2019春五年级美术下册 第5单元 有趣多变的造型乐园 第14课《别致的灯饰》教案2 岭南版.doc

别致的灯饰教学目标知识与能力学会基本的立体造型技术，设计制作一件漂亮的灯饰。过程与方法启发学生的创作思维，恰当地把不同形体进行组合，设计出新颖别致的灯饰。情感态度与价值观培养学生从小善于观察和发现的习惯。教学重点学会基本的立体造型技术，设计制作一件漂亮的灯饰。教学难点启发学生的创作思维，恰当地把不同形体进行组合，设计出新颖别致的灯饰。教具准备纸灯饰成品、彩色卡纸、剪刀教法运用演示法、讲授法学法指导联想学习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）1、 复习提问： 1、还记得上节课学习的立体纸造型的制作方法吗？回忆复习，回答问题。复习上节课内容，导入课堂。初学新课（初步探究）2、 讲授新课： 1、学生参照课本的展开图或随意设计简单的展开图，尝试制图及用刀切割成型的方法。设计纸工制作稿时，凡要切割的，用实线，要折的，用虚线。使用界刀进行切割时，应注意这些线，要紧靠直尺，沿线切割，收刀位置要同位，不要把纸条切断，手指按尺时要注意安全。先跟着书本上的步骤制作。培养自主学习能力学 习 探 讨（合作学习）3、 分析: 1、教师示范灯饰制作步骤：（1）用彩色硬卡纸剪下一个长方形形状；（2）在长方形形状上面设计图案；（3）把需要剪的地方剪下；（4）把长方形两头粘住；（5)完成。认真观察教师示范培养观察能力基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图欣 赏 观 察（深入探究）4、 扩展： 1、思考：我们除了用纸制作灯饰还可以应用哪些材料制作灯饰？ 2、小组讨论。思考问题，回答扩宽学生思维，当堂检测（学习诊断）五、动手实践：学生继续制作。要求学生用割、切、折、卷的方法精心按图制作，因为艺术效果有一半是来自制作工艺的精致程度的。学生手工制作提高学生动手能力课堂小结（梳理归纳）6、 总结 1、学生口述纸灯饰制作方法。 2、评价作品（学生互评）。评价作品提高评价能力作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）把制作好的灯饰带回家装饰别致的灯饰教学反思