2019-2020年高中生物 第八章第三节生物多样性及其保护生态系统的结构训练 人教版第一册.doc

第八章 2019-2020年高中生物 第八章第三节生物多样性及其保护生态系统的结构训练 人教版第一册【复习目标】1、通过类比找到生态系统不同于种群、生物群落的特点2、生态系统的成分与营养结构【重难点】生态系统的成分与营养结构【复习过程】知识点观察与讨论归纳与结论一、种群、群落和生态系统比较种群和生物群落种群_总和，具有种群的各种特征；生物群落_总和，包括_生态系统_二、生态系统的结构(一)生态系统的成分生态系统的成分包括：1、非生物的物质(有_)和能量(_ )；2、_(自养型生物，包括_的植物和_ 的微生物)；3、_(各种动物)；4、_(腐生异养型生物，包括_)。讨论：生产者、消费者和分解者三者之间的关系(二)食物链和食物网1、概念：在生态系统中，各种生物由于关系而形成的一种联系，叫做；许多关系，叫做2功能：食物链和食物网是生态系统的，生态系统的和是沿这条渠道进行的。思考1、分析食物网时应注意什么？每条食物链的起点是_，上点是_，中间的任何停顿都不能算完整的食物链同一物种在不同的食物链中，可以占有的营养级在食物网中，两种生物之间种间关系有可能出现两种情况，如课本图831中的蜘蛛和蟾蜍，二者之间的关系既可能是_，又是_食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时，对另一种生物的影响，沿不同的路线分析结果不同时，应以_为依据在食物链中某种生物数量改变，会影响相邻营养级生物数量的变化，但在食物网中_。讨论：食物链中各种生物的结构模式食物链中的生物绿色植物植食动物小型肉食动物大型肉食动物结构模式生产者营养环节第一营养级思考：生产者永远是第营养级，是生态系统主要成分。肉食动物的营养级（是或不是）固定的；分解者不能与动植物形成捕食关系，不占营养级。【反馈训练】一选择题A、一个湖泊中的浮游生物和所有的分解者B、烧杯中的取自池塘中的水、泥土和浮游生物C、一个池塘中的所有的水蚤和分解者D、一个鱼缸中的所有的金鱼和水草答案：B2下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是( )生活在人大肠内的细菌 某一池塘中的全部鱼类 肺炎患者肺部的肺炎双球菌 一根枯木及枯木上所有生物A、 B、 C、 D、答案：D3在土地肥沃雨量充足阳光明媚的森林中，生长着乔木灌木杂草等植物以及昆虫鸟鼠蛇鹰等动物，还有细菌真菌等微生物。它们共同构成一个（ ）A生态系统 B生物群落 C种群 D食物网答案：A4一个完全生态系统的结构包括( )A、生态系统的成分，食物链和食物网B、生产者、消费者、分解者C、物质循环、能量流动D、生产者、消费者、分解者和无机环境答案：A5细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，其分类( )A、属于生产者B、属于分解者C、属于消费者D、因细菌种类不同而不同答案：D6一个生态系统遭到来生破坏的主要标志是( )A、分解者大量减少B、生产者大量减少C、动物大量减少D、食物网简化答案：B7(双选)下列有关食物链的说法，正确的是( )A、食物链是生态系统中能量流动的渠道B、捕食食物链是陆地生态系统中主要的食物链C、沿着食物链方向，动物个体越来越大D、在食物链中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一特定的营养级中答案：AB8表示一个生态系统的食物关系时，往往得到网状复杂结构，这是由于（ ）A生产者数量最多 B消费者不只以一种食物为食C生态系统的物质流失 D能量在各营养级中逐级递减答案：B9若用甲代表大气中的CO2，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解者。则甲乙丙丁在碳循环中的关系是（ ）甲 乙 甲 乙 乙 甲 丙甲 乙 丙丙 丁 丙 丁 丁 丁A B C D答案：C10人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田开垦草原造单纯林等，其共同特点是（ ）A缩短了食物链 B保持了原有食物链C加长了食物链 D破坏了原有食物链答案：A11右图表示的是两个生态系统中腐殖质总量随时间的变化情况。这两个生态系统是（ ）A1是热带草原，2是热带雨林 B1是热带草原，2是温带草原C1是冻土苔原，2是热带雨林D1是热带雨林，2是温带阔叶林答案：CACDHEFGB12右图是一个陆地生态系统的食物网结构模式图。下列叙述中不正确的是（ ）A在该食物网中，共有5条食物链B在该食物网中，H占有三个不同的营养级C若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明显变大D在该食物网中如果C种群数量下降10，则H的数量不会发生明显变化答案：C二非选择题13下图为C元素在无机环境和生物群落中转化的部分示意图。依据下图回答以下问题：(1)完成a、c两过程，生物体需从无机环境中获得的非生物因素分别为_、_。（2）在人体细胞里产生的二氧化碳、需依次经过_、_系统，才能回到无机环境中去（3）图中“X”代表的物质是_。当血糖浓度大于_时，某种激素进行调节，加速b、c过程和X物质的合成，该激素是_（4）完成b、c两过程的场所依次是_、_（5）a过程主要指_，此过程分为_和_两个阶段。答案：光照 氧气 循环系统 呼吸系统 糖元 120mg/dL 胰岛素 细胞质基质 线粒体 光合作用 光反应阶段 暗反应阶段14如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物所含有机物总量，如右图所示。请据此回答：（1）这一食物链关系可以表示为_（2）生态系统有4种成分，如果这4种生物分别属于其中的2种成分，那么另外2种成分是_（3）如果在一段时间内，甲种生物的种群数量增加，是会引起其他3种生物种群数量的变化是_（4）如果提高系统中CO2的浓度，能使有机物总量有所增加，那么，按质量增加由多到少的排列，这4种生物的顺序应该是_（5）注意：生态系统中因某种生物减少而致使其它物种变动情况分析与判断处于食物链中第一营养级的生物减少而导致其它物种变动：其他物种_“天敌”一方减少，对被捕食者数量变动的影响：被捕食者_。若处于“中间”营养级的生物减少，另一生物的变化情况：_答案：丙甲丁 非生物的物质和能量；分解者 乙增加，丁增加，丙减少丙甲乙丁 减少 先增加后减少，最后稳定 先增加，后减少