2019春四年级数学下册 6.2《梯形》教案6 （新版）西师大版.doc

梯形教学目标1在操作中理解平行四边形的高。2会在方格纸上画出平行四边形的高。3培养学生动手操作的能力。教学重点在操作中理解平行四边形的高。教学难点在操作中理解平行四边形的高。教学过程教师活动学生活动复习引入1梯形有哪些特征？。2说出生活中常见的运用梯形特征的现象。3今天这节课老师将和同学们一起来继续研究等腰梯形。（板书课题）独立思考后汇报。学生举例说明。 探究新知一、学习例题31出示例题3，认一认，量一量。 说说这些是什么？ 观察思考： 水渠的横断面与拦水坝的横断面都是梯形，他们有什么不同？2量一量说说你有什么发现？3小结：两腰相等的梯形叫做等腰梯形。独立观察 先独立操作，然后可在小组内交流讨论。独立操作，小组交流 课堂小结今天这节课你又了解了什么？课堂活动1、课堂活动第3题。2、练习二十第2题。用1张长方形纸剪一个等腰梯形。独立用七巧板拼等腰梯形。独立完成。小组交流自己是怎样剪的？课堂作业1、练习二十第4题。2、练习十九第5题。 对有困难的学生进行辅导。独立在书上完成。独立在书上操作，小组交流。 发展练习练习二十 思考题说一说你时怎样摆的？学生先独立操作再在小组内交流全班交流