2019-2020年高一生物 Happy暑假 我的作业君苏教版.doc

2019-2020年高一生物 Happy暑假 我的作业君苏教版想一想1应对粮食危机的措施有哪些？2.转基因作物和普通作物相比具有的优点和不足？理一理 一、人类面临的问题之一：粮食问题1二战后世界粮食状况(1)总体状况：粮食生产的增长速度快于人口的增长速度，世界人均粮食产量呈现增长趋势。(2)世界粮食生产存在不平衡性。2.我国的粮食生产状况及产生原因。(1)成就：用仅占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口。(2)将来所面临的问题：粮食缺口巨大。(3)原因：人口的迅速增长、资源短缺以及环境恶化等。特别提醒： 粮食短缺是社会原因和自然原因相互作用的结果。粮食是否短缺的主要参数是人均占有粮食的数量，因此，要解决粮食问题，应从粮食生产总量以及人口总数两方面着手。二、生物科学与社会：科学合理地应用现代农业生物技术1作用：在彻底解决资源匮乏、环境恶化、粮食短缺和疾病肆虐等方面发挥重大作用。2转基因技术发展历史 转基因技术的概念： 是利用分子生物学技术，将某种生物的基因转移到其他生物中，改造生物的遗传物质，使遗传物质得到改造的生物在性状、营养和消费品质等方面向人类需要的目标转变的一项现代生物技术。(1)诞生：1983年世界上第一个转基因植物培育成功。(2)发展：1993年世界首例转基因产品延熟保鲜番茄在美国批准上市。3价值：经历效益、社会效益和生态效益。4.我国转基因技术的发展(1)“七五”计划结束时，我国已掌握了转基因植物的全套技术，获得了抗虫烟草等转基因植物。(2)“八五”计划期间，抗病毒、抗细菌、抗盐碱、抗虫、抗除草剂等转基因植物得到了更大的发展。(3)“九五”计划期间又获得一批具有自主知识产权的新基因(如水稻耐寒、耐盐碱等相关基因)，并已初步获得抗病、抗虫或改良品质的转基因水稻、玉米、烟草以及花卉等。练一练1某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白酶抑制剂，积累于茎叶中，让取食它的害虫的消化酶受到抑制，使其因无法消化食物而死亡。下列就该玉米对人类安全性的评论中，不符合生物学原理的是( )A不安全。这种玉米的果实(种子)中也可能含有蛋白酶抑制剂，使人食用后因无法消化食物而患病B不安全。该玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链在人体细胞内表达，使人体无法消化食物而患病C安全。因为人与害虫消化酶的结构存在差异，玉米的蛋白酶抑制剂对人体很可能无影响D安全。人类通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏，不会影响人的消化功能2以下农业上的科技成果不属于基因工程产品的是( )A抗虫棉 B金大米C延熟保鲜番茄 D试管牛3现代农业生物技术诞生的标志是( )A1993年，世界首例转基因产品延熟保鲜番茄上市B1983年世界上首例转基因植物的培育成功C1995xx年的8年间，转基因作物销售额增长了约56倍Dxx年转基因金大米、转基因向日葵培育成功4抗虫棉是利用现代农业生物技术培育出的转基因农作物，它被广泛推广种植，其优越性主要表现在( )A抗虫棉所产棉絮的纤维含量高B抗虫棉结的棉桃多C抗虫棉抗病毒，减少了化学农药的使用量，从而减少对环境的污染D抗虫棉能抗虫，减少化学农药对环境的污染5目前我国粮食生产以及人们的生活环境正面临着严峻的挑战，其原因不包括( )A人口的迅速增长 B人口素质的下降C资源短缺 D环境恶化6我国粮食减产的原因不包括下列哪一项( )A干旱 B经济作物种植面积增加C耕地面积减少 D人均占有量增加，限制种植7人类生存的关键是( )A能源 B粮食C经济 D技术8.番茄在运输和贮藏过程中，由于过早成熟而易腐烂。应用基因工程技术，通过抵制某些促进果实成熟的激素的合成能力，可使番茄贮藏时间延长，培育成耐贮藏的番茄新品种，这种转基因番茄已于1993年在美国上市，请回答： (1)促进果实成熟的重要激素是 。 (2)与杂交育种、诱变育种相比，通过转基因技术来培育新品种的主要优点是 和 。乐一乐 据英国每日邮报报道，感情并非人类所独有。科学家研究发现，猪也有感情，它们能够共享幸福，一起度过悲伤。 荷兰瓦赫宁根大学(Wageningen University)的科学家将农场的猪分为16个小组，每组有6只，其中的两只要接受训练。接受训练的猪要么给它们放音乐，或给它们奖励巧克力、葡萄干，让它们体验幸福;要么把它们和同伴隔离起来，让它们体验不安的情绪。未被训练的猪仍然和被训练的猪呆在同一个猪圈，然后给它们放巴赫的音乐。 一部分训练过的猪能够相应地表现出幸福或是悲伤，然而大部分的猪还是没有任何反应的。不过它们都被带往其他的猪圈，留下没被训练的猪。这些未经训练的猪不知道那些同伴会带向哪里，但是只要训练的猪表现出悲伤，未经训练的猪就会变得更加警醒，耳朵向后耷拉着;如果训练过的猪表现得高兴，未被训练的猪也会变得很高兴，摇着尾巴。 这一研究表明，猪能够和同伴一起体验幸福和悲伤。第02天 生物科学的学习过程想一想1.你能举例说出一个科学研究的故事吗？2概述科学思维的基本过程。