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,培养学生自能作文 谈考前作文指导,考场作文的特点,1、限时性 2、独立性 3、同一性 4、强制性 5、竞争性 详见小问号学作文56章怎样写考场作文p301,考场作文的整体把握,1、控制时间“三慢一快” 三慢: 审题慢 选材慢 构思慢 一快：行文快（不会写的字暂时空着） 2、控制字数以比规定字数略多,熟悉作文题型，掌握审题要领,1、命题作文 范围题：限制作文选材的范围：如：地点、时间、地点、对象、文体等。如:一个熟悉的人、给校长的一封信、上学路上、那一天没作业、国旗升起的时候、一个周末、生日 明义题：明确规定了作文的中心、主旨。如：一个小书虫、他进步了、新貌、我喜爱的小动物 详见小问号学作文第五章不会审题怎么办p23,熟悉作文题型，掌握审题要领,1、命题作文 半命题作文：作文题出了一半，另一半由考生自己填。如：第一次-、买-的故事、这个人真- 半命题作文中的选择题。如：保留下面作文题中括号里的某一个词，画掉其它的词，然后作文：一件令我（高兴 后悔 伤心 发愁的事,一件,事,命题作文审题要领三步审题法,（1）分解：,（3） 定要点,（2）画线 鉴别：,记忆,深处的,过去的，时间较久远,不是眼前的，最近的,印象深刻，难以忘怀的,不是一般化的，琐碎的,只写一件事,不能写两件或几件事,以写事为中心,不能以写景状物为中心,重点,第一人称,数量,对象,例：记忆深处的一件事,熟悉作文题型，掌握审题要领,2、条件作文：在一段话中隐藏若干限制性的条件。 如：回忆五年学习生活，写一件你与老师或同学之间发生的事，要表达自己的真情实感，不少于300字 。 审题要领：分解，找出条件，标出序号；画出各个条件的关键词。 一共六个条件：五年学习生活；一件事；你（我）；与老师或同学之间的事；有真情实感；不少于300字。,熟悉作文题型，掌握审题要领,3、材料作文:题型包括“续写”、“扩写”、“改写”、“读后感”、“写回信”（以小贝的名义，根据来信写回信） 审题要领：1、分解出题目有哪些要求； 2、原文提供哪些条件。,熟悉作文题型，掌握审题要领,4、看图作文：（单幅图和多幅图） 审题要领： 看人物关系想事件 看周围环境想地点 看花草树木想季节 看日月星云想时间 在观察中发现，在发现中思考，在想象中判断,熟悉作文题型，掌握审题要领,4、看图作文： 看单幅图想 “三幅图”: 前因眼前后果,4、看图作文 看单幅图想“三幅图”：,眼前,前因,后果,看多幅图想“画与”画“之间是怎样联系起来的。,1,2,4,3,熟悉作文题型，掌握审题要领,5、话题作文：话题作文是近年来出现较多的一种作文形式。如：以“感恩”为话题，写一篇文章，题目自拟。 审题要领：1、弄清“话题”规定的范围； 2、“材料”要与“话题”一致。,三步选材思路,例：家乡的水果,第二步：材料集合， 多多益善,第三步：比较筛选， “百里挑一”,突出要表达的思想感情,香蕉,苹果,第一步：弄清选材 范围,熟悉的， 有代表性的， 我喜欢的,剥离出来,对家乡的 赞美与 热爱,荔枝,西瓜,杨桃,梨子,蜜桔,草莓,杨梅,芒果,水蜜桃,开好头，结好尾,好的开头是成功的一半。小学教材涉及的开头若九类（零散的知识系统化） 点题式 交代式 描写式 设问式 引用式 抒情式 总起式 倒叙式 联想式 详见小问号学作文第10章不会开头怎么办P50,开好头，结好尾,点题式开篇点题，干净利落。 翠鸟：翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。 爱迪生：爱迪生是世界闻名的科学家。 初春：初春是一个脚步轻盈的画家。当你觉察到她的到来时，她已经把每个角落都印上了色彩粉红、娇黄、雪白，当然更多的是嫩绿。