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成才之路地理,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,湘教版 必修1,宇宙中的地球,第一章,第一节 地球的宇宙环境,第一章,课时目标导航,课堂导学探究,基础训练达标,能力提升巩固,1知道可见宇宙的范围、天体类型及太阳系中的主要成员。 2理解天体系统的形成、层次及地球上存在生命的原因。 3运用资料分析地球上存在生命物质的条件，描述地球的宇宙环境特征。,一、人类对宇宙的认识和多层次的天体系统 基础梳理 1可见宇宙 人类已观测到的_宇宙。 2范围 半径约是_光年。“光年”是天文学中的_单位。 3天体 宇宙间的_、恒星、_、卫星等各种物质通称为天体。它们在宇宙中的分布是_的，距离地球最近的自然天体为_，距离地球最近的行星为_，距离地球最近的恒星为_。,有限,140亿,距离,星云,行星,不均匀,月球,金星,太阳,4天体系统 _和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，构成_的天体系统。 5银河系及河外星系,万有引力,多层次,恒星,级别,星系,6.太阳系 (1)组成：由太阳、围绕太阳运行的_、矮行星，以及_、彗星、流星体、卫星和行星际物质组成。,行星,小行星,水星,地球,木星,天王星,方向,合作探究 读教材P8图13“太阳系示意”，据图探究以下问题： (1)太阳成为该天体系统中心天体的原因是_。 (2)八大行星中，属于地内行星的是_，属于远日行星的是_。 (3)小行星带位于_星与_星轨道之间。 (4)大、小行星绕日公转的方向都是_，且它们的轨道大体在同一个_上，使地球处于比较安全的宇宙环境中。 提示：(1)太阳质量巨大 (2)水星、金星 天王星、海王星 (3)火 木 (4)自西向东 平面,归纳提升 1宇宙是物质的，其天体形态多种多样，且分布不均,2宇宙间常见天体的特点,3.天体系统 (1)概念：宇宙中的各种天体都在运动着，运动着的天体之间因相互吸引、相互绕转而形成天体系统。 (2)层次：天体系统有不同的级别，具体如下图所示：,(3)判断： 天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条件，即“二要”：一要相互吸引，二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系，而北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，就不能形成天体系统。 特别提醒： (1)天体的判断方法 一看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天体了。,二看其能否克服地球的引力，在太空中按自已的轨道运行。 三看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。例如，月球表面的岩石块是月球的一部分，不是天体。 例如，判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。,(2)彗星的形状。彗星在扁长椭圆轨道上绕太阳公转，拖着长长的“尾巴”，外形“扫帚状”，又称“扫帚星”。彗尾，总是背离太阳的方向，且离太阳越远，彗尾越短，离太阳越近，彗尾越长。哈雷慧星绕日公转的方向为顺时针，绕日公转周期为76年。 (3)注意太阳系中著名小行星带的位置。 小行星带基本位于火星轨道和木星轨道之间，可采用的记忆方法是：“火”和“木”不能相近，需用“小行星带”隔开。注意在表达小行星带的位置时，不能说在“火星和木星之间”，当火星和木星位于太阳的两侧时，火星与木星之间则为太阳。,读太阳系示意图，回答(1)(2) (1)目前，人类已经实地考察的宇宙天体是( ) Aab Bde Cfg Dhi,典例剖析,(2)图中包含的天体系统层次有( ) A一级 B两级 C三级 D四级 解析：第(1)题，目前人类已经实地考察的宇宙天体有月球和火星，在图中分别是d和e。