理一理 一、进化理论的创立和完善1 进化理论的创立拉马克的进化理论(用进废退学说)2进化理论的发展达尔文的进化理论(自然选择学说)(1)典例事实：加拉帕戈斯群岛不同岛屿上的地雀不同。发生原因：由于地理隔离、 生存环境发生变化，地雀的形态逐渐发生变化。结论：环境影响使物种发生了分化。(2)主要内容：自然选择学说。保留和淘汰物种的过程叫自然选择。(3)成功的基础：对科学的热爱，坚持长期探索，勤于观察和收集事实。3进化理论的完善木村资生的进化理论(中性学说)中性学说认为：生物进化是以生物大分子为基础的，只有从分子水平上研究生物的进化才能触及生物进化的本质。分子水平上的进化是由选择中性或近中性突变基因的随机固定而实现的。当分子进化导致生物在形态和生理上发生差异后，自然选择才能发挥作用，并认为109是分子进化的标准速率。二、科学思维1观察是指有目的、 有计划地和思维活动紧密结合的考察研究方法。观察通常需要借助各种仪器设备。2推理就是对观察到的现象作出解释。3分类是指把某些特征相似的事物归类到一起的逻辑方法。4建立模型是用来显示事物或过程的表现手段,如画图、列表等。5交流就是与他人交换看法、分享信息的过程。练一练1下列对观察的表述，不正确的是( )A当你用一种或多种感官去收集有关信息时，就是在观察B观察和思维活动是紧密结合的C通过观察得到的信息称之为证据或数据D观察不能借助其他仪器设备的帮助，否则就不叫观察2在运用观察法观察生物学现象的过程中，不必要的要求是( )A必须真实、准确 B必须有计划、有目的C如实记录观察结果 D必须借助于仪器设备3木村资生的“中性突变”进化理论是在怎样的基础上提出的( )A单纯的推理 B单纯的分类C理论思维与科学实验的结合 D猜想4科学研究的一般程序是( )通过推理提出假设 通过观察提出问题通过实验来验证假设 建立模型与人交流 通过验证得出结论A BC D5公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点，现在公鹿鹿角发达的原因是( )A代代经常使用的结果B繁殖后代的需要C变异朝着有利生殖的方向发展的结果D自然选择的结果6对达尔文自然选择学说的正确理解是( )环境改变使生物产生适应性的变异 能够遗传的变异是生物进化的基础 变异是不定向的 变异是定向的变异经过长期的自然选择和积累可以产生出生物的新类型A BC D7.某研究性学习小组在进行“调查环境污染对生物的影响”课题研究时，确定了对“家庭煤炉对植物生长的影响”子课题研究，并制定了研究方案。请回答下列问题：（1）你认为该研究方案包括哪些内容？ 。（2）简述该课题研究的两点主要意义： 。 。（3）你对该课题研究作出的假设是 ；预期是 。（4）该小组开展研究的过程和结果如下：取两盆生长状况相似的葱，一盆（编号1）置于阳台，一盆（编号2）置于厨房煤炉旁，白天给予同样的护理，并进行同样的光照，经过一个月的观察，结果如下：项目编号原来形态一周后二周后三周后四周后长度148cm51 cm58 cm67 cm81 cm251 cm53 cm57 cm61 cm66 cm颜色1绿色绿色绿色绿色绿色2绿色绿色顶尖变黄黄色扩大顶尖枯燥该课题采用的研究方法是 。你得出的初步结论是 。（5）如果让你完成该课题的研究报告，你的报告中应含有的主要内容是 。乐一乐 冻不死的鲑鱼 美国阿拉斯加州等地有一种小鲑鱼，冻成冰块后仍能生存，人们常把这种鱼放在篮子里，置于户外，要吃的时候拿进房间，待冰块融化后，鱼便活起来。有人曾试着把冻成冰块的鱼整条喂给狗吃，结果小冰鱼在狗肚中融化后，便开始蠕动，令狗异常难受，只得把鱼吐出来，而那些吐出来的鱼竟还活着。第03天 减数分裂想一想1. 减数分裂的含义是什么？2. 配子中染色体的组合为什么是多种多样的？3. 受精作用对于生物的遗传有哪些重要的意义？理一理 1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸） 2. 精子与卵细胞的形成过程的比较3. 受精作用过程精子受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。练一练1人体的下列细胞中，存在2条X染色体的是（ ）A.初级卵母细胞 B.卵细胞 C.初级精母细胞 D.精细胞2.下图1是某种二倍体动物的细胞分裂示意图（局部），三个细胞均来自于同一个动物个体；下图2是该动物某种细胞分裂全过程中染色体组数目的变化曲线。下列叙述中错误的是（ ）A图1中丙细胞处于减数第二次分裂后期 B图2中的bc段能对应图1中乙图的变化Ccd段细胞内的DNA分子数为4mDm所代表的数值是“1”或“2”3下列符号代表精子的染色体，a和a、b和b、c和c为同源染色体，下列来自同一个精原细胞的精子是（ ）Aabc、abc、abc、abc Babc、abc、abc、abcCabc、abc、abc、abc Dabc、abc、abc、abc4下列是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是( ) A BC D5下列关于人体细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，错误的是（ ）A有丝分裂前期细胞中含有92条染色单体B有丝分裂后期细胞中可含有24种形态不同的染色体C减数第二次分裂中期细胞中含23个四分体D减数第二次分裂后期细胞中含2个染色体组6如图为高等动物的一组细胞分裂图像，图中的A、a、B、b、C分别表示染色体。