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走向高考 生物,路漫漫其修远兮 吾将上下而求索,高考二轮总复习,第一部分,微专题强化练,专题一 细胞的分子组成和结构,第一部分,(二)细胞的结构和功能 及物质的输入与输出,考 向 分 析,考 题 引 路,强 化 训 练,2,3,1,1本专题知识难点较低，考查时一般是章内或章节间的综合考查，多以图像分析或综合比较的形式考查各种细胞器和细胞核在结构、功能上的区别与联系。 2往往与代谢知识综合起来考查，并考查学生在新情境下获取信息和分析问题的能力等。 3高考命题有选择题，也有非选择题，特别是归类、比较、识图辨析题型较多。,例题 (2015安徽，1)血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是( ),立意与点拨 知识：考查分泌蛋白的合成和加工场所。能力：考查考生对分泌蛋白的合成与加工的理解能力。试题难度：较小。 点拨：结合动、植物细胞亚显微结构模式图理解细胞膜、细胞器和细胞核的结构与功能。 解析 抗体属于分泌蛋白，其形成过程为：由附着在内质网上的核糖体合成肽链，肽链经过内质网初步加工，形成有一定空间结构的蛋白质，再运往高尔基体进行进一步的加工修饰，成为成熟的分泌蛋白，然后以囊泡形式运输至细胞膜与细胞膜融合，分泌到细胞外，D项正确。 答案 D,易错点：对动植物细胞结构和功能的区别认识模糊 如图是显微镜视野中某细胞的一部分，有关该细胞的叙述正确的是( ) A根据图示可知该细胞为动物细胞，不可能含有细胞壁 B被破坏，会影响到胰岛素的合成 C细胞核内所需的能量在细胞核内产生 D只有结构和在行使其功能时有水生成,易错分析 本题易错的原因是没有审清题意，另外没有掌握动植物细胞的关键特征和判断方法。如判断是高等植物还是低等植物的关键是看有没有中心体。对细胞功能不熟悉也是易错的一个原因。 答案 B,解析 本题考查动植物细胞的结构和功能。题图是显微镜视野中某细胞的一部分，含有中心体说明该细胞为动物细胞或低等植物细胞，有可能含有细胞壁，A错误；核仁与核糖体的形成有关，而核糖体与蛋白质的合成有关，故核仁被破坏，会影响到胰岛素的合成，B正确；细胞内产生能量的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体，细胞核不会产生能量，C错误；细胞内产生水的结构有核糖体、线粒体、高尔基体、内质网等，D错误。,误区警示 误认为没有叶绿体的细胞不能进行光合作用、没有线粒体的细胞不能进行有氧呼吸。 对真核生物来说，光合作用是在叶绿体中完成的，没有叶绿体的生物的代谢类型只能是异养型；有氧呼吸的完成一定需要线粒体，没有线粒体的细胞如蛔虫体细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能通过无氧呼吸获取能量。对原核生物来说，蓝藻没有叶绿体，但因在其细胞中有叶绿素和藻蓝素以及与光合作用有关的酶，所以蓝藻能进行光合作用；硝化细菌和蓝藻等并没有线粒体，但因在其细胞膜上和细胞质中存在与有氧呼吸有关的酶，所以能进行有氧呼吸。,
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