第(2)题，图中的天体系统有太阳系和地月系两级天体系统。 答案：(1)B (2)B,为了表彰中国在人类对宇宙的探索中所作出的贡献，国际天文组织把新发现的两颗小行星，分别命名为“杨利伟星”和“神舟星”。据此完成下列问题。 (1)“杨利伟星”和“神舟星”位于下列哪一级天体系统中( ) A河外星系 B太阳系 C地月系 D北斗星系,(2)下图是“神舟星小行星轨道示意图”，据此完成下列问题。 位于地球运行轨道内的行星有_星和_星。 “神舟星”轨道内外侧相邻的行星A是星_，B是_星。 此图包含_级天体系统，中心天体是_。,解析：“杨利伟星”和“神舟星”是国际天文组织命名的两颗小行星，位于小行星带；小行星带位于火星轨道与木星轨道之间，而太阳系中的八颗行星的排列距太阳由近到远顺序为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；从图中看出，该天体系统是太阳系，包含地月系及其他行星系，中心天体是太阳。 答案：(1)B (2)水 金 火 木 两 太阳,二、普通而特殊的行星地球 基础梳理 1普通性 在太阳系行星中，就外观和所处的_而言，地球是一颗普通的行星。 2特殊性 (1)表现：目前所知道的唯一存在_的星球。,位置,生命,水分,大气厚度,大气成分,太阳光照,合作探究 读教材P10图15“总星系的一部分银河系太阳系地月系”，据图探究以下问题： (1)图中共包括_级天体系统，其中最低一级天体系统的中心天体是_。 (2)小行星带所属的最低一级的天体系统是_，小行星带轨道以内还有_颗行星。 (3)银河系的直径约为_光年，是由_多亿颗恒星组成的天体系统，太阳系距离银心约为_万光年。,(4)火星表面温度比地球表面温度高还是低？_ _。 (5)月球上没有生命的主要原因是什么？_ _。 提示：(1)四 地球 (2)太阳系 四 (3)8万 2000 2.5 (4)火星比地球离太阳远，表面温度低。 (5)月球质量小，引力小，没有大气，也没有水。,归纳提升 1地球的普通性 所谓普通性是指地球就其外观和所处的位置而言，是一颗普通的行星。其运动特征和结构特征与其他行星相比，并没有特殊的地方。 (1)运动特征： 八大行星绕日公转的运动特征表现为：共面性、同向性、近圆性。,(2)结构特征：,2.地球的特殊性 地球的特殊性主要表现为它是一颗存在生命的天体。地球上之所以会出现生命，除与地球所处的稳定、安全宇宙环境有关外，还与地球自身的条件有密切的关系。,特别提醒： (1)生命存在条件题目的分析思路 此类题目的解答可以通过知识的迁移、参照地球生命存在的条件而降低难度，提高答题的准确性。具体思路如下：,(2)歌诀记忆地球上生命存在的条件、原因 八大行星绕日行，唯有地球有生命。 日地距离正恰当，温度条件有保障。 自转周期不太长，白天增温夜晚降。 体积质量很适中，吸引大气在表层。 地球大气是棉被，昼削阳光夜保温。 地内物质运动强，逸出水汽成海洋。 生物出现是必然，分清原因和条件。,典例剖析,(1)要想了解“宜居带”上是否有生物存在，你认为必须要了解下列信息中的哪些信息( ) “宜居带”上是否有火山活动 “宜居带”上是否有水 “宜居带”上是否有适合生物呼吸的大气 “宜居带”上的温度是否适宜 “宜居带”是否围绕太阳公转 A B C D,(2)“开普勒22b”围绕运转的恒星需要具备的条件是( ) A能够发光放热 B寿命较长，且发光放热稳定 C存在高级生命 D在银河系的一条旋臂上围绕银河运转 解析：第(1)题，一个天体上是否有生物存在，主要看温度、大气和水等条件是否满足。第(2)题，结合地球上存在生命的外部条件分析。“开普勒22b”围绕运转的恒星能够发光放热且稳定，这样才有助于生命的繁衍和演化。 答案：(1)A (2)B,(2014北京东城模拟)美国东部时间2013年11月18日13时28分，“火星大气与挥发演化”探测器在佛罗里达州的卡纳维拉尔角空军基地(28.5N,81W)成功发射。据此完成第(1)(2)题。 (1)火星属于类地行星，主要表现在火星与地球( ) A绕日公转的方向相同 B绕日公转的轨迹形状具有近圆性 C绕日公转的轨道面相近 D距日远近、体积、质量等特征相似,(2)与火星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是( ) A适宜的大气厚度和大气成分 B强烈的太阳辐射和充足的水汽 C复杂的地形和岩石圈 D强烈的地震和火山活动 解析：第(1)题，类地行星在距日远近、体积、质量等特征方面具有相似性。第(2)题，适宜的大气是地球与火星相比存在生命的基本条件。 答案：(1)D (2)A,一、单项选择题 读图，完成12题。 1图中天体M可能是( ) 水星 火星 天王星 金星 木星 土星 海王星 A B C D,2图中箭头显示了( ) A共面性 B同向性 C近圆性 D随意性 解析：第1题，从图中可以看出M天体同地球一样都是围绕太阳运动，其公转轨道位于地球绕日公转轨道的内侧，应为水星或金星。第2题，图中两大行星公转的箭头方向一致，表明太阳系中行星绕日公转具有同向性。 答案：1.D 2.B,地球是太阳系中的一颗普通行星，然而地球贵在是一颗适于生物生存和繁衍的行星。虽然我们相信宇宙中还会有能够繁殖生命的星球，但是至今我们还没有发现它们。据此完成34题。 3地球上有生物存在的温度条件，该条件形成的原因是( ) A太阳的光照稳定 B日地距离适中 C地球的体积适中 D地球的质量适中,4地球之所以有恰到好处的大气厚度和大气成分，这主要是因为( ) 生物循环作用 大气经过漫长的演化过程 适宜的质量和体积 地球的宇宙环境比较完全 A B C D 解析：第3题，日地距离适中使地球上的温度条件适宜生物的生存；第4题，地球之所以有恰到好处的大气厚度和大气成分，是因为地球适中的体积和质量所产生的引力使得地球上大气厚度适宜，大气经过漫长的演化过程形成了适合生物呼吸的大气成分。 答案：3.B 4.C,(2013上海)荷兰某机构计划2023年把志愿者送上火星，这个计划可行吗？专家认为技术上很难。据此回答56题。 5火星虽为地球近邻，实际上路途非常遥远。已知火星绕太阳运行的轨道半径平均为1.52天文单位(天文单位是天文学中的距离单位，指的是太阳到地球的平均距离，多用来测量太阳系内天体的距离，1个天文单位约为1.5亿千米)。则地球到火星的最近距离大约为( ) A0.52天文单位 B1天文单位 C1.52天文单位 D2.52天文单位,6志愿者飞往火星途中会遇到的主要困难是( ) 宇宙空间强辐射 火星引力强大 火星大气层稠密 环境长期失重 A B C D 解析：第5题，一个日地距离即1个天文单位；火星是邻近地球的一颗地外行星；由材料得知火星距日平均距离为1.52个天文单位。因此，火星到地球最近距离大约为1.5210.52个天文单位，故本题选A。第6题，志愿者飞往火星会遇到宇宙强辐射、失重等主要困难。 答案：5.A 6.D,二、综合题 7读下图，完成下列各题。 (1)_和_维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。,(2)此天体系统示意图中，A表示_，河外星系的级别与_(填字母)相同，最低一级的天体系统是_(填字母)，最低一级天体系统的中心天体是_。 (3)B天体系统中最基本的天体是_和_。 (4)围绕太阳运行的天体除图中已表示的以外，还有_，以及_、_流星体和行星际物质等小天体。,解析：月球围绕地球运行，形成天体系统地月系。围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体和行星际物质等太阳系小天体和太阳组成高一级的天体系统太阳系，太阳系又属于更高级别的银河系，银河系和所有已观测到的河外星系构成了最大的天体系统，称为总星系。在组成银河系的天体中最基本的是恒星和星云。只要明确上述概念就能较为顺利地回答各题。 答案：(1)万有引力 天体的永恒运动(2)总星系 B D 地球 (3)恒星 星云 (4)矮行星 小行星 彗星,
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