下列分析判断正确的是 ( )A丙细胞的名称是次级精母细胞 Ba和B染色体上的基因可能会发生交叉互换C甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染色体组，但只有丙中不含同源染色体D丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因自由组合乐一乐 海马有“同性恋行为” 海马一直被认为是忠贞不渝的象征，因为它们优雅高贵，终身实行“一夫一妻制”。但是英国科学家最近的发现证实，海马不仅进行乱交，而且普遍存在同性恋行为。英国科学家对15个水族馆中的90头海马进行了研究，结果发现这些海马，非常热衷于乱交。而且和人类的审美标准不同，肚子越大的海马越容易吸引更多的性伴侣。海马间普遍存在同性恋行为。在记录在案的3168次交配中，科学家发现37发生在同性之间。每一天，一头海马会向25头其他海马调情，和同性或异性的海马交配多次。研究还发现，来自澳大利亚的海马最喜欢乱交，其次是加勒比海的海马。只有部分英吉利海峡的海马能够保持忠贞。科学家还对海马的求偶行为进行了研究，结果发现海马在调情时会变换颜色和游姿。科学家共记录了1986次异性间的“约会”，还有836次发生在雌性之间，346次发生在雄性之间。参与研究的一位水族馆馆长巴尔利莫称，这次研究让科学家大吃一惊，不仅颠覆了人们对海马实行“一夫一妻制”的观点，而且发现了海马的同性恋爱好，“这些大肚子的家伙对四处调情表现出极强的欲望。它们渴望与水箱中的每一头海马进行交配，不论同性和异性。”科学家认为，人们之前对海马“忠贞”的误解可能来自于对某几种海马，比如管海马的片面观察。这些海马可能是忠贞的，但是不能推而广之，认为所有海马都是忠贞的。另外一个原因可能是水族箱中的海马和野生环境下的海马有着不同的生活习惯。第04天 有性生殖想一想有性生殖的优越性有哪些？理一理 1有性生殖是由亲代产生有性生殖细胞或配子，经过两性生殖细胞（如精子和卵细胞）的结合，成为合子（如受精卵）。再由合子发育成新个体的生殖方式。2脊椎动物的个体发育包括胚胎发育和胚后发育两个阶段。 3在有性生殖中，由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本，因此，由合子发育成的后代就具备了双亲的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于生物的生存和进化具有重要意义。练一练1同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因是（ ）A.产生许多新的基因 B.基因突变频率高C.产生新的基因组合机会多 D.更易受环境影响发生变异2正常女性体细胞内的性染色体组成是（ ）A.XO B.XYY C.XY D.XX3必须通过有性生殖过程才能实现的是（ ）A同一株茶花上绽放出不同的花朵B“试管”婴儿的诞生C细菌通过分裂产生后代D生产胰岛素“工程菌”的培育4进行有性生殖的生物，其新生命发育的起点是（ ）A.卵细胞 B.极体 C.受精卵 D.受精极核5生物体正常减数分裂和受精作用过程中，可以使后代具有更大的变异性，关于该过程的描述，正确的是（ ）A、姐妹染色单体之间发生了交叉互换B、前后代DNA差异很大C、生物染色体加倍D、遗传物质发生了重新组合6植物发育为果实的是（ ）A、子房 B、受精卵 C、胚珠 D、受精极核7进行有性生殖的生物，其新生命发育的起点是（ ）A、卵细胞 B、极体 C、受精卵 D、受精极核8下列关于人体受精作用的叙述正确的是（ ）A.受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方B受精作用完成的标志是精子头部进入卵细胞C子宫中完成受精作用有利于受精卵的发育D受精卵中的染色体数与精原细胞染色体数目相同9下列生殖方式中所产生的后代基因型不同于母体的是（ ）A酵母菌出芽生殖 B花药离体培养C根霉孢子生殖 D马铃薯块茎繁殖10下列生物过程中，属于营养繁殖的是（ ）A面包酵母的出芽B蔷薇枝条扦插成株C青霉的孢子生殖D草履虫的分裂生殖11下列关于蛙胚胎发育过程的叙述，正确的是（ ）A通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化B胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡C随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加D发育过程中蛙胚从环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加12下列图解为豌豆的生活史，对此图的叙述正确的是（ ）有丝分裂发生在 基因分离发生在 基因重组发生在 的过程为受精作用A B C D13下图所示细胞正在进行（ ）A减数分裂 B有丝分裂 C受精作用 D细胞分化14.