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基础课时案28 脊椎动物的激素调节及应用,2016备考最新考纲 1脊椎动物激素的调节()。2.脊椎动物激素在生产中的应用()。3.血糖调节()。4.实验：模拟尿糖的检测。,一、人体主要内分泌腺及其分泌激素 1促胰液素的发现 (1)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受 调节。 (2)斯他林和贝利斯的假设：在 的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分泌胰液的 。,神经,盐酸,化学物质,提取液,胰腺分泌胰液,小肠黏膜,胰液,2连线人体内主要内分泌腺及分泌的激素,深度思考 1判断正误 (1)促胰液素是由垂体分泌的 ( ) (2)胰岛素和胰高血糖素协同作用，共同调节血糖含量 ( ) (3)下丘脑分泌的促激素释放激素可调控垂体合成并分泌相应激素 ( ) 提示 (1) (2) (3),2从化学本质上归类各种激素 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 生长激素 性激素 甲状腺激素 肾上腺素 胰岛素 胰高血糖素 (1)氨基酸衍生物类 (2)固醇类 (3)蛋白质或肽类,二、激素调节的实例和特点 1血糖调节,(1)写出图中序号代表的内容。 ， ， ， 。 (2)促进合成的激素是 。 (3)促进分解的激素是 。,食物中的糖类,肝糖原,脂肪等非糖物质,肝糖原和肌糖原,胰岛素,胰高血糖素、肾上腺素,2甲状腺激素分泌的分级调节,3激素调节的特点,深度思考 1判断正误 (1)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用 (2013江苏卷，19A)( ) (2)激素具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 (2013江苏卷，19B)( ) (3)肾上腺素发挥作用后被灭活 (宁夏高考，4A)( ) (4)激素调节过程中存在反馈调节 (宁夏高考，4C)( ) 提示 (1) (2) (3) (4),2从甲状腺激素分泌的分级调节角度分析，缺碘为什么会患大脖子病？ 提示 缺碘甲状腺激素分泌不足下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多、垂体分泌促甲状腺激素增多促进甲状腺的生长发育大脖子病,考点一 血糖的平衡及调节 典例引领 【典例1】 (2014山东滨州一模)下图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是 ( ),A血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的 B图中甲表示胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞 C结构通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌 D血糖升高能直接刺激胰岛通过主动运输分泌相应激素,解析 血糖平衡的调节是一个复杂的过程，通过题图分析，可知神经调节和体液调节都参与了血糖调节，A项正确；甲表示胰岛B细胞，能产生胰岛素，使血糖浓度降低，乙表示胰岛A细胞，能产生胰高血糖素，使血糖浓度升高，B项正确；甲可作为效应器，可接受神经释放的递质，做出相应的反应，C项正确；胰岛B细胞通过胞吐的方式分泌胰岛素，而不是通过主动运输，D项错误。 答案 D,【典例2】 (2014潍坊模拟)如图是某人在餐后及运动过程中两种主要分泌物对血糖平衡调节的示意图。下列相关叙述正确的是 ( ),A餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致 B分泌物甲是由胰岛B细胞分泌的激素，其作用的结果又可影响分泌物乙的分泌 C22.5 h分泌物乙增多，它能促进肝细胞和肌细胞内糖原的分解和脂肪等转化成葡萄糖 D据图可知，分泌物甲和乙共同维持血糖平衡，二者是协同作用的关系,解析 餐后血糖含量升高，主要原因是机体对食物中糖类的消化和吸收；分泌物甲是由胰岛B细胞分泌的胰岛素，分泌物乙是由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素，当胰岛素分泌增加时会抑制胰高血糖素的分泌；胰高血糖素可促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖；胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中是拮抗作用的关系。 答案 B,1血糖平衡调节过程,2糖尿病的病因,跟进题组 1下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是 ( ) A血糖平衡的调节是在神经、激素的共同作用下完成的 B甲状腺激素促进糖的氧化，因而起到降低血糖的作用 C胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用 D肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗ATP完成的,解析 血糖平衡的调节是在神经、激素的共同作用下完成的，在此过程中，胰岛素和胰高血糖素起拮抗作用，故A、C项正确。