2019秋二年级道德与法治上册 第12课 他们贡献大教案 苏教版.doc

他们贡献大 教材分析他们贡献大是苏教版道德与法治第四单元第三课的部分。这一课主要学习发现生活中有很多离不开的劳动者，通过走近他们发现他们工作的不易。学会珍惜资源，做到不浪费。 教学目标【知识与能力目标】1、了解生活中不可缺少的劳动者；2、引导学生学会珍惜粮食，珍惜资源，拒绝浪费。【过程与方法目标】1、 通过观察农民、交警、建筑工人、售货员、医生劳动的场景，懂得生活离不开他们；2、 走近校园，对保安、清洁工人、厨房师傅等进行采访，真正走近劳动者，零距离观察，进行情感交流；3、 了解一粒米的由来，明白浪费饭菜，即是不尊重别人的劳动成果，也是对资源的浪费。【情感态度价值观目标】通过学习，学会做一个懂得尊重他们、珍惜他人劳动成果、节约的资源的学生。 教学重难点【教学重点】引导学生了解各个职业的辛苦，做到珍惜他人劳动成果，不浪费。【教学难点】培养学生们养成不浪费的习惯。 课前准备老师准备相关材料与课件，学生提前对学校的保安、清洁人员、厨房师傅等进行采访 教学过程1、 观察哨1、 观察以下劳动者：农民、交警、建筑工人、售货员、医生。2、 提出问题：这些劳动者都给我们生活带来哪些便利。3、 引导学生发现这些劳动者都是我们生活离不开的人。2、 实践园1、 采访校园里的劳动者：保安、清洁工人、老师、厨房师傅等。2、 总结以下的采访内容：被采访者的工作任务；被采访者的工作时间；被采访者的感受。3、 引导学生发现这些劳动者的辛苦。4、 交流大家的采访心得。3、 知识窗1、学习一粒米的由来。2、引导学生珍惜劳动者的劳动成果。3、齐声朗读悯农。四、碰碰车1、展示小动物们聚餐的图片。2、提出问题：接下来会发生什么事情。3、讨论交流故事中小动物们的哪些行为不适当。4、学生发言，老师总结。五、知识拓展一张纸的制作过程：从纸浆制成纸或纸板一般需要经过打浆、加填、施胶、显白、净化、筛选等一系列加工工序，然后在造纸机上通过成形、脱水、压榨、干燥、压光、卷取，并抄成纸卷，(有的要经过涂料加工或超级压光处理)，再经过分切，裁成一定规格的平板纸；或通过复卷、分卷为一定规格的卷筒纸，最后包装入库 教学反思略。