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高考总复习地理,第一部分 自然部分 第一章 行 星 地 球 第4节 地球的运动公转,基础1 公转的基本特征,学案导学,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,1方向：_。(在上图中用箭头标出) 2周期：一恒星年：_。 3速度。,学案导学,自西向东 图略(逆时针),365日6时9分10秒,1月初,快,7月初,慢,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,【想一想】 只要计算一下日期就会发现，每年北半球夏半年(太阳直射北半球)的天数要比冬半年(太阳直射南半球)的天数多几天，这是为什么？,学案导学,答案：夏半年，地球公转经过远日点，平均速度较慢，用时就长些。冬半年，地球公转经过近日点，平均速度就快，用时就短些。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,特别提醒 地球公转轨道上的六个点,学案导学,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,基础2 黄赤交角及其影响,学案导学,1黄赤交角。,黄道,2326,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,2影响。 引起太阳直射点在_之间往返运动，形成四季和五带。,学案导学,回归线,3月21日,夏至,9月23日,冬至,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,【想一想】 为什么说，如果黄赤交角度数发生变化，那么地球上的五带范围也要发生变化？,学案导学,答案：因为划分五带范围的是南北回归线和南北极圈，而黄赤交角大小决定回归线纬度大小(二者度数相等)，回归线纬度又与极圈纬度互余。所以，如果黄赤交角度数发生变化，那么地球上的五带范围也要发生变化。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,基础3 地球公转的地理意义,学案导学,1昼夜长短的变化。,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,学案导学,昼长夜短,夏至日,最大值,极昼,昼短夜长,冬至日,最小值,昼夜平分,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,2.正午太阳高度的变化。 (1)纬度变化：由太阳直射点向南、北两侧_。 (2)季节变化。,学案导学,递减,北回归线,南半球,南回归线,北半球,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,3.四季交替和五带。 (1)四季形成原因：_和_的时空变化导致太阳辐射的时空变化。 (2)四季的划分天文四季：把一年中_、_ 的季节定为夏季。 北温带国家四季：_月为春季， 依次每3个月为一个季节。 (3)五带的划分界线：_和极圈。 五带：南北寒带、南北温带、_。,学案导学,昼夜长短,正午太阳高度,白昼最长,太阳最高,3、4、5,回归线,热带,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,【想一想】 下图中，阴影部分表示黑夜，箭头表示地球自转方向，判断此时( ) AM地的白天比N地长 BM地的白天比N地短 C此后N地白昼将逐渐变长 DN地正午太阳高度小于M地,学案导学,A,学案导学 考点研析 课堂训练,栏目链接,
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