2019春三年级数学下册 1.1《两位数乘两位数的笔算》教案2 （新版）西师大版.doc

两位数乘两位数的笔算教学目标：1. 知识目标：进一步理解和掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法，能正确笔算两位数乘两位数。2. 能力目标：学会用交换因数的位置再乘一遍的方法进行验算。3. 情感目标：养成对计算结果进行验算的习惯。教学重难点：能熟练、正确笔算两位数乘两位数；学会用交换因数的位置再乘一遍的方法进行验算。教具准备：例3直观图；口算卡片。教学方法：引导自学。教学过程一、复习旧知，做好铺垫。1. 出示口算卡片，指名回答。3080 2520 790 3324240 5080 6230 22202. 笔算。3524 8960 4951指名3人板演，其余学生自由选择一道题进行练习，集体订正。二、走进生活，探究新知。1. 教学例31) 出示例3直观图，引导学生观察，从中读取数学信息。2) 明确题意，列出算式，尝试计算。3) 请学生打开课本第10页，将计算过程、结果与课本中的计算过程、结果进行对比检查。 4) 小组讨论：百位上为什么写4？5) 用4185再算一次，感知交换因数的位置积不变的规律。6) 学生独立完成课本第10页的“算一算”，体会用交换因数的位置积不变的规律进行验算。2. 师生小结：通过对例3的学习和刚才的练习，你有什么新的收获？三、读书质疑，分享快乐。1. 指导学生看书，巩固所学内容，如有不懂的问题，可以向老师或同学请教。2. 请学生以小组为单位议一议：怎样检验两位数乘两位数的笔算乘法？