一年级数学上册 第5单元 6-10的认识和加减法 6 7的认识教案 新人教版.doc

第五单元 6、7的认识教学内容：教科书p3940，练习九第1-3题教学目标：1、使学生正确熟练地数出数量是6、7的物体的个数，会读写6、7，掌握6、7以内数的顺序、大小及组成。2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。3、结合主题图、插图对学生进行爱劳动、关心集体的思想教育。教学具准备：计数器、数字卡片、小棒、教学挂图课时：1课时教学过程：一、复习：1、按顺序数数2、填数： 0 1 （ ） 3 （ ） 5二、导入：1、说说生活中的数：“我今年7岁了，我家有3口人”等2、“今天我们就来认识这些数中的6和7”（教师板题：6、7的认识）三、新授：1、认识6、7：（1）看挂图，说说图上画了什么？他们都在干什么？我们要向他们学习什么？（2）图上画了几个学生？（板书：6）（3）请小老师教写6，写6要注意什么？大家一起书空6。（4）说说图上还有什么可以用数字“6”表示的？（5）教室里有几个人？（7个人）他们都在做什么？教师适当进行热爱劳动的思想教育。（6）图上还有什么可以用“7”表示的？教写7，书空7。（7）生活中有哪些物体可以用6、7表示的？（8）动手摆小棒，用6根摆自己喜欢的图形，加一根是几？你用7根小棒又能摆出什么？比一比谁摆的图形多。2、教学8、7的顺序：（1）看计数器，一个一个拨，学生说是几，拨到5再拨一颗珠子表示几？再拨一呢？看计数器，6和7比，你发现了什么？（2）看尺子上的数，说说你发现了什么？（3）摆数字卡片，17按顺序摆，再读一读，正数倒数各一遍。（4）玩猜数游戏，6前面是谁？7前面是谁？5后面是谁？3、比较数的大小4、看金鱼图，观察并回答问题，再动手填一填。5、做一做：练习七第2、3题。板书设计： 6和7 （田字格中书写6和7 ） 56 67 65 76