2019-2020年高中政治 第二单元2-3-2 第二框 在实践中追求和发展真理基础能力测试 新人教版必修3.doc

2019-2020年高中政治 第二单元2-3-2 第二框 在实践中追求和发展真理基础能力测试 新人教版必修3【考查清单】考查知识点对应题号启发基础题能力题真理的含义及客观性1、46真理是具体的有条件的2、38认识的反复性和无限性5、7、91下列关于认识和真理的说法，错误的是 ()。认识是一个过程，而真理是不变的真理的内容是客观的，而认识的内容是主观的两者都是人脑对客观事物的反映认识、真理都是与客观对象相符合的A B C D解析注意本题是逆向选择题，只有选项正确。答案C2从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”到“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，都要关注社会公平”。党的十七大对发展观和公平观的认识达到一个新的高度，这说明 ()。真理都是具体的认识都是理论与实践的具体的历史的统一认识到的真理总是在认识发展中不断被否定人类追求真理是一个永无止境的过程A B C D解析观点不科学，排除。答案C3真理与谬误是对立统一的关系，其统一表现在 ()。真理与谬误之间的界限是明确的真理与谬误在一定条件下可以相互转化真理是对客观事物及其规律的正确反映真理与谬误是相互依存，各以对方为自己存在的前提A B C D解析统一的表现是相互依存、相互转化，符合题意；是对立的表现；没有体现真理与谬误的关系。故本题选B项。答案B4毛泽东说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”这句话表明 ()。A对同一事物，人们的认识都是相同的B真理是客观的，真理面前人人平等C真理就是科学理论D只要参加实践，就能获得真理解析A、C、D三项本身均错误。答案BB级能力提升5“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”对毛泽东的这句话理解正确的是 ()。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成认识运动是一种圆圈式的循环运动从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身A BC D解析从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，并不是一种圆圈式的循环运动。的说法错误。用排除法，选B项。答案B6鲁迅先生说：“假如我们设立一个肚子饿了怎么办的题目，拖出古人来质问罢，倘说肚子饿了应该争食吃，则即使这人是秦桧，我赞成他，倘说应该打嘴巴那就是岳飞， 也必须反对。如果诸葛亮出来说明，道是吃食不过是要发生温热，现在打起嘴巴来，因为摩 擦，也有温热发生，所以等于吃饭，则我们必须撕掉他假科学的面子，先前的品行如何，是不必计算的。”这段论述表明 ()。A真理面前人人平等B主体在认识真理的过程中不起任何作用C真理等于客观存在，不以人的意志为转移D真理是无法判断和证明的解析肚子饿了就应该吃饭，不因认识的人不同而发生改变，这体现了真理的客观性，也就是说真理面前人人平等，A正确。答案A7随着科技的发展，目前多数情况下72小时的气象预报较为准确，但由于受原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报仍难以避免误差。在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。此论断给我们的启示是 ()。人的认识永远不能达到真理人们无法把握事物的本质联系人的真理性认识具有相对性人的认识有待于进一步发展A B C D解析观点错误，排除。答案D82011年12月18日，纪念改革开放33周年座谈会在北京召开。改革开放首先是思想的解放，真理标准问题的讨论推动了当时思想的解放，为改革开放奠定了思想理论基础。以下对真理的认识正确的有 ()。A真理是客观见之于主观的活动B真理同谬误相比较而存在，相斗争而发展C真理是客观的，即真理的内容和形式都是客观的D真理向前迈出一步就会变成谬误，因此说真理与谬误没有绝对的界限解析真理是主观见之于客观的活动，A排除；真理的内容是客观的，形式是主观的，C排除；D观点错误。答案B92011年8月22日，美国中部科罗拉多州发生5.3级地震，附近的新墨西哥州、堪萨斯等地均有震感。23日下午，东部弗吉尼亚发生5.8级地震，地震波及面延伸到首都华盛顿和纽约等地。目前全球地震台网逐渐建立，许多国家也有自己的监控台网，人类观测预报地震有了重要进展。但准确预报地震仍是一个世界难题。辨题：地震是不可准确认识的。解析从古代到现在，准确预报地震一直是人们的愿望，但到目前为止，这仍是一个世界难题，于是有人认为地震是不可准确认识的，很明显这是基于认识是具有反复性的道理得出的结论，具有合理性。但这种认识却否定了认识具有无限性，具有不合理性。答案的组织可由此入手。答案(1)认识具有反复性。由于认识受到主客观条件的限制，在一定时期内，人们对客观事物的认识是有其局限性的。从主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从客体来看，客观事物是复杂的、变化的，其本质的暴露和发展也有一个过程。所以，人们对地震的准确认识需要一个过程，准确预报地震仍是一个世界难题。(2)但是，认识又具有无限性。认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践也是不断发展的。一定时期内未有认识的事物，不等于永远不可认识。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物，地震最终能被准确预报。