资源描述
学习途径多 教材分析本课是第二单元第二课，通过大嘴巴丫丫的故事，展示遇到问题的去解决的多种途径，让学生知道学习有很多途径，初步养成解决问题的基本能力。 教学目标1.知道倾听、观察、动手尝试、不懂就问等多种学习的方法,并初步尝试在自己的学习中加以运用。2.了解学习的多种渠道和不同途径,并初步尝试拓展自己的学习； 教学重难点【教学重点】倾听、观察、动手尝试、不懂就问等多种学习的方法。【教学难点】了解学习的多种渠道和不同途径,并初步尝试拓展自己的学习。 课前准备教师准备：多媒体课件，学习的多种途径。 教学过程一、故事屋1出示故事“大嘴巴丫丫”。2提问：丫丫遇到问题后，是怎样做的？讨论后总结：提问，思考，上网，查资料。二、交流会1.提问：平时，你通过哪些途径来学习？2.展示不同的学习方式。在学校学习在图书馆借阅图书到大自然中观察参观博物馆上网查找资料3.总结：除了课本中列出的老师、父母、同学、书本、网络,可以求教的对象还有很多,如电视、广播、录音、录像、光盘等媒体,如亲戚、朋友、邻居等人。大人当中细分一下,还可以有警察、护士、医生、买菜的、看病的、修车的司机、补鞋的等等一一我们身边充满着可以求教的对象。3.总结。 三、实践园1讨论：这些问题，你能帮他们解决吗？2展示各种小动物们提出的问题。3每个小组选一个问题，由组长带领去学校的不同地方去找答案4.各组代表针对本组问题的解决方式和结果进行汇报。5.对于没有完成任务的小组，大家共同讨论解决的办法。 教学反思略。
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