肾小管对葡萄糖的重吸收作用属于主动运输，需载体协助和消耗ATP，故D项正确。甲状腺激素可促进细胞的新陈代谢活动，加速体内物质的氧化分解，没有降低血糖的作用，体内可降低血糖的唯一激素是胰岛素，B项错误。 答案 B,2(2015湖南六校联考)胰岛素和胰高血糖素在调节血糖代谢中的相互关系如下图。下列叙述错误的是 ( ),A激素是由胰岛A细胞分泌的 B激素能促进肌肉细胞中糖原的分解 C激素能促进葡萄糖和氨基酸运进细胞 D腺泡细胞的分泌物不会进入内环境发挥作用 解析 激素只作用于肝细胞，说明激素为胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌；图中激素是胰岛素，可以促进肌糖原的合成；激素(胰岛素)可促进葡萄糖和氨基酸运进细胞，从而降低血糖浓度；腺泡细胞分泌多种消化酶，正常情况下其分泌物不含有激素，消化酶也不会进入内环境发挥作用。 答案 B,考点二 动物激素分泌的分级调节与反馈调节 典例引领 【典例】 (2013海南卷) 右图为甲状腺激素分泌 的分级调节示意图，其中A、B和C表示三种 不同的激素。 回答下列问题。 (1)A、B和C三种激素的名称依次是_。 (2)当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增 加，则机体的产热量会_，成年个体 神经系统的兴奋性会_。,(3)怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过反馈调节，使A和B的分泌量_，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其_的发育受到的影响最大。反馈调节是指_。,解析 (1)下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素(A)作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素(B)，促进甲状腺合成、分泌甲状腺激素(C)。(2)当机体血液中甲状腺激素(C)含量过多时，机体产热增加，成年个体神经系统的兴奋性增强。(3)怀孕母亲缺碘时，血液中甲状腺激素含量较低，通过反馈调节，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素含量增加，结果甲状腺增生，胎儿发育会受到影响，尤其是脑的发育受到的影响最大。 答案 (1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素 (2)增加 增强 (3)增加 脑 一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作,1分级调节的基本模型,分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。 反馈调节：如图中“相应激素”含量的变化，又反过来调节下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。,2反馈调节的类型与实例,正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放。 负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。,跟进题组 1(2014泉州质量检查)如图是 甲状腺激素分泌的调节示意 图。下列叙述正确的是 ( ) A甲状腺激素作用的靶器官是 下丘脑和垂体 B甲状腺激素分泌过程中存在分级调节和反馈调节 C寒冷刺激时，TRH分泌增多，TSH分泌减少 D甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程起促进作用，过程起抑制作用,解析 甲状腺激素作用的靶细胞几乎是全身的细胞，A项错误；寒冷刺激，TRH分泌增多，会促进垂体分泌TSH增多，进而调节由甲状腺分泌的甲状腺激素增多，C项错误；甲状腺激素含量增加到一定程度时，过程和过程都起抑制作用，D项错误。 答案 B,2如图是高等动物雌性激素分 泌及作用机制模式图，A、 B、C代表器官，a、b、d、 e代表物质，和代表过 程。据图判断不合理的是 ( ) A雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散的方式跨膜运输后与细胞内的受体结合 B图中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于A处 C血液中雌性激素含量通过反馈调节维持相对稳定 D该雌性激素通过调节DNA的复制过程调节代谢过程,解析 固醇类物质以自由扩散的方式被细胞吸收，A正确；图中A、B、C分别是下丘脑、垂体和卵巢，下丘脑的某些细胞既能传导兴奋又能分泌激素，B正确；血液中雌性激素含量达到一定值时，会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，从而使血液中雌性激素含量相对稳定，C正确；d、e分别是DNA、RNA，雌性激素和核受体结合后调节遗传信息的转录过程，D错误。 答案 D,
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