资源描述
只有一个地球 永义街小学 卢晓慧,一、说教材，定目标，设理念,知识与能力：学生能够认识地球为人类 提供了生存与发展的基本条件，人类 的生存与生活离不开地球。 过程与方法：学生能够通过新旧知识及课内外资源的联系，积累丰富的地球 知识，激励学生参与互动、激发情感。 情感、态度、价值观：培养学生热爱地球、关爱地球、感激地球的情感。,首先，以儿童社会生活为主线，将品德、行为、历史和文化教育等有机融合。 其次，紧抓“情感”线，激趣激情。 第三，渗透养成教育。,二、谈学情，融教学，渗透理念,1.注重知识的拓展。 2.注重多维互动，创设 良好氛围。,三、设流程，构板书，体现理念,风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。,1.我们的身上穿的衣服离不开哪些资源？ 2.我们每天吃的食物离不开哪些资源？ 3.我们的住房离不开哪些资源？ 4.我们的交通离不开什么资源？ 5.我们喜欢的自然风光有哪些？,1.有哪些资源除了直接给人类提供生产生活的材料外，还具有生态价值？ 2.有哪些资源是用一点少一点的？,我们的田野，美丽的田野。 碧绿的河水，流过无边的稻田。 无边的稻田，好像起伏的海面。 平静的湖中，开满了荷花。 金色的鲤鱼，长得多么的肥大。 湖边的芦苇中，藏着成群的野鸭。 风吹着森林，雷一样的轰响。 伐木的工人，请出一棵棵大树。 去建造楼房，去建造矿山和工厂。 高高的天空，雄鹰在飞翔。 好像在守卫，辽阔美丽的土地。 一会儿在草原，一会儿又向森林飞去。,我们热爱大地，就像初生婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代,你们要献出全部的力量和情感来保护大地。 因为我们只有一个地球！,
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