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固基础自我诊断,破疑难深化探究,冲关练两级集训,课后限时自测,提能力专项培优,第一单元 细胞及其分子组成 第1讲 走近细胞 考纲定位 1.细胞学说的建立过程() 2.多种多样的细胞() 3.用显微镜观察多种多样的细胞(实验),一、从生物圈到细胞 1生命活动离不开细胞,2生命系统的结构层次 (1)地球上最基本的生命系统是_。 (2) _是地球上最大的生命系统。 (3)生命系统由简单到复杂的层次是细胞组织器官系统个体种群群落 _生物圈。,细胞,生物圈,生态系统,二、细胞的多样性和统一性 1填写真核细胞与原核细胞的区别与联系 2常见原、真核生物举例(将序号填入所属集合中) 蓝藻 绿藻 发菜 紫菜 硝化细菌 酵母菌 大肠杆菌 链球菌 变形虫 毛霉,【提示】 原核生物：；真核生物：,三、细胞学说 1建立过程(连线) 科学家 成就 虎克 a创立细胞学说 施莱登、施旺 b提出细胞通过分裂 产生新细胞的观点 魏尔肖 c发现并命名细胞 【提示】 c a b,2基本内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都是由_发育而来，并由细胞和_所构成。 (2)细胞是一个_的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的_的生命起作用。 (3)新细胞可以从_中产生。 3意义 揭示了细胞的统一性和_的统一性。,细胞,细胞产物,相对独立,整体,老细胞,生物体结构,一、思考判断 1(2010新课标全国卷)病毒是一类具有细胞结构的生物。( ) 【提示】 病毒无细胞结构。 2(2012上海高考)蓝细菌、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物。( ) 3(2012山东基本能力改编)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体。( ) 【提示】 乳酸菌是原核生物，有核糖体。,4(2012海南高考)大肠杆菌无线粒体，有核糖体。( ) 5(2012重庆高考改编)细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体。( ) 【提示】 细菌无成形的细胞核，蓝藻有叶绿素无叶绿体。 6(2011山东高考)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质。( ) 【提示】 细胞生物的遗传物质都是DNA。,7(2014北京高考)蓝藻与酵母菌的相同之处是都有拟核。 ( ) 【提示】 酵母菌是真核生物，有成形的细胞核。 8(2014上海高考)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是溶酶体。( ) 【提示】 颤藻是原核生物，只有核糖体，无溶酶体。 9(2013江苏高考)细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性。( ),10(2009广东高考)施莱登和施旺共同提出了细胞学说。( ) 11一切生物都是由细胞和细胞产物构成的。( ) 【提示】 病毒无细胞结构。,二、图示识读 1补充完善两图中相应细胞结构名称。 _，_， _，_，_。,核糖体,拟核,拟核,细胞膜,核糖体,2比较两图回答下列问题 (1)与酵母菌相比，图中两类细胞有哪些特点？ 【提示】 无核膜、核仁和染色体，除核糖体外无其他细胞器。 (2)图中两类细胞与真核细胞在结构方面的统一性表现在哪些方面？ 【提示】 都有细胞膜、细胞质和核糖体。,(3)蓝藻细胞无叶绿体，但能进行光合作用，请分析其原因。 【提示】 蓝藻细胞含有藻蓝素和叶绿素，以及与光合作用有关的酶，故能进行光合作用。,考点1 原核细胞和真核细胞 原核细胞与真核细胞的比较,核膜,核膜,纤维素,果胶,核糖体,核膜,核仁,核膜,核仁,线粒体,叶绿体,同时,细胞质(核糖体),DNA,1误认为单细胞生物都是原核生物 单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原虫等)是真核生物；单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。 2.误认为生物名称中带有“藻”字的都是原核生物 蓝藻(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核藻类，但绿藻、红藻等属于真核藻类。,3误认为生物名称中带有“菌”字的都是细菌 细菌和放线菌属于原核生物，但真菌属于真核生物。 4真原核生物的“不一定” (1)没有细胞核的生物不一定是原核生物。如病毒没有细胞结构，既不属于原核生物，也不属于真核生物。 (2)真核细胞不一定都有线粒体。某些厌氧型动物如蛔虫的细胞中就没有线粒体。 5误认为没有叶绿体的细胞不能进行光合作用，没有线粒体的细胞不能进行有氧呼吸。,(1)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。 (2)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体。需氧型的原核细胞细胞质基质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，细胞虽然没有线粒体，但能进行有氧呼吸。,角度1 从细胞结构、细胞代谢的角度考查 1(2015石景山区期末)图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是( ),A三种细胞内遗传物质的载体都是染色体 Ba细胞有细胞壁，b、c细胞没有该结构 C三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体 Da、b细胞能进行有氧呼吸，c细胞只能进行无氧呼吸 【思路分析】 解答本题从以下几点分析 判断a、b、c三种细胞分别是植物细胞、动物细胞和细菌。 确定动、植物细胞为真核细胞，细菌为原核细胞。 比较原、真核细胞结构和代谢。,解析 a、b为真核细胞，细胞内遗传物质的载体为染色体，c为原核细胞，拟核内只有DNA，没有染色体。c为细菌细胞，细菌有细胞壁。原核细胞和真核细胞都有核糖体。需氧型的细菌虽然无线粒体，但能进行有氧呼吸。 答案 C,角度2 从生物分类的角度考查 2微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是( ) 绿藻 酵母菌 蓝藻 大肠杆菌 乳酸杆菌 A B C D,解析 酵母菌为常见单细胞真菌，A和B错；C和D的区别在于和，蓝藻也叫蓝细菌，属于原核生物，故C正确；绿藻属于真核生物，故D错误。 答案 C,考点2 细胞的多样性和统一性 1细胞的多样性 (1)表现：细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异，如原核细胞与真核细胞、动物细胞与植物细胞、同一个体的不同类型的细胞。 (2)原因：是遗传变异、生物进化及细胞结构和功能分化的结果。,不同生物细胞具有多样性的根本原因：与 _特异性有关。 同一生物不同细胞具有多样性的根本原因：与 _有关。 2细胞统一性的“五个”表现 (1)化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。 (2)结构：都具有_、_、_。,基因(或DNA分子),基因的选择性表达,细胞膜,细胞质,核糖体,(3)遗传物质：都以_作为遗传物质，且遗传密码通用。 (4)能源物质：都以_ 作为直接能源物质。 (5)增殖方式：都以细胞分裂的方式增殖。,DNA,ATP,(1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体。 (2)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，也没有一般的细胞器如核糖体、线粒体等，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，而且寿命较短。 (3)神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已高度分化，不具有分裂能力。 (4)卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细胞质很少，尾部含有丰富线粒体，有利于精子的运动。,(5)具有分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积，提高分泌效率，且细胞中内质网和高尔基体含量较多。 (6)癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量减少，使得细胞间黏着性减小，易于扩散和转移。,角度1 从细胞的多样性角度考查 3(双选)(2013广东高考)下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是( ),【思路分析】 解答本题从以下几点分析 明确四种细胞的结构特点。 分别分析每种细胞的四个方面，判断有无此结构，或能否具有此功能。 解析 本题考查细胞结构及功能的相关知识。蓝藻属于原核生物，其外层有细胞壁，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物，原核细胞没有由核膜包被的细胞核，也没有染色质，A项错误；洋葱属于真核生物，由真核细胞构成，洋葱根尖细胞细胞膜外有细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，,细胞核中有染色质，在离体情况下，洋葱根尖细胞具有发育成完整个体的潜能，B项正确；兔是哺乳动物，动物细胞无细胞壁，兔成熟的红细胞无细胞器和细胞核，不能进行光合作用，无染色质，不能表现细胞全能性，C项错误；蛙是动物，其受精卵无细胞壁，细胞质中无叶绿体，不能进行光合作用，受精卵能发育成完整个体，具有很高的全能性，D项正确。 