进行有性生殖的高等动物的生殖和发育如图所示，图中、和过程分裂表示（ ）A有丝分裂，减数分裂和受精作用B有丝分裂，受精作用和减数分裂C受精作用，有丝分裂和减数分裂D受精作用，减数分裂和有丝分裂乐一乐 苏里南发现能发荧光新物种“自然保护国际”组织报告说，一支考察队在南美国家苏里南的高原发现新物种，其中包括这种能发荧光的紫色蛙。这种蛙背部皮肤呈酱紫色，上面还不规则地分布淡紫色荧光圈。这是考察队公布的被称为“大嘴”的小型鲶鱼照片，这种鲶鱼可能是苏里南东部高原特有的物种。这是考察队公布的被称为“大嘴”的小型鲶鱼照片，这种鲶鱼可能是苏里南东部高原特有的物种。第05天 基因的分离定律想一想1. 选择豌豆做遗传实验的原因？2. 孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的？3. 孟德尔为解释实验结果作了哪些假设？他有设计了什么实验来验证假设？理一理 一、区分概念性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。附：基因：控制性状的遗传因子（ DNA分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相 同位置上）。纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。（关系：基因型环境 表现型）杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔豌豆杂交实验一对相对性状的杂交： P：高茎豌豆矮茎豌豆 DDdd F1： 高茎豌豆 F1： Dd 自交 自交 F2：高茎豌豆 矮茎豌豆 F2：DD Dd dd 3 ： 1 1 ：2 ：1基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代练一练1在进行豌豆杂交试验时，为避免其自花传粉，孟德尔采取的措施是（ ）花蕾期，不去雄蕊 花蕾期，去雄蕊 去雄后，套上纸袋 去雄后，不套纸袋 待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱头上待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精A. B. C. D.2对于豌豆的一对相对性状的遗传试验来说，必须具备的条件是( )选作杂交试验的两个亲本一定要是纯种 选定的一对相对性状要有明显差异 一定要让显性性状作母本 一定要实现两个亲本之间的有性杂交 杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊A. B. C. D.3下列鉴定生物遗传特性的方法中不恰当的是（ ） 鉴定一匹白色马是否是纯合子用测交区分狗的长毛与短毛这对相对性状的显隐性关系用测交不断提高小麦抗病系的纯度用测交检验杂种灰兔F1的基因型用杂交A B C D4假说一演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是( )A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状比接近1：1C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离5孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有11比例的有 ( )子一代产生的不同类型配子的比例子二代的性状分离比子一代测交后代性状分离比子一代产生的雌、雄配子比例子一代产生的不同类型的雌配子比例子一代产生的不同类型的雄配子比例A B C D6番茄果实的颜色由一对基因A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是( )实验组亲本表现型F1的表现型和植株数目红果黄果1红果 黄果4925042红果 黄果99703红果 红果1511508A番茄的果实颜色中，黄色为显性性状B实验1的亲本基因型：红果为AA，黄果为aaC实验2的F1红果番茄均为杂合子D实验3的F1中黄果番茄的基因型可能是AA或Aa7豌豆的红花与白花由一对等位基因决定。两个红花亲本杂交，子代的表现型有红花和白花，其比例为3：1。以下推论正确的是( )A.两个亲本都是杂合体 B.两个亲本都是纯合体C.仅一个亲本是纯合体 D.亲本的基因型不确定乐一乐 颜色变化最多的花要数“弄色木芙蓉”了（如上图）。弄色木芙蓉又名三弄芙蓉，为锦葵科、木槿属落叶灌木或小乔木。早在南宋的种艺必用中，就记载了弄色木芙蓉的花色变换情况：“弄色木芙蓉产于邛州，其花一日白，二日鹅黄，三日浅红，四日深红，至落呈微紫色，人称文官花。” 普通的木芙蓉花一般是朝开暮谢，名“醉芙蓉”，一般是早晨初开花时为白色，至中午为粉红色，下午又逐渐呈红色，至深红色则闭合凋谢，单朵花只能开放一天。而弄色木芙蓉却花开数日，逐日变色，实为罕见。由于每朵花开放的时间有先有后，常常在一棵树上看到白、鹅黄、粉红、红等不同颜色的花朵，甚至一朵花上也能出现不同的颜色。