2019四年级语文上册 15《航天飞机》教案2 浙教版.doc

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航天飞机教学目标:知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。能力目标:凭借具体的语言材料,理解由生字组成的词语。 情感目标:激发学生兴趣,帮助了解航天飞机的特点和作用,激发学生从小学科学的情感,树立长大用科学为人类造福的志向。教学重点:理解二、三自然段,了解航天飞机的特点和作用。教学过程: 一、复习导入。1.今天,我们继续学习第15课:航天飞机2.自由自在俯冲爬升翻筋斗突然 航天飞机 庞然大物 无影无踪智慧老人 3.选择其中的几个词语造句。 二、创设情景,精读感悟。1.航天飞机给你留下最深印象的是什么?你是从课文哪个自然段感受到的?2.请同学们打开书本,用自己喜欢的方式朗读课文23小节,一会儿用:航天飞机 。说说你从那些词句中感受到的?(1)先读一读课文的2、3小节,然后用横线划出文中相关语句。(2)交流“航天飞机 。”说说你从那些词句中感受到的? a.外形庞然大物。教师介绍航天飞机的补充资料。指导齐读句子。这庞然大物是怎样的呢?谁上来给大家介绍介绍!(指名学生上台)外形:三角形的方方多么有趣呀!指读,评议,齐读。 b.飞得快:一声呼啸、腾空而起、转眼间、无影无踪指导全班齐读介绍:谁知道帕米尔高原在哪儿,东海之滨呢?帕在西,滨在东。几乎是横跨了整个中国,大约有4000公里长呢!航天飞机只七分钟,而飞机四个多小时。相机扳书。小朋友可以算一下;一小时等于60分钟,4小时就是240分钟,航天飞机只需七分钟,飞机240分钟,那是多少倍呀!c.飞得高:他能飞-几十万米高。哪个小朋友算下多少倍?所以说航天飞机飞得你能读好这句话吗?(指、评、齐)d.本领大:本领可大了。- 课文是怎样具体介绍的?谁能用“航天飞机的本领可大了!他能_,能_。能_。来说一说。指导朗读3.学生有感情地朗读课文2、3小节。4.听了智慧老人的话,普通飞机怎么样呢?(不自在)“不自在”就是不舒服,哪里感受到的?智慧老人看出了飞机的什么心思?(他想,今后)“开导”是什么意思?你能换个词说说吗? 指导朗读:用劝的口气5.普通飞机向着高高的蓝天飞去,去干什么呢?请同学们展开丰富的想象。 三、拓展。1.你们还想更深地了解航天飞机吗?关于航天飞机的知识还有许多,小朋友课后可以自己去查阅收集资料,下节课好好交流一下。真希望小朋友从小成为航天飞机迷,将来成为航天专家,早日为我国的航天事业作贡献。大家有没有信心?那我们现在应该怎样做? 四、作业。把你这节课了解到的关于航天飞机的特点说给爸爸妈妈听。
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