高中生物 第六章 第二节 细胞的分化课件 新人教版必修1.ppt

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第2节 细胞的分化,第六章 细胞的生命历程,分裂,人体胚胎发育过程,成年人全身细胞总数约 1014个。 细胞种类有200多种。这么多种类细胞均来自一个,有丝分裂,分 化,受精卵,胚胎细胞,胞细红,(合成运输氧的血红蛋白),肌肉细胞,(合成行使运动功能的蛋白质),功能:光合作用,功能:保护功能,功能:贮藏营养物质,1、概念: 在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。,一、细胞分化,2、分化发生的时间: 生物体的整个生命进程中,胚胎时期达到最大限度。,(分化潜能随分化程度的增加而降低),1.黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成黑色素;离体培养的上皮细胞,始终保持为上皮细胞,而不会变成其他类型的细胞。,3、细胞分化的特点, 稳定性, 不可逆性,3.细胞分化发生在整个生命进程中。(动物)胚胎时期达到最大限度。, 持久性,想一想,* 细胞分化是否意味着细胞中遗传物质发生了改变?,不是。不同组织的细胞共同来源于受精卵,经有丝分裂产生,遗传物质没有改变。,* 同一个体,各种细胞的遗传信息完全相同,为什么其形态、结构、功能却有很大差异?,4.细胞分化的机理(根本原因): 不同细胞中遗传信息的执行情况不同,是基因的“选择性”表达.,5、细胞分化的意义,1)是个体发育的基础,具有普遍性。能形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。,2)使多细胞生物体中的细胞趋于专门化,有利于提高各种生理功能的效率。,增加,相同,不变,差异,遗传信息都不变,比较细胞分裂与细胞分化,细胞分化具有稳定性、持久性、不可逆性,已经发生高度分化的细胞,还能像早期胚胎细胞那样,再分化成其它细胞吗?,思考:,一个细胞分裂形成的细胞团,胡萝卜的韧皮部,* 1958年斯图尔德 美 实验,实验证明: 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的潜能,即植物细胞具有全能性。,二、细胞的全能性:,1、概念: 细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。,* 为什么任意一个植物体细胞会具有发育成完整个体的潜能?,2、原因: 体细胞内含有本物种全套的遗传信息!,动物细胞是否具有全能性?,绵羊“多莉” 整个克隆过程如下:,母绵羊A,母绵羊B,母绵羊C,新的卵细胞,发育成胚胎,细胞融合,胚胎移植,“多莉”,思考,多莉羊的诞生说明了什么问题?,已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性。,但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化的动物体细胞培养成新的个体。,二、细胞的全能性:,1、概念: 细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。,2、原因: 体细胞内含有本物种全套的遗传信息!,3、全能性的比较: 受精卵生殖细胞体细胞 植物细胞动物细胞,(一般分化程度越高,全能性越低),4、动、植物细胞全能性的应用:,蝴蝶兰的大规模生产,(1)利用植物组织培养快速繁殖花卉、蔬菜,切取茎段置于培养基上,拟南芥,茎段从两端开始膨大加粗,2 、拯救珍稀、濒危动植物,长江女神 白鳍豚,百合花杜鹃,丹顶鹤,3、克隆人体器官,用于器官移植,心脏移植,肾脏移植,1、概念 动物和人体内仍保留少数具有分裂和分化能力的细胞,称为干细胞。如:造血干细胞,造血干细胞,白细胞,红细胞,血小板,三、干细胞,痛苦中的白血病孩子,挽救生命,骨髓移植,捐献骨髓,无害健康!,1、在细胞分化过程中,遗传物质将 A 发生变化 B 部分改变 C 不改变 D 是随机的,2、取高度分化的月季的叶肉细胞,经离体组织培养出月季幼苗,说明植物细胞 A.具有全能性 B. 细胞分化后恢复原状态 C.细胞癌变 D. 细胞衰老,3.人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中 A、只有胰岛素基因 B、比人受精卵的基因要少 C、既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其它基因 D、有胰岛素基因和其它基因,但没有血红蛋白基因,C,A,C,4、生物体内的细胞没有表现全能性的原因是 A 细胞丧失了全能性 B 基因表达有选择性 C 基因发生了变化 D 不同细胞基因不同,B,5、在细胞分化过程中,一般不发生改变的是 A 蛋白质的种类 B 染色体的数目 C 细胞的功能 D 基因表达的数目,B,
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