这些花卉色彩的变化，看起来非常玄妙，其实都是花内色素随着温度和酸碱的浓度的变化所玩的把戏。 第06天 基因的自由组合定律想一想1. 孟德尔两对相对性状的杂交实验是怎样设计的？2. 自由组合定律的内容是什么？理一理 一、两对相对性状的杂交： P： 黄圆绿皱 P：YYRRyyrr F1： 黄圆 F1： YyRr 自交 自交 F2：黄圆 绿圆 黄皱 绿皱 F2：Y-R- yyR- Y-rr yyrr 9 ：3 ： 3 ： 1 9 ： 3 ： 3 ：1在F2 代中：4 种表现型： 两种亲本型：黄圆9/16 绿皱1/16 两种重组型：黄皱3/16 绿皱3/16 9种基因型： 纯合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4种1/16 半纯半杂 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4种2/16 完全杂合子 YyRr 共1种4/16 基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。二、孟德尔实验成功的原因：（1）正确选用实验材料： 豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种 具有易于区分的性状 （2）由一对相对性状到多对相对性状的研究 （从简单到复杂） （3）对实验结果进行统计学分析 （4）严谨的科学设计实验程序：假说-演绎法练一练1下列有关描述正确的是( )A.孟德尔所说的成对的遗传因子是指等位基因，不同对的遗传因子是指非等位基因B.孟德尔认为YyRr植株能产生雌配子和雄配子各种，且比值均为1:1:1:1C.减四分体时期的交叉互换使同源染色体上的非等位基因发生重组D.人体细胞的减过程中染色体组数为2N，减过程中染色体组数为2某自花受粉的植物花色受两对基因控制，其中A控制色素是否形成，a无色素形成（无色素为白花），B控制紫色的合成，b控制红色色素的合成。现有四个基因型不同的纯合品种（甲紫花，乙白花，丙红花，丁白花），进行了如下实验：（1）控制花色的这两对基因遵循 定律，其中品种乙的基因型为_。（2）若实验中的乙品种换成丁品种进行实验，则F2中表现型及比例是_。（3）在甲品种的后代中偶然发现一株蓝花植株（戊），让戊与丁品种杂交，结果如下：据此推测：蓝花性状的产生是由于基因_发生了_（显/隐）性突变。假设上述推测正确，则F2中蓝花植株的基因型有_种，为了测定F2中某蓝花植株基因型，需用甲、乙、丙和丁四个品种中的_品种的植株与其杂交。3.燕麦颖色的遗传受两对基因（Aa, Bb）的控制，其基因型与表现型的对应关系见下表：（1）若利用基因型为Aabb的黄颖植株，快速培养出纯合的黄颖植株，最佳方法是 育种法。（2）为研究两对基因的位置关系，现选取纯合黑颖植株（基因型为 ）与白颖植株进行杂交实验，如果观察到F2中黑、黄、白三种不同颜色的品种比例是 ，则表明两对基因位于非同源染色体上，燕麦颜色的遗传遵循 定律。（3）下图是燕麦颜色遗传的生化机理:酶x、y是基因A（a）或B（b）表达的产物，可推断出酶x是由基因 控制合成的。由此可见，基因通过控制 ，进而控制生物的性状。乐一乐 关于老鼠的14个有趣事实过街老鼠，人人喊打，人们都知道这句俗语，可是，对某些人而言，老鼠其实是个宝，比如很多实验室的研究人员就离不开老鼠。事实上，尽管这种小动物司空见惯，但下列关于它们的14个事实，你并不一定清楚。1.褐家鼠又称挪威鼠，由于具有偷乘轮船的技能，几乎全世界到处都能见到它们的身影。2.老鼠的前牙每年长20.5英寸到25.5英寸。老鼠的牙很容易磨损，因为它老是不断咬周围的一切东西，包括水泥、砖、木头、铅管和其他的小动物。3.一只雌老鼠在6个小时的交配期内，可以和不同的雄老鼠进行多达500次的交配，而且每年大约经历15次这种情形。4.如果没有受到繁殖限制，一对褐家鼠一年就能生出多达xx只小老鼠。老鼠的平均寿命为两三年。5.在美国，老鼠的数量大约和人差不多。6.不是所有的老鼠都居住在人类附近。在已知的56种老鼠中，很多都生活在偏僻的环境中，像沼泽地和热带雨林，有些老鼠面临着灭绝的危险。7.垃圾食品看来并不差：老鼠吃自己的粪便，纯粹是为了它的营养价值。8.美国国立卫生研究院最近进行的一项研究显示，减少老鼠对热量的摄取能延长它们的寿命，所以尽可能多地给它们喂食。9.老鼠打架是19世纪风靡伦敦的一种游戏，游戏中，一个人或一条狗与数百只老鼠搏斗。1862年，一条重13磅的杂种狗杰克创造了纪录，当时它在5分28秒内杀死了100只老鼠。10.一只老鼠能在水中活3天，所以它是不会在厕所里被淹死的。11.老鼠从50英尺高的地方跌落，着地后居然毫发无损。12.老鼠不会出汗，它们通过尾部血管的扩张和收缩来调节体温。13.老鼠会传播给人类一些潜在致命的疾病，包括病毒性出血热、瘟疫、外耳氏病。但从老鼠身上感染狂犬病的几率几乎没有。14.老鼠没有胆囊和扁桃腺，但它们却有肚脐。 第07天 染色体变异及其应用想一想1. 染色体变异的类型有哪些？2. 染色体组的概念是什么？3. 如何理解单倍体、二倍体和多倍体？理一理 1.