2019-2020年高中化学第三章金属及其化合物第1节金属的化学性质第2课时课时作业新人教版.doc

2019-2020年高中化学第三章金属及其化合物第1节金属的化学性质第2课时课时作业新人教版一、选择题1(xx枣庄高一检测)在一定温度下，向饱和NaOH溶液中投入一小块金属钠，充分反应后恢复到原来的温度，下列叙述合理的是(B)ANaOH溶液浓度增大，并放出H2B溶液中NaOH的质量分数不变，有H2放出C总溶液的质量增大，有H2放出D总溶液的质量不变，有H2放出解析：钠投入溶液后，立即与水作用生成NaOH和H2，由于原溶液为饱和溶液，因此NaOH结晶析出后溶液仍然是饱和溶液，质量分数不变，且消耗部分原溶剂水及对应析出部分NaOH晶体，故溶液总质量减小。2能正确表示下列反应的离子方程式的是(D)A钠与氢氧化钠溶液反应：Na2H2O=Na2OHH2B钠与CuSO4溶液反应：2NaCu2=Cu2NaC钠与盐酸反应：Na2H=NaH2D钠与氯化钾溶液反应：2Na2H2O=2Na2OHH2解析：A中钠与氢氧化钠溶液反应的实质是2Na2H2O=H22Na2OH。B中钠与CuSO4溶液反应的实质是钠与水反应生成的氢氧化钠再与CuSO4反应，总方程式：2Na2H2OCuSO4=Cu(OH)2H2Na2SO4。C中电荷不守恒。3(xx临沂高一检测)钠作为一种重要金属，为国防工业上有重要用途的金属。关于钠的说法不正确的是(B)A银白色金属B密度比水大C能与水剧烈反应D可保存于煤油中4除去镁粉中的少量铝粉时，可选用的溶液是(D)A盐酸B硫酸镁C稀硫酸D氢氧化钠溶液5(xx广州高一检测)铁与水蒸气反应的实验装置如图，下列说法正确的是(B)A实验时，试管口应高于试管底B加热时试管内生成黑色物质，点燃肥皂泡可听到爆鸣声C反应的化学方程式为2Fe3H2O(g)Fe2O33H2D试管中发生化合反应6下列有关铁的说法正确的是(C)A铁与水不反应B铁与沸水反应C铁与水蒸气在高温下反应D铁与盐酸反应生成氯化铁7下列反应的离子方程式书写正确的是(C)A钠和冷水反应：Na2H2O=Na2OHH2B金属铝溶于氢氧化钠溶液：Al2OH=AlOH2C金属铝溶于盐酸中：2Al6H=2Al33H2D铁跟稀硫酸反应：Fe2H=Fe3H28(xx惠州高一检测)将一定量的金属钠投入下列溶液中，充分反应后，最终不可能有沉淀的是(B)A硫酸铜溶液B盐酸C氯化铁溶液D氯化铝溶液9等量的铁分别与足量的盐酸、水蒸气在一定的条件下充分反应，则在相同的条件下，产生氢气的体积比是(B)A11B34C23D4310(xx渭南高一检测)将一定量的镁铝合金样品分成两等份，一份加入足量稀盐酸中，充分反应后，收集到标准状况下气体11.2 L；另一份加入足量NaOH溶液中，充分反应后，收集到标准状况下气体6.72 L。则原合金样品中镁的物质的量为(C)A0.2 molB0.25 molC0.4 molD0.5 mol二、非选择题11某化学兴趣小组利用如图装置进行“铁与水反应”的实验，并检验产物的性质，请回答下列问题。(1)A装置的作用是_提供水蒸气_，B中反应的化学方程式为_3Fe4H2OFe3O44H2_。(2)D的作用是_除去未反应的水蒸气，干燥H2_。(3)E中的现象是_黑色固体变为红色，硬质玻璃管右端管壁有水珠生成_。(4)A、B两个装置中应先点燃_A_处的酒精(喷)灯，点燃E处酒精灯之前应进行的操作是_收集H2，并检验其纯度_。12(xx宜昌高一检测)某学习小组用如图所示装置测定铝镁合金中铝的质量分数和铝的相对原子质量。(1)A中试剂为_NaOH溶液_。(2)B中发生反应的化学方程式为_2Al2NaOH2H2O=2NaAlO23H2_。(3)若实验用铝镁合金的质量为a g，测得氢气体积为b mL(已换算为标准状况)，B中剩余固体的质量为c g，则铝的相对原子质量为_。解析：铝镁合金中二者与酸都反应，但铝和碱反应，而镁不反应，所以A中的试剂应选择NaOH溶液。铝的相对原子质量可利用产生的氢气求解，Arm/n。能 力 提 升一、选择题1钠的密度为0.97 g/cm3，水的密度为1 g/cm3。将一小块钠投入水中，反应过程中某同学观察到钠熔化成的闪亮小球在水面的位置应为(D)解析：与水接触的钠的下部有无数小的氢气气泡，相当于在钠的下方加了无数小气垫，使钠上浮许多，但又不可能完全露出水面，D项较为合理，实际情况也如此。