2019-2020年高中政治 哲学期末考试复习资料 浙教版必修4.doc

2019-2020年高中政治 哲学期末考试复习资料 浙教版必修41、 哲学与世界观和方法论（1）哲学是关于世界观的学说(学问)，是系统化理论化的世界观。世界观人人都有，但自发形成的世界观不等于哲学。（2）哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现方法论。2、哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括：一，思维和存在何者为本原的问题。认为存在决定思维的，是唯物主义；认为思维决定存在的，是唯心主义。二，思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。认为“能”是可知论，认为“不能”是不可知论。3、唯物主义和唯心主义的根本观点唯物主义认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义认为意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。4、古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义与历史唯物主义的不同（1）古代朴素唯物主义的缺点是把物质归结为具体的物质形态，把复杂问题简单化。（2）近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。（3）辩证唯物主义与历史唯物主义正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益，认为物质是一种客观实在性。5、主观唯心主义与客观唯心主义的不同主观唯心主义把人的主观精神（目的、意志、感觉、心灵）当成世界的本原。客观唯心主义把客观精神（上帝、理念、绝对精神）看作世界的本原。第二单元 探索世界与追求真理1、物质和意识的辩证关系原理（1）世界的本原是物质，物质决定意识，意识是物质的反映，所以必须坚持一切从实际出发，实事求是。（2）意识能够能动地认识和改造世界，正确意识能够促进事物的发展，错误意识则会阻碍事物的发展。意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性，意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用。所以必须发挥主观能动性。2、规律的客观性和普遍性原理一切事物运动都遵循其固有的规律，规律是客观的、普遍的，规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。所以我们必须遵循规律，按照客观规律办事。3、 怎样做到一切从实际出发，实事求是？（1）从客观存在的事物出发，按照规律办事。（2）充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，解放思想，解放思想，与时俱进，求真务实。（3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。4、 运动和物质的关系运动是物质的固有属性和存在方式，物质是运动的承担者。离开运动谈物质是形而上学的观点，离开物质谈运动是唯心主义的观点，都是错误的。5、 绝对运动和相对静止的关系运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止是运动的一种特殊状态，一是指一定时期事物的根本性质没有发生变化，二指物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动。静止是有条件的、暂时的和相对的。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。6、实践的观点实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源。（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识真理性的唯一标准。（4）实践是认识的目的和归宿。这要求我们要坚持从实践中来，到实践中去，坚持实践的观点。7、真理真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，真理是具体的有条件的。追求真理是一个反复的、无限的、上升的过程。所以我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。、其他知识点：1、 辩证唯物主义的物质概念物质是不依赖于人的意识，却能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性，概括了一切客观事物的共同本质。2、 什么是意识从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物；从意识的生理基础看，它是人脑的机能；从意识的内容看，它是客观存在的主观反映。意识的本质是客观事物在人脑中的反映。3、 实践的概念、特点实践是人们改造客观世界的物质性活动。有两层基本含义：一，实践都是物质性活动；二，实践是直接现实性活动，它可以把观念的存在变为现实的存在。实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性这三个特点。第三单元 思想方法与创新意识（辩证法）辩证法的两个总特征联系的观点、发展的观点；辩证法的根本观点矛盾的观点，根本方法矛盾分析法；辩证法的实质与核心矛盾第七课 联系观1、联系的普遍性原理（1）联系是普遍的，没有事物是孤立存在的。所以要坚持联系的观点。（2）联系是客观的，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。（3）联系是多样的、有条件的，因此，我们要把握联系的多样性，利用有利条件，建立新的联系，为人类造福。2、整体和部分辩证关系原理（1）因为整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分是整体中的部分，处于被支配的地位，服从和服务于整体。所以我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标，使整体功能大于部分功能之和。（2）整体和部分密不可分。整体由部分构成，部分功能会影响整体的功能，关键部分的功能甚至对整体功能起决定作用。所以我们必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。3、系统和要素的关系原理系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。系统优化的方法要求我们用综合的思维方法来认识事物。第八课 发展观1、 发展的普遍性原理一切事物都处于不断地运动、变化、发展之中。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。所以我们要坚持发展的观点，勇于创新，与时俱进。2、 事物发展的途径前途是光明的，道路是曲折的。因此，我们既要对未来充满信心，支持、保护和促进新事物的成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢接受挫折与考验。3、 事物发展的状态（量变质变辩证关系原理）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。所以我们做任何事情都要从小事做起，脚踏实地，做好量的积累；在量变达到一定程度时，还要抓住时机，促成质变，实现事物的发展。第九课 矛盾观1、 对立统一原理矛盾包含着既对立又统一的两个方面，两个方面相互依存、相互转化，所以我们要坚持一分为二、全面的观点看问题。2、 矛盾的普遍性原理矛盾是普遍存在的，事事有矛盾，时时有矛盾。所以我们要承认矛盾，分析、揭露矛盾，找到正确的方法解决矛盾。3、 矛盾的特殊性原理矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点：（1）不同事物有不同矛盾。（2）同一事物在发展的不同过程和阶段有不同的矛盾。（3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。所以要具体问题具体分析。4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性也离不开普遍性。所以要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。5、主次矛盾辩证关系原理在事物发展过程中处于支配地位、起决定作用的矛盾是主要矛盾。其他处于从属地位、不起决定作用的矛盾是次要矛盾。两者相互依赖、相互影响、相互转化。所以我们要抓重点、中心、关键，解决主要矛盾；也要统筹兼顾，解决次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。6、矛盾的主次方面原理处于支配地位、起着主导作用的是矛盾的主要方面，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；处于被支配地位的是矛盾的次要方面。所以我们要分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一。第十课、创新意识辩证的否定观辩证的否定，是事物自身的否定，是发展和联系的环节；辩证否定的实质就是“扬弃” ，即克服旧事物中消极的内容，保留其积极的内容。辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实，既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新。第四单元 认识社会与价值选择（历史唯物主义或唯物史观）1、 社会发展的规律（1） 社会存在与社会意识的辩证关系社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识具有相对独立性；社会意识对社会存在具有反作用，落后的社会意识起阻碍作用，先进的社会意识起推动作用。（2） 物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础（3） 生产力与生产关系的矛盾运动规律（4） 经济基础与上层建筑的矛盾运动规律（5） 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。2、 群众观人民群众是历史的主体、创造者：人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。所以要坚持群众观点和群众路线，3、价值观（1）（评价）人的价值人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。（2）价值观的导向作用价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用：对认识和改造世界、对人生道路的选择都具有重要的导向作用。（3）做出正确的价值判断和价值选择（即树立正确的价值观）价值判断和价值选择因为具有社会历史性，以及人们认识事物的角度或所站的立场不同，所以往往因人而异。我们应该做出正确的价值判断和价值选择（即树立正确的价值观），自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。（4）价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值，实现幸福。在个人与社会的统一中实现价值。在砥砺自我中走向成功：a，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；b，需要努力发展自己的才能，全面提高自己的素质；c，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。