染色体变异：（1）结构变异类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解）如：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）（2）数目的变异 个别染色体增加或减少：实例：21三体综合征（多1条21号染色体） 以染色体组的形式成倍增加或减少： 实例：三倍体无子西瓜（3）育种上的应用 多倍体育种：方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍） 单倍体育种：方法：花粉(药)离体培养2.人类遗传病：遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生）先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病）（1）单基因遗传病显性遗传病 伴显：抗维生素佝偻病常显：多指、并指、软骨发育不全隐性遗传病 伴隐：色盲、血友病 常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症（2）多基因遗传病常染色体遗传病 结构异常：猫叫综合征数目异常：21三体综合征（先天智力障碍）性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO型，患者缺少一条 X染色体）练一练1下列关于基因突变和染色体变异的叙述，正确的是（ ）ADNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失都会导致基因突变B有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生基因突变和染色体变异C染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D用秋水仙素处理单倍体幼苗，得到的个体都是二倍体2目前市场上食用的香蕉均来自三倍体香蕉植株，如图所示为某三倍体香蕉的培育过程。下列叙述组合正确的一组是（ ）“无子香蕉”培育过程的原理主要是基因重组图中染色体加倍的原因是有丝分裂前期纺锤体的形成受阻野生芭蕉和四倍体有子香蕉虽能杂交，但它们仍然存在生殖隔离若图中无子香蕉3n的基因型为Aaa，则有子香蕉4n的基因型可能为Aaaa该过程所发生的变异是生物进化的原材料之一该育种方法的优点是明显缩短育种年限 A B C D3将纯种的某二倍体植物品种甲（AA)与近缘纯种乙（EE)杂交后，经多代选育出如下图所 示的新品种丙(图中的同源染色体，黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此片段）。下列相关叙述错误的是( )A.该育种过程中发生过染色体结构上的变异B.该育种过程中发生过DNA上碱基对的替换、增添或缺失C.该育种过程中可能发生了交叉互换D.丙品种自交后代中有1/2个体能稳定遗传4右图中,甲乙表示水稻两个品种,Aa和Bb表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因,表示培育水稻新品种的过程,则下列说法错误的是( )A.过程简便,但培育周期长B.和的变异都发生于有丝分裂间期C.过程常用的方法是花药离体培养D.与过程的育种原理不相同5下列关于几种常见育种方法的叙述，错误的是( ) A.在杂交育种中，一般从F2开始选种，因为从F2开始发生性状分离B.在单倍体育种中，常先筛选F1花粉类型再分别进行花药离体培养C.在多倍体育种中，用秋水仙素处理的目的是使染色体数目加倍D.在诱变育种中，人工诱变能提高变异频率6下列生物育种技术操作合理的是( )A用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强B年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子C单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗D红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种乐一乐 世界上的巨型兔子:安哥拉兔 安哥拉兔是世界著名的毛用型兔品种，原产于英国，现分布在世界许多地区，体型大是安哥拉兔的显著特点。第08天 探索遗传物质想一想1.科学家如何证明DNA是主要的遗传物质？2.如何理解“DNA是遗传物质”与“DNA是主要的遗传物质”？理一理 1DNA是遗传物质的证据（1）肺炎双球菌的转化实验过程和结论 （2）噬菌体侵染细菌实验的过程和结论实验名称实验过程及现象结论细菌的转化体内 转化1注射活的无毒R型细菌，小鼠正常。2注射活的有毒S型细菌，小鼠死亡。3注射加热杀死的有毒S型细菌，小鼠正常。4注射“活的无毒R型细菌+加热杀死的有毒S型细菌”，小鼠死亡。DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。体外 转化5 加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养，无毒菌全变为有毒菌。