,开好头，结好尾,交代式开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。 如视死如归的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）。” 高度概括，提纲挈领，要言不繁，思路清晰。,开好头，结好尾,倒叙式从结果或高潮写起，巧设悬念。 例一：我班有个小辣椒开头：早晨，我刚走进教室，就听见有人喊：“快点，交家庭作业了！”语气里充满了辣味。是她 例二：第一声叫卖开头：”4元8角！这是我第一次用自己的劳动换来的钱，望着它，我想起第一次买报的情景。” 这样的开头，要注意用好过渡句承上启下。,开好头，结好尾,引用式起点高有深度（引用要准确） 例一：桂林山水的开头：“人们都说桂林山水甲天下。 ” 例二：人生需要挫折开头：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”。在通往成功的道路上，不会是一帆风顺的，磨难挫折是不可避免的。,开好头，结好尾,4、结尾点题。小学教材结尾的类型： 自然式；照应式；引申式；抒情式；评价式。 另起一行。使文章结构完整，有终止感。 例一：鸟的天堂结尾：“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！” 例二：金光闪闪的路结尾：那条金光闪闪的路回答说：我的名字叫图书馆。” 详见小问号学作文第11章不会结尾怎么办P56,写好正文 克服作文的“常见病”和“多发病”,文章不具体怎么办？ 1、巧用限制“堵空洞” 要求：请写一个反映天气热极了的片断，但不能用一个“热”字。（“逼”着写出热的现象和感觉。这不就具体了吗？） 详见小问号学作文第14章怎样给空洞的文章补“空洞”P70,例 文,太阳像个大火盆挂在头顶上烤着。柏油马路都晒软了，有的地方还晒出了油。树枝树叶一动也不动，没有一丝风。狗躺在走廊里一个劲地吐舌头。我汗如雨下，衣服像从水里捞出来的,2、给空洞的作文补“空洞”,今年春节的年夜饭我们是在奶奶家里吃的。一走进奶奶的新家，哇！真是 。过了一会儿，我们吃年夜饭了，好多菜， 。吃饭的时候，大家有说有笑，个个 。吃完饭，我们小孩子就去放花炮，玩得 。 全文空洞极了。,漂亮极了,高兴极了,开心极了,好吃极了,补第一个空洞“漂亮极了”,一走进奶奶的新家，客厅里，雪白的墙壁，米黄色的瓷砖地板，米黄底起蓝花的窗帘，乳白色的沙发，都一尘不染。大屏幕液晶电视，音箱，崭新的电视柜、茶几闪闪发亮。在柔和的彩色灯光下，像走进了一个童话世界。” 会“用眼睛拍的照片”，而且全是彩色的。,补第二个空洞“好吃极了”,奶奶、妈妈和阿姨在厨房里忙着煮菜。首先端上来的是拼盘，周围一圈是透明的皮蛋，像翡翠；中间是花生米，一颗颗油亮亮的，像红玛瑙。上面还有牛肉干，香肠片，猪耳朵等，最上面还插了一朵花。整个拼盘就像一个盆景。我抓了一颗花生米丢进嘴里，又香又脆，连房里的空气都是香的。最有趣的是蒸鸡，浑身冒着热气，昂着头，像蹲在盆子里生蛋 眼睛、鼻子、舌头全用上了，所以色、香、味俱全。,补第三个空洞“高兴极了”,我们围着一张大圆桌吃年夜饭。爸爸夹了一个鸡肫子给奶奶吃，说：“祝您老人家活一百岁！”奶奶说：“好！好！我一定活一百岁！”奶奶夹了一个鸡腿给我。小表妹连忙说：“还有我呢！”奶奶忙着夹鸡腿给她，爸爸赶快夹鱼丸子给她，说：“怎么会忘了我们的小娇娇呢！”爸爸喝了一点酒，脸泛着红光，显得更年轻了。我偷偷喝了一口红酒，脸有些发烧。奶奶说：“小二子演戏不用化妆了。”说得大家都笑了。 会“用耳朵录声音”，再现了作者全家高高兴兴吃年夜饭的情景。