2019春三年级语文下册 第二单元 第10课《矿矿的研究》教学设计2 冀教版.doc

矿矿的研究教学目标：1.正确认读本课十一个要求会认的生字，掌握十三个要求会写的生字。2.阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。3.从阅读“矿矿的研究”中，使自己生发感慨与感悟，甚至产生研究与创造的冲动。教学重点：让学生了解矿矿是怎样的一个女孩，从而使自己产生要向矿矿学习的情感波动。教学难点：总结矿矿是怎样的一个小孩。第一课时一、导入。师：你知道什么是论文吗？你写过吗？（没有）有一个叫矿矿的小朋友特别爱学习，在二年级就开始研究写论文，这节课我们就来看一看第10课，（板书）二、自读提示。1.画出生字、生词和不懂的句子。2.矿矿是怎样查阅资料完成“蓝鲸”研究的。3.矿矿论文的大致内容是什么。4.把难读的地方多读几遍。三、小组交流（组长记下小组解决不了的问题）。四、全班质疑答疑。五、检查生字词认读。六、细读课文。1.读课文（1-5）自然段，看看爸爸对矿矿的研究持什么态度。2.读课文（6-17）矿矿怎样做的？爸爸态度的态度如何？3.读（18-最后）矿矿的论文是怎样的，爸爸又持什么态度？七、小结。八、拓展：在你的记忆中搜索一下，你做过调查研究吗？你是怎样做的？回去探索整理一下存在你的大脑中。第二课时一、导入。上节课我们认识了一个学习的小孩他是谁？（矿矿）他在二年级就搞研究，写论文我真佩服他，大家佩服他吗？这节课我们接着学习这篇课文，谈谈你都佩服他哪些方面。二、学生读文。通过读文，找出矿矿最让你佩服的做法，和小组同学说说。三、小组交流。四、全班交流（读一读，可作指导）。爱完成作业，努力探索，记录整理，.五、通过矿矿的学习，你以后打算怎样做呢？希望同学们都向矿矿学习六、书写指导。七、延伸：一项研究并写篇小论文。