6 对S型细菌中的物质进行提纯： DNA蛋白质糖类无机物。分别与无毒菌混合培养，能使无毒菌变为有毒菌；与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。噬菌体侵染细菌用放射性元素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检测出放射性元素32PDNA是遗传物质2DNA是主要的遗传物质（1）某些病毒的遗传物质是RNA （2）绝大多数生物的遗传物质是DNA练一练1下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法，不正确的是( )A赫尔希和蔡斯的实验方法是同位素示踪法B用含32P的培养基直接培养噬菌体，即可将32P标记至噬菌体的DNAC用32P标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，结果沉淀物的放射性很高D噬菌体侵染细菌实验能将DNA与蛋白质分开，单独观察它们各自的作用2艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，该实验最关键的设计思路是( )A.分离噬菌体和细菌，比较其差异 B.降解DNA以研究其结构组成C.用同位素标记DNA和蛋白质 D.分别研究DNA和蛋白质是否具有遗传效应3下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是（ ） A. 摩尔根通过研究果蝇的眼色遗传，运用假说演绎法，证明了“基因在染色体上”B.1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和1953年赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实 验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C. 萨顿根据基因和染色体的平行关系，类比推理出基因位于染色体上D. 1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型4用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质，用这种噬菌体去侵染无放射性同位素标记大肠杆菌，则新生的噬菌体可含有( )A32P B35S C32P或35S D32P和35S5下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验，其中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验的叙述不正确的是( )A图中锥形瓶内的培养液是用来培养大肠杆菌的，其营养成分中的P应含32P标记B若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌进行的实验，两组相互对照 C图中若只有C中含大量放射性，可直接证明的是噬菌体的DNA侵入了大肠杆菌D实验中B对应部分有少量放射性，可能原因是实验时间过长，部分细菌裂解6肺炎双球菌的转化实验中，下列除哪一项外都可以引起小鼠的死亡（ ）A将有毒的S型细菌注射到小鼠体内B将杀死的有毒S型细菌注射到小鼠体内C将杀死的有毒S型细菌和无毒R型细菌混合后，注射到小鼠体内D将有毒S型细菌的DNA和无毒R型细菌混合后，注射到小鼠体内7请根据噬菌体侵染细菌的实验过程，回答下列问题：（1）该实验采用同位素标记方法可判断进入细菌体内的是 而不是 。具体是用32P标记 ，用35S标记 。（2）用32P标记一噬菌体，让此噬菌体去侵染含31P的细菌，待细菌解体后，检测到有128个噬菌体放出，则所释放出的噬菌体中，含32P的噬菌体与含31P的噬菌体的比例为 。在进行此实验之前，你怎样才能使噬菌体标记上32P？ 。（3）由细菌提供的复制噬菌体自身DNA必需具备的条件是： 。（4）合成噬菌体的蛋白质是在 生物体中的 上进行的。（5）新合成的噬菌体的DNA与蛋白质外壳，组装出很多与亲代一模一样的子代噬菌体，其遗传情况是否符合孟德尔的遗传规律？为什么？ ， 。乐一乐 蚂蚁也会孤独而亡在昆虫世界，通常会将蝴蝶与社会性行为联系起来。不过，根据一项最新研究，事实上真正离开同伴便活不了的是蚂蚁。美国探索新闻报道称，在仅仅隔离了6天后，蚂蚁就死掉了，而群居在一起的对照组蚂蚁活了66天。那些孤独的蚂蚁表现得极为好动，不停地爬来爬去，丝毫没有休息。它们无法消化食物的事实，让这种增加的能量支出变得更糟。通常情况下，蚂蚁通过一种被称为嗉囊的内部结构，将食物搬回巢穴。而一旦回到巢穴，它们便将食物吐出来，和其他蚂蚁共享。蚂蚁在孤立状态下无法消化食物的现象，让科学家推测可能吐出食物的过程足以改变食物成分，使其变得容易消化。或者说，这种社会互动改变了蚂蚁的大脑或肠道微生物，在某种方式上促进了营养吸收。第09天 DNA的结构和DNA的复制想一想1. DNA的双螺旋结构有哪些主要特点？2. DNA的复制过程是怎么样的？3.通常采用什么方式研究DNA的复制方式?