2019年秋季版二年级语文上册 7 大太阳的小房子教案 湘教版.doc

7 大太阳的小房子教学目标突破方法：教给学生背书方法。知识与技能难点：明白“大太阳的小房子的意思。认识本课个生字，会写个生字，会 突破方法：过质疑、解疑，在自主学习、认个生字。交流中理解课文。、理解课文内容，背诵课文。 教学方法 过程与方法教法：启发式教学。通过质疑、解疑，理解课文内容。拓展延伸 学法：小组讨论法。课文内容，激发学习兴趣。情感态度与价值观教学准备培养学生热爱大自然的美好感情。生字卡片，多媒体课件。重点、难点重点：正确读写本课生字。背诵课文。 第一课时一、导语我们学习了家这课，知道地球上许多动物都有自己的家。大太阳有家吗？今天，我们来学习大太阳的小房子。二、初步感知课文。、教师范读课文，学生标出生字词。、利用拼音学生自由读课文，读完后用自己的话说说课文内容。引导学生说出：写太阳在天上很大，躲在露珠里又很小；课文通过写太阳的小房子是露珠的事情，表达了作者对自然景色的喜爱赞美之情。三、出示生词卡片，读准字音，识记字形。、出示卡片，自由读。房子很大却谁露珠也许变化、指导读准字音，说说哪些字需要注意。房很却谁珠许变、指导生字的书写。（）指导较难的字的书写方法。（）学生描红的书写。四、出示生字卡片，指导学生认读。、出示卡片，。、辨析它的读音。、多种形式练读。五、巩固练习、朗读课文，熟悉课文内容。、书写生字，并给们组词。第二课时一、复习检查。、听写生字词。、点学生朗读课文。二、学习新课。、教师有感情地读课文。、敕理课文，看看课文有几个小节。、读第一小节，学生质疑。大太阳的房子指的是什么？教师画一个大太阳和一个露珠，大太阳的房子指的是露珠。想象雨过天晴，大太阳映在露珠的情景。、读第二小节，学生质疑。这么大的太阳怎么可以走进这么小的房间里呢？露珠里的太阳是天上太阳的照在里面的，是天上太阳的影子。三、课堂延伸拓展。太阳会走进露珠，还会有什么景物走进露里？、密蜂、蝴蝶的影子会走进露里跳舞。、美丽的花儿会走进露里梳妆打扮。四、朗读课文指导。本课的朗读，韵脚都应落在“iao”上，第一节可按如下方法读：太阳很大，房子却很小很小。谁要是不信，请往露珠里瞧瞧：一个又红又大的太阳，躲在。小小的露珠里微笑。五作业一写出带有下面偏傍的字。彳（）（）（）讠（）（）（）宀（）（）（）了（）（）（）二、比一比，再组词。房（）谁（）防（）堆（）很（）午（）狠（）许（）三、把词语连成一句通顺的话。、又红又大的小小的太阳露珠里在一个微笑 、高高兴兴背着书包上学去我 四、造句却 也许