,用好五个宝，文章具体了,用好“摄像机” 用好“录音机” 用好“复读机” 用好“复印机” 用好“计算机” 详见小问号学作文第一章作文没有东西写怎么办P1,写事，不会写场面怎么办？,场面描写=环境描写+人物活动 人物活动又要写好“面”与“点” “面”是指群体活动；“点”是指个体活动。 学生作文常常只有“面”，没有“点”。 以记100米决赛为例,观众们像开了锅的水一样，沸腾起来：“加油1加油！”喊声响彻云霄。,六位运动员像离弦的箭向终点射去。,“砰！”发令枪响了。,全场鸦雀无声。像蓄满水的水库，一旦开闸，就会一泻千里。 你看我班的张猛，瞪着眼，憋住呼吸，捏紧拳头，好像是他在比赛,六位运动员一起蹲下，像上了弦的箭。,“预备！”裁判员发出第二声口令,观众们慢慢安静下来了。 连平时叽叽喳喳说不停的“小喜鹊”谢文娟也默不作声了。,六位运动员一排站在起跑线上。,“各就位！”裁判员发出第一声口令,观 众,运 动 员,裁 判 员,我班的王冲站在第三根跑道上，穿着红色背心，白色运动裤，显得特别壮实，他比别的运动员高出半个头。,只见王冲抬起头，瞪大眼睛注视着前方，等待着发令枪响。,王冲一马当先，冲在最前面，他脚下像踩着风火轮，第一个到达终点。,特别是张猛，站起来，挥着拳头大喊：“王冲，加油！王冲，加油！”脸张得通红，脖子上的青筋鼓得老高。,加上开头，环境描写和结尾,开头（点题） 下午4点，激烈的100米决赛开始了。 环境描写： 操场上彩旗飘扬，高音喇叭播送着运动员进行曲，看台上，黑压压地坐满了观众。 结尾： 激烈的100米决赛在欢呼声中胜利结束了。 详见小问号学作文第34章怎样描写场面P181,不会写人物的“语、动、神”怎么办？,先进行单项基本训练： （1）人物语言的基本句式： 人+话老师说：“明天天晴，我们去春游。” 话+人“明天天晴，我们去春游。”老师说。 话+人+话“明天天晴。”老师说，“我们去春游。” 变式：人+神态+动作+语气+话 老师高高兴兴走进教室，满脸笑容地说：“明天天晴，我们去春游。”,不会写人物的“语、动、神”怎么办？,（2）人物动作描写的基本训练： 把一个复杂的行动分解成几个阶段，每个阶段再分解为几个动作。以栽树为例：整个过程分三个阶段： 挖坑“挽”袖子、“拿”锄头、“举”起来、“挖”下去、“扎”进、一“翘”、一“勾”、“挖”出来。有八个动作。 栽树“放”进、“扶”正、“培”土、“踩”实。有四个动作。 浇水“提”来、“拿”瓢、“浇”到。三个动作 详见小问号学作文第2326章P119134,，,人物“语、动、神”综合训练,“渴死我了！”,“好爽呀！”,“这下舒服了！”,喝,走,拿,举,盖,放,拧,动作,人物“语、动、神”综合训练,一写动作：老师走进教室，拿起矿泉水瓶，拧开瓶盖，举起瓶子，喝了起来，然后盖好盖子，放回原处。 二写，加上神情：老师急冲冲走进教室，赶紧拿起矿泉水瓶，使劲儿拧开瓶盖，高高举起瓶子，大口大口喝了起来，然后轻轻盖好盖子，慢慢放回原处。,人物“语、动、神”综合训练,三写，加上语言：老师急冲冲走进教室，边走边说：“渴死我了！”赶紧拿起矿泉水瓶，使劲儿拧开瓶盖，高高举起瓶子，大口大口喝了起来。喝完水，吸了一口气说：“好爽啊！”然后轻轻盖好盖子，慢慢放回原处，嘘了一口气说：“这下舒服了。”,几句赠言,陆游说：“予果欲学诗，功夫在诗外。” 新课标：“少做题，多读书，好读书，读整本的书。” 一个人的成长史就是他的精神生命成长史。 会读书者会学习，得阅读者得天下。,谢谢！,总复习的原则性建议,1、关于教材教法： 复杂的问题简单化 抽象的问题形象化 枯燥的问题趣味化 零散的知识系统化 2、关于学生：因材施教，分层推进；上 不封顶，下要保底。,
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