理一理 1.DNA的结构 (1)DNA的组成元素：C、H、O、N、P（2）DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种） (3)DNA的结构： 由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。 外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。 内侧：由氢键相连的碱基对组成。 碱基配对有一定规律： A T；G C。（碱基互补配对原则） 2.DNA的复制 (1)场所：细胞核 (2)时间：细胞分裂间期。（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期） (3)基本条件： 模板：开始解旋的DNA分子的两条单链（即亲代DNA的两条链）； 原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸； 能量：由ATP提供； 酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。 (4)过程：解旋；合成子链；形成子代DNA (5)特点：边解旋边复制；半保留复制 (6)原则：碱基互补配对原则（7）精确复制的原因：独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。（8）意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性简记：一所、二期、三步、四条件练一练1DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序能决定的是（ ）DNA分子的多样性 DNA分子的特异性 遗传信息 密码子的排列顺序 DNA分子的稳定性A B C D2下列关于DNA分子结构叙述中，不正确的是( ) A每个DNA分子都含有四种脱氧核苷酸B每个DNA分子中，都是碱基数=磷酸数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数C每个脱氧核糖均只与一个磷酸和一个含氮碱基相连D双链DNA分子中的一段，若含有30个胞嘧啶，就一定会同时含有30个鸟嘌呤3一般情况下，不能用2n表示的是（ ）A一个DNA分子复制n次后产生的DNA分子数B含有n对独立遗传的等位基因的个体产生的配子种类数C含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的表现型种类数D含有n对独立遗传的等位基因的个体自交后代的基因型种类数4春天，植物产生幼叶时要进行旺盛的细胞分裂，其细胞分裂方式和DNA复制的情况是（ ）A.无丝分裂，DNA不复制B.减数分裂，DNA在细胞核中复制C.有丝分裂，DNA在细胞核中复制D.有丝分裂，细胞核、线粒体和叶绿体中DNA都复制5下列关于DNA分子和基因的叙述，不正确的是（ ）A磷酸和脱氧核糖交替连接排列构成DNA分子的基本骨架BDNA分子上的每一个片段都是基因C双链DNA分子中，若一条链上A+T/G+C=b，则另一条链上A+T/G+C=bD基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位6下列有关DNA复制的叙述，正确的是（ ）ADNA在复制过程中若发生差错，一定会改变生物的性状BDNA的复制过程是先解旋后复制CDNA的复制通常发生在细胞分裂间期DDNA复制过程不需要DNA聚合酶7下图为DNA分子结构的模式图，据图作答：（1）依次写出14的碱基_ 。（用字母表示） （2）图中5表示一个_ 分子。6表示一个_ 。（3）碱基通过_连接成碱基对。（4）若该DNA分子中，其中的一条链的A+G/T+C为0.4，那么在它的互补链中，A+G/T+C应为_。乐一乐 随着“行情”变“长相 海洋是个又深又广阔的世界，因此，动物的活动范围很大。它们要在各种不同的环境里维持生存，繁殖后一代，就需有各种变异来适应环境。随着生活条件的不同，经过各种变异，形成了极复杂的品种。 海底躺卧，眼鼻搬在一边的是我们常见的鱼，都是一边一只眼睛一个鼻孔，背部颜色深，腹部颜色浅，形体构造和颜色都是两边对称的。但是比目鱼却很特殊，它的眼睛、鼻孔都生在一边，身体的左边颜色深，和泥沙相似右边颜色淡，成为白色。它的身体扁长而椭圆，胸鳍、腹鳍都很小，脊鳍臀鳍极长，环绕着身体，几平和尾鳍相连。它们喜欢躺在海底，等待小动物经过时起采捕食。它们生来并不是这种形状的，在初孵化的一个月内，形状和普通鱼类一样，眼鼻分生在两边，并不躺卧而是往来游泳自如。以后它慢慢地喜欢斜游和把右边的身体贴在海底沙泥里去。头骨就渐渐捩转，右边的眼睛鼻孔移向光亮的左边。右边贴在海底，不需要颜色来保护，变成白色，左边需要保护色，就变得和泥沙一般深色。这种造成两只眼睛和两只鼻孔都长在一面。比目鱼最大的达66公分，种类也很多，一般来说，眼鼻都生在左边的叫鲆，都生在右边的叫鲽。鲽类往往雌雄并游，形影不离，所以我国以“鹣鹣鲽鲽”（鹣是天空并翼而飞的鸟）来形容夫妇情感之好。各种比目鱼，无论是鲆和鲽，都很鲜嫩好吃，也是制鲞干等材料。第10天 基因控制蛋白质的合成