2019春三年级语文下册《跨越海峡的生命桥》随堂练习 鲁教版.doc

跨越海峡的生命桥习题一、1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。二、小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个合适骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。三、在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正不履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级大地震袭击台湾。此刻，大地仍在余震中摇晃。四、在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。五、针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才算安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出六、小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾同胞永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。问题：1、这里的“即将调零的含苞的花朵”是指（）。2、在文中有两组反义词，它们是（）。3、从（）中我读懂了救活年轻人的办法（）。4、课文讲述了这样一个感人的故事，（）年（）月（）日，（）青年小钱患了严重的白血病，（）青年冒着生命危险，捐献骨髓，挽救了小钱的生命，架起了一座（）。5、小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这句话体现了什么？ 6、针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。这句话体现了什么？ 7、如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个合适骨髓的人。这句话主要写什么？如果把句中的“可能”改成“能”行吗？ 说明在没有亲缘关系的人中，找到适合的骨髓非常困难。 8、课文中有两个“静静地”，分别说明了什么？ 9、最后一段的“生命桥”是指： 10、画出第二自然段的比喻句将（）比作（），如果不进行骨髓移植，年轻的生命就将结束。突显骨髓移植的（）性和（）性。11、“在同一时刻”指的是： 12、第四自然段补充说明青年目前所处的状况，（ ）青年的精神境界。但是起（ ）作用，这段心理描写突出 13、“此时此刻”指（ ）。说明当时的情形（ ）。14、读了第四自然段后，拟从台湾青年和李博士身上学到了哪些品质？ 参考答案1、年轻人的生命。2、凋零绽放 苍白红润3、唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。 只有一个4、1999 9 22 杭州 台湾 跨越海峡的生命桥5、体现小钱对生命的渴望。6、体现台湾青年一心只为他人的优秀品质，李博士不顾个人安危，急他人之所急的高尚医德。7、不行。因为可能表示不确定性，更加准确，而且突出了寻找骨髓的不容易。8、第一个说明身患重病的小钱因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。 第二个是台湾青年内心坚定沉着的反映，他为了海峡彼岸的小钱不再“静静地躺在病床上”，而将自己的安危置之度外。9、血脉亲情10、年轻的生命 含苞的花朵 紧迫 必要11、1999年9月22日，早晨7时30分12、反衬 转折 台湾青年心系大陆同胞的可贵品质。13、发生余震的时候 非常危险14、台湾青年一心为他人着想，无私奉献。李博士为了救小钱，不顾自己的安危，置生死于度外。