2019秋一年级道德与法治上册 第4课 安安全全上学去教案 未来版.doc

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资源描述
安安全全上学去教学时间: 教学目标: 1.用学生亲身经历的交通小意外及上学途中的交通见闻,提高学生的安全意识。2.了解红绿灯、走人行天桥等常见的交通标志,培养学生的规则意识,规范学生的社会行为。3.交流上学途中不安全的交通路段和相应的安全做法,发展学生的自我保护能力。学情分析:我们学校处于马路旁边,来往车辆较多,交通事故时有发生。六七岁的一年级学生缺乏自我保护的意识和能力,出了校门就跑,即使家长来接,往往也是书包一递,撒腿便跑,这很容易发生危险。尽管学校、班级经常就此问题进行教育,家长也每天反复叮嘱,但收效甚微。作为一年级的班主任教师,每天放学前我都要叮嘱学生们路上要注意安全,并亲自将他们送出校门,交到各自的家长手中。可以说,我与家长的担忧是一致的学生的安全,总想找个适当的机会搞个独特的活动,把学生心中这根安全的弦上得紧一点。教学准备:1.学生用各种方法收集常见的交通标志,并弄清交通标志的意思。2.学生观察自己上学路上的交通情况,把不安全的地方记录下来(可以画,也可以拍照)。3.学生收集、回忆以前见过的、学过的安全儿歌或自己创编儿歌。教学时间: 2课时教学过程:(一)活动引发1.教师提前了解学生是否有发生交通意外的亲身经历。2.学生收集常见的交通标志并了解其中的含义。3.引导学生观察自己上学途中的交通情况,把不安全的路况记录下来。4.学生收集、回忆以前见过的、学过的安全儿歌或自己创编的儿歌。(二) 活动开展1.现场调查,导入主题。教师作家长接送孩子及原因的调查。师:同学们,老师想搞一个现场调查,每天上学、放学有家人接送的同学请举手。一大半的学生举手。师:谁知道家长为什么接送你?几乎全部学生的回答都是因为家长担心自己的交通安全。师:我听出来了,他们是关心你们的安全。其他同学,虽然家长没有接送你们,但你们知不知道他们最担心的事是什么?这些学生的回答也几乎都是家长最担心自己的交通安全。师:哦,老师听明白了,家长关心你们的学习,更关心你们的安全,他们希望你们每一天都能安安全全地上学。2.学生说、演亲身经历。学生表演亲身经历交通小意外的小品,并谈谈当时的感受。师:据老师了解咱们班前几天就有同学发生过交通小意外,下面就请这几位同学把当时的情况演示给大家看。一学生表演放学时未和家长牵手,自己乱跑差点儿被车撞倒的情景,教师追问当事者当时的心情。师(蹲下追问):当时,你心里害不害怕?学生点点头。师:现在,你想对大家说什么?生(红着脸):以后,大家一定要与爸爸妈妈牵手别乱跑。师:其他同学有没有遇到过或听说过类似的事情?另一学生讲述小时候在马路上跑被摩托车撞伤的事件。师:同学们,你们现在是怎么想的?大多数学生表示这样太危险,以后一定要在马路边慢慢走,不能跑。3.介绍交通标志,明确正确做法。师生在教室里参观收集到的交通标志,并明确交通标志的提示及看到交通标志的正确做法。师:课前,同学们已经收集了各种交通标志,把你收集到的标志的意思说给你周围的同学听听,也可以参观同学们手中的交通标志,遇到不认识的,自己问问同学。学生互相参观、交流。师:参观完的同学向老师招招手。大部分学生参观完后冲教师招招手,只有一两个学生还在继续参观,教师稍做等待。师:参观中你发现还有哪些不认识的,现在可以问问同学。学生就参观中发现的不认识的交通标志请教同学。师:老师也收集到了几个交通标志想考考你们,看谁最聪明。教师出示红绿灯、步行街、走人行天桥的交通标志。学生回答出交通标志的含义后,教师追问看到这个交通标志应该怎样做,使学生明确交通标志提示的正确做法。4.针对不安全的上学路况,指导学生正确的做法。师生交流收集到的上学路上不安全地方的情况,共同商讨安全的做法。师:课前,同学们都观察了自己上学路上的交通情况,并把发现的不安全的地方记录下来,下面就把你的发现跟组内的同学说说。学生小组交流。师:同学们大多都住在学校附近,在组内交流时,你认为有没有需要提醒大家注意的地方呢?(指名说,并追问学生当自己走到危险的地方该怎样做。)生1:我觉得学校门前的马路没有红绿灯挺危险。生2:我也觉得学校门前的马路危险,因为校门口常常停着车,车高而我们人太小,车把我们挡住了,如果再来一辆车,司机看不见我们,我们一跑就容易被车撞到。生3:我校前门那条大斜坡危险,车开到这儿速度快,小朋友又喜欢跑,很容易被车撞到,所以同学们走到这儿,一定不要跑。生4:离学校不远的403路车终点站危险,那里车太多了,我提醒大家要从车站旁边的花园里走。于是教师追问以后走出校门口,我们该怎样做呢。学生纷纷表示不能跑,看见没有车了再走过去。教师马上又让全班同学把座位的过道当做校门前的马路,演示一下怎样过这条马路。学生们积极投入到演示活动当中,几乎全班学生都知道了过校门前马路的正确做法。演示后,还有许多学生踊跃举手想提醒大家自己发现的不安全的地方。师:大家都想说,好,我现在就把你们画的图贴在教室墙壁上,这样就可以随时提醒大家注意安全。5.说儿歌,体会安全知识。学生交流交通安全儿歌,从中提取交通安全常识。师:把你会的安全儿歌教给你的好朋友。教完儿歌的同学向老师招招手。红灯停,绿灯行,一站二看三过路,交通规则牢牢记,保护自己最重要。大马路宽又宽,司机叔叔忙又忙,小朋友过马路,左看看,右看看,没有车了再过去。6.放录像,倾听家长的心声。播放家长关心孩子安全问题的录像。家长1:文文,姥姥每一天都担心你上学路上安不安全,有没有在马路上乱跑。你可一定要注意安全啊。家长2:小军,爸爸每天都接送你上下学,就是担心你的交通安全。爸爸希望你以后能成为一个男子汉,自己照顾好自己。家长3:“红灯停,绿灯行,一站二看三过路”,小菁菁,妈妈以前是用这首儿歌教你说话,现在妈妈想用这首儿歌提醒你走路要注意安全,记住,以后你一定要按照儿歌里说的去做呀。师:你们的安全牵动着全家人的心,老师相信每个同学都能遵守交通规则,安安全全地上学。其实生活中的安全问题还包括许多方面,同学们要注意自我保护。
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