2如右图所示，一只烧杯内有适量的水，倒扣在水槽内恰好悬浮在水中，杯内液面上漂浮着被石蜡包住的一小粒金属钠，当石蜡外壳破裂后，对杯子运动状态判断正确的是(A)A杯子上浮B杯子下沉C仍停留在原位D无法判断解析：钠与水反应产生H2，排出烧杯中的水，从而使烧杯上浮。3某学习资料上有这样一个实验：在蒸发皿中放黄豆粒大小的一块金属钠，加热至熔化时，用玻璃棒蘸取少量无水CuSO4粉末与熔化的钠接触，瞬间产生耀眼的火花，同时有红色物质生成。据此判断下列说法中不正确的是(D)A上述反应是置换反应B上述反应放出热量C加热且无水条件下，Na可以与CuSO4反应并生成CuD上述实验证明CuSO4具有还原性解析：A项正确，红色物质应为铜单质，发生的反应为2NaCuSO4=CuNa2SO4；B项正确，从题给的产生耀眼的火花可以得出；D项错误，该实验说明钠具有还原性，硫酸铜具有氧化性。4某学生打算用一大一小两支试管，用铝和氢氧化钠溶液反应来制取氢气，一支试管做反应器，一支试管用来收集H2。设计的装置及反应开始时两试管相对位置正确的是(B)解析：B项较为合理，能制得较多量的较纯的氢气。5已知三种二价金属的活动性顺序为XYZ，某同学设计进行了如下实验，请你从理论上分析肯定不成功的实验是(B)A实验一：XYSO4XSO4YB实验二：ZYSO4ZSO4YC实验三：XH2SO4(稀)XSO4H2D实验四：ZH2SO4(稀)不反应解析：B项肯定不成功，因为Z没有Y活泼。6下列有关厨房铝制品的使用中，你认为合理的是(B)A盛放食醋B烧煮开水C用金属丝擦表面的污垢D用碱水洗涤解析：铝既能与酸反应也能与碱反应，氧化铝也是既能与酸反应，也能与碱反应。所以不能用来盛放食醋，不能用碱水洗涤，不能用金属丝擦表面的污垢，以防表面的氧化铝薄膜被破坏。因能形成较致密的氧化铝保护薄膜，用于烧煮开水是合理的。二、非选择题7在课堂上，老师演示了金属钠与CuSO4溶液的反应，同学们观察到该反应中生成了蓝色的Cu(OH)2沉淀而没有发现铜单质生成。但某同学想：会不会因生成的铜较少被蓝色沉淀所覆盖而没有被发现呢？于是他想课后到实验室继续探究，希望进一步用实验来验证自己的猜测是否正确。假如该同学是你，请你写一张实验准备单交给老师，请求老师提供必需的用品。(1)实验探究目的：_确定钠与CuSO4溶液反应是否有铜生成_。(2)探究所依据的化学原理：_氢氧化铜可溶于盐酸而铜不溶Cu(OH)22HCl=CuCl22H2O_。(3)实验必需仪器：小刀、玻璃片、滤纸、_镊子_和_烧杯_；实验药品：金属钠、_CuSO4溶液_和_盐酸(或稀硫酸)_。该同学在探究实验中意外地发现生成的蓝色沉淀中混有少量的黑色难溶物，而所使用的药品均没有问题，你认为该黑色难溶物是_CuO_，生成该黑色难溶物的原因是_钠与水反应放出的热使生成的Cu(OH)2部分分解：Cu(OH)2CuOH2O_。解析：欲探究钠与CuSO4溶液反应是否置换出铜，应从Cu与Cu(OH)2的不同性质入手探究。最简单的实验是将沉淀分离出来后用盐酸溶解，依此方案可确定所需的仪器和药品。至于黑色难溶物，只可能是CuO，其解释便是Cu(OH)2分解了。实际上，在实验中散热不快，很容易出现此现象。8在常温下，Fe与水并不起反应，但在高温下，Fe与水蒸气可发生反应。应用下图所示装置，在硬质玻璃管中放入还原铁粉和石棉绒的混合物，加热，并通入水蒸气，就可以完成高温下“Fe与水蒸气的反应实验”。(1)写出该反应的方程式：_3Fe4H2OFe3O44H2_；该反应中的还原剂是_Fe_，氧化剂是_H2O_。(2)实验前必须对整套装置进行气密性检查，检查方法是_在玻璃管口A处接一乳胶管，乳胶管上连一玻璃管，并将管口浸没水中，用酒精灯微热烧瓶底部，如果观察到水中的玻璃管口有气体逸出，停止加热后，玻璃管内有一段水柱，且较长时间水柱不回落，则表明装置气密性良好_。(3)圆底烧瓶中装有水，该装置的主要作用是_为Fe与水蒸气的反应提供水蒸气_；烧瓶底部放置几片碎瓷片，其作用是_防止暴沸_。(4)酒精灯和酒精喷灯点燃的顺序是_先点燃酒精灯，产生水蒸气后，再点燃酒精喷灯_，理由是_防止先点燃酒精喷灯导致Fe与O2反应_。(5)干燥管中的物质是_碱石灰_，作用是_除去H2中的水蒸气_。(6)试管中收集的气体是_H2_，如果要在A导管口点燃气体，之前必须_验纯_，方法是_用试管收集一试管气体，试管口向下靠近酒精灯火焰点燃，如果发出爆鸣声，则证明收集的氢气不纯，如果是较轻的“噗”声，则证明氢气较纯净。_目的是_防止氢气中混有氧气，点燃时爆炸_。