销愁愁更愁”，更何况是在“酒醒”之后。15.霸桥暮色、衰杨古柳、夕阳残照、阳关之曲。（本题考查对诗词内容的整体把握能力，也即梳理把握作者在词中所描写的具体意象。）16.（1）用夸张的比喻来形容离愁之多，无处不在。（2）从听觉的角度写离愁，使离愁显得那么的绵长。（要掌握修辞手法答题的规范，需先明确是何种修辞，再结合诗句具体分析是如何运用的，最后阐释其表达效果。第一问就可以按照这个步骤作答，注意“满”字就可以迎刃而解；第二句抓住“一曲”“声”去分析即可。）17.示例：如果说豪放派是长江黄河的话，那么，婉约派就是小桥流水；如果说豪放派是高山大海的话，那么，婉约派就是山涧小溪；如果说豪放派是黄河大合唱的话，那么，婉约派就是夜半小夜曲。18.示例：一阵暴风骤雨过后，景色特别鲜明刺眼，周围是凄切的蝉声，又正是暮色苍茫时分，对着这送别的长亭，这是多么撩人愁思的境界啊！19.这首诗的第一、二句写眼前实景：在一个清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送朋友上船。诗的后两句为虚拟：在不久的将来，朋友夜泊潇湘之上，一轮孤月高照，恐难成眠，即使暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他无法摆脱愁绪。月夜泊舟已是幻景，梦中听猿，更是幻中有幻。这样整首诗虚实结合，借助想象，拓宽了表现空间，扩大了意境，使诗更具朦胧之美，深化了主题，很好地表现了惆怅别情。