一年级数学上册 跳伞表演教案 北师大版.doc

跳伞表演教学目标：1. 在探索相关的退位减法的过程中，进一步感知解题策略的多样性。2. 培养学生良好的思维习惯。3. 能够正确解题。教学重点：理解退位减法的计算方法。教学难点：感知解题策略的多样性。教学过程：一、创设情境，提出问题1. 从学生熟悉的事物入手：左手3支笔，右手2支笔。说说哪只手里多？多多少支？2. 出示主题图，让学生观察图片，理解题目意思。说说你从图中发现了什么问题？二、讨论交流，解决问题1. 组织小组讨论：谁多？多几只？你是怎么想的？2. 小组代表发言。（允许有不同的解题策略）。3. 列出算式：117 4. 研究算法。（1） 独立思考，尝试解题。“117？” （2） 交流1174。 因为4711，所以11741037 11110 所以1174（3） 小结算法。5. 运用知识，尝试练习。（1）独立完成，试一试。（2）选几题说说你是怎样算的？三、巩固知识1. 指导练一练第1题。（1）独立计算。 （2）选2题说说思考过程。2. 指导第2题。（1）让学生观察图画独立填写。（2）交流。3. 指导第3题。（1） 独立计算，交流结果。（2） 观察题目，说说每一组题有什么特点。4. 指导第4题。（1） 计算，交流结果。（2） 观察算式，说说有什么规律。（3） 交流规律。四、总结：今天你觉得什么最有趣？