答案 BD,角度2 从细胞的统一性角度考查 4下列关于原核细胞和真核细胞统一性的说法错误的是( ) A都可进行细胞分裂 B都具有由核酸和蛋白质构成的细胞器 C都以DNA为遗传物质 D都能自然发生基因突变和基因重组,解析 本题考查原核细胞和真核细胞的特点、基因突变和基因重组，考查理解能力。原核细胞和真核细胞都能发生基因突变，但基因重组发生在有性生殖过程中，原核细胞自然情况下不能发生基因重组。 答案 D,理解“结构与功能相统一”观点的两点要求 (1)具有一定的结构就必然有与之相对应的功能存在。 (2)任何功能都需要一定的结构来完成。,实验1 用显微镜观察多种多样的细胞 1显微镜各部件的识别,2显微镜的使用 (1)低倍镜：取镜安放_安放玻片 _观察 (2)高倍镜使用的“四字诀” 找：在_下“找”到目标 移：“移”动装片，使目标位于_ 转：“转”动_，换用高倍镜 ,对光,调焦,低倍镜,视野中央,转换器,调：“调”节_，使物像清晰,细准焦螺旋,3目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系 (1)放大倍数与长短的关系 物镜越长，放大倍数_，距载玻片距离_。 目镜越长，放大倍数_。,越大,越近,越小,(2)显微镜放大倍数的含义 显微镜的放大倍数是指_的放大倍数，而不是面积或体积。 总的放大倍数是_与_的乘积。,物体长度或宽度,目镜放大倍数,物镜放大倍数,4高倍镜与低倍镜的比较,大,少,暗,近,小,小,多,亮,远,大,5.把握好3个原则 (1)用眼原则： _眼注视目镜，_眼睁开。这样，一可减轻左眼疲劳，二可方便_。 (2)物镜选用原则：先_倍后_倍。可以用低倍物镜观察清楚的就无需使用高倍物镜。 (3)准焦螺旋使用原则：先_后_，使用高倍物镜时，只能使用_准焦螺旋。,左,右,画图,低,高,粗,细,细,(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。 (2)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 (3)显微镜呈放大倒立的虚像，例如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”；若物像在左上方，则装片应向左上方移动。,(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。,1如图所示甲和乙分别表示不同物镜下观察到的图像。把视野 中的标本从图中的甲转为乙时下面描述正确的是 ( ) A正确调节顺序为：转动转换器调节光圈移动装片转动细准焦螺旋 B细胞变大，细胞数目 变少，视野变亮 C移动装片可确定视野中的污物是否在物镜上 D移动装片时需向右方移动,解析 此题考查显微镜的使用。低倍镜换用高倍镜时应先移动装片，把物像移至视野中央，再转动转换器换用高倍物镜，最后调节光圈和细准焦螺旋；低倍镜换用高倍镜后细胞变大，细胞数目变少，视野变暗；移动装片可确定视野中的污物是否在装片上；移动装片时因甲图中气孔在视野的右方，因此需向右方移动装片。 答案 D,2(2013江苏高考)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是 ( ) A换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦 B因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮 C为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距 D一个视野中，用10物镜看到8个细胞，用40物镜则可看到32个细胞,解析 由于高倍物镜镜头较长，故换用高倍镜时要从侧面观察，防止物镜与装片碰擦，A项正确；显微镜视野的亮度与观察细胞的大小无关，B项错误；要观察染色体不同层面的精细结构，需要用高倍物镜，但换用高倍物镜后只能通过调节细准焦螺旋来调节焦距，C项错误；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，D项错误。 答案 A,如何区分病毒、原核生物和真核生物 很多同学在区分病毒、细菌等生物时，容易混淆，下面从以下几个方面对区分生物类群的方法进行总结。 1生物的分类,2病毒 没有细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成，如噬菌体、艾滋病病毒等，必须寄生在活的细胞中才能生存，与具有细胞结构的生物有本质区别，不要把它们看作原核生物。 3真、原核生物的分类 (1)原核生物种类较少，有细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体和立克次氏体等。,(2)真核生物包括动物、植物、真菌等。其中，动物既有单细胞动物，如草履虫、变形虫、疟原虫等(不要把它们看作原核生物)，又有多细胞动物(如哺乳类动物等)。植物既有低等植物如藻类植物，又有高等植物如苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物等。