2019春五年级音乐下册 第四单元《风》教案 新人教版.doc

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风学习目标知识与能力:积极调动学生演唱歌曲,表达优美、热情的情绪,真正喜爱这首歌曲,乐于与老师和同学参与合唱。过程与方法:1、以柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲,表达热情、优美的音乐情绪。2、聆听歌曲,利用“按按按”互动反馈多媒体教学系统,判断音乐要素。3、利用动作、画旋律线等方法,辅助合唱教学。4、运用示范演唱、指挥手势、情感术语提示等方法,引导学生唱中体验表现歌曲。情感与价值观:1.能准确演唱二声部,力求做到和谐统一。2.准确演唱歌曲的难点弱起小节,体会其在演唱中的情感表现。重点以柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲,表达热情、优美的音乐情绪。难点1.二声部合唱。2.弱起小节 。教学准备教 学 过 程一激趣导入欣赏电影英雄原声音乐风。我们刚刚学唱了一首优秀的影视歌曲,你们知道吗?音乐在影视作品中的作用可了不得呢!二快乐练声三基础乐理四欣赏过程1、听赏风的前半段音乐。请听下面一段音乐,思考以下问题:(1)你听到了什么声音?(2)音乐表现了怎样的场景?2、播放电影英雄片段:(1)、欣赏电影。(2)、分析音乐要素及作用。(速度、力度、音色、情绪)我们结合画面看一下,这是哪部电影的片段?画面表现了什么?音乐是如何来表现的?音乐在这里起到了什么作用呢?在这里音乐渲染了大战前夕那种悲壮的气氛,有了音乐能把场面烘托得更加淋漓尽致。所以影视音乐有渲染气氛的作用。3、哼唱风的旋律,感受音乐低沉悲凉的情绪。(1)、请生观察风旋律由哪些音组成?(2、3、4三个音。)(2)、随音乐哼唱。五拓展展示为画面配乐1、播放英雄无声画面。今天我们欣赏了丰富多彩的影视音乐,感受了音乐在影视作品中的作用。现在你想不想来尝试做一次导演,为电影片段选择最适合的音乐呢?请观察下面这段画面,思考以下问题:(1) 这是哪部电影的片段?(2)画面表现了什么?(3)如果给这段画面配乐的话,我们应该考虑哪些方面的因素呢?2、听赏三段待选音乐纸风车、十面埋伏、风后半段音乐。我这里有三段音乐供大家选择,边听边思考,你觉得哪段音乐最适合这段画面,并说说你选择的理由。3、三段音乐分别与画面相结合。根据学生回答的情况相机出示片段,并结合音乐要素进行分析。所以影视音乐对刻画内心情感有不可替代的作用。随着我们年龄的增长,知识的积累,会对作品有更深层次的理解。六课堂小结今天我们一起欣赏了优秀的影视插曲和配乐,了解了影视音乐的功效与特性。其实音乐的作用还远不止如此,现在我们来简单浏览一下。播放课件(影视音乐有烘托情感、渲染气氛、刻画内心、概括剧情、塑造形象等作用,是影视作品中的一个有效的艺术手段。影视音乐只是影视作品的组成部分,和镜头、画面、色彩、对话一样,其特点是侧重与画面的结合,注重与故事情节的匹配。)相信你们今后会更加关注和热爱影视音乐,让我们一起体验音乐所特有的魅力吧教学后记
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