真菌包括酵母菌、霉菌(毛霉、曲霉、青霉)和食用菌(如银耳、黑木耳、灵芝、菇类等)。,4细菌和真菌的判断 凡“菌”字前有“杆”“球”“弧”和“螺旋”等字的一般情况下都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是个特例，它属于杆菌，但却往往省去“杆”字。除此之外的菌类通常都是真菌，如酵母菌、霉菌等。 5.藻类的判断 藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念球藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海藻、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。,(2015海淀区期末)关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是( ),Aa和d不具有核膜包被细胞核 Ba和b都能进行光合作用 Ca、b、c、d都能独立繁殖和代谢 Da、b、c、d都可发生基因突变 解析 蓝藻属于原核生物，水绵和酵母菌属于真核生物，噬菌体属于病毒。蓝藻没有核膜包被的细胞核、噬菌体没有细胞结构，更没有核膜包被的细胞核。蓝藻和水绵都能进行光合作用。a、b、c都能独立繁殖和代谢，病毒不能独立繁殖和代谢。四种生物都能发生基因突变。 答案 C,1下列藻类中属于原核生物的是( ) A伞藻 B衣藻 C硅藻 D颤藻 解析 本题考查原核生物和真核生物的种类。颤藻属于蓝藻的一种，为原核生物；伞藻、衣藻和硅藻均属于真核生物。 答案 D,2(2014惠州调研)下列说法正确的是( ) (1)乳酸菌 (2)酵母菌 (3)硝化细菌 (4)噬菌体 (5)颤藻 (6)水绵 (7)黑藻 A都具有生物膜系统，遗传物质都是DNA B具有核膜的只有(2)(6)(7) C代谢类型为自养型的是只有(5)(6)(7) D(1)(2)(3)(4)能用细菌培养基培养,解析 乳酸菌、硝化细菌和颤藻属于原核生物，噬菌体属于病毒，酵母菌、水绵和黑藻属于真核生物。病毒没有细胞结构，原核细胞不具有生物膜系统；硝化细菌也为自养型；噬菌体只能用细菌培养，不能用培养细菌的培养基培养。 答案 B,A 基础训练 1(2015北京西城区期末)细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有的细胞都( ) A含有糖原和蛋白质 B有分裂和分化能力 C有细胞膜和核糖体 D能进行有氧呼吸 解析 糖原是动物细胞含有的。单细胞生物没有分化能力。厌氧生物不能进行有氧呼吸。 答案 C,2下面是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是( ) A具有核膜、核仁和染色体 B无叶绿体，但可以进行光合作用 C共同具有的细胞器是核糖体 D的遗传物质是DNA，的遗传物质是DNA或RNA,解析 此题考查原核细胞和真核细胞的特点，原核细胞的代谢特点和细胞生物的遗传物质。图中分别为草履虫和变形虫，是真核生物；分别为细菌和蓝藻，是原核生物。真核生物具有核膜、核仁和染色体。蓝藻是原核生物，无叶绿体，但蓝藻细胞中有吸收光能的色素和催化光合作用的酶，能进行光合作用。原核细胞和真核细胞共同具有的细胞器是核糖体。细胞生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。 答案 D,3与菠菜叶肉细胞相比，蓝藻细胞内( ) A只含有DNA，不含RNA B无线粒体，只能进行无氧呼吸 C无叶绿体，无光合色素 DmRNA尚未完全合成即可与核糖体结合 解析 蓝藻是原核细胞、无核膜，因此转录时mRNA尚未完全合成即可与核糖体结合。蓝藻细胞既含有DNA，也含有RNA，无线粒体，但能进行有氧呼吸，无叶绿体，但含有吸收光能的色素。 答案 D,B 真题体验 1(2014上海高考)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是( ) A细胞核 B核糖体 C叶绿体 D溶酶体 解析 颤藻属于蓝藻，是原核生物，没有细胞核，只含有核糖体一种细胞器；水绵是真核生物，含有核糖体、叶绿体等复杂细胞器，故A错误、B正确；颤藻没有叶绿体、溶酶体等细胞器，故C、D错误。 答案 B,2(2014北京高考)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是( ) A都有拟核 B均能进行需(有)氧呼吸 C都有线粒体 D均能进行光合作用 解析 A项，酵母菌属真核生物，无拟核，含细胞核；C项，蓝藻属原核生物，无线粒体；D项，酵母菌是异养生物，不能进行光合作用。 答案 B,3(2012重庆高考)下列细胞亚显微结构示意图，正确的是( ),解析 细菌和蓝藻是原核生物，没有叶绿体和线粒体，A、B错；中心体存在于低等植物细胞和动物细胞中，水稻是高等植物，不存在中心体，所以C错，D正确。 答案 D,
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