2019年秋季版二年级语文上册 第10课 狼和小羊学案苏教版.doc

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资源描述
10、狼和小羊学习目标:1、 学会本课的生字,并给生字组词。2、 初步朗读课文,做到正确、流利。3、 大致了解课文主要写了一件什么事情。一、快乐读书1、 大声读课文,圈出文中的生字。2、 再读课文,做到不添字,不漏字,不错字。二、认真识字1、品读本课的生字,把每个字都要拼读正确。2、用自己掌握的识字方法记住本课的生字(如:加一加、换一换)三、认真写字1、完成课后“按笔顺描红”。2、在田字格里认真书写本课的生字。四、达标检测1、 写出下列字的笔顺争 _ 经 _狼_2、把“狼、弄、脏、惊、温、倒、经、争、扑”认真的写在田字格里。3、照样子在括号里填上适当的量词一(本)书 一( )大河 一( )星星 一( )绵羊 一( )浪花 一( )沙子第一课时教学目标:1、学会本课生字,能正确流利地分角色朗读课文。2、了解课文的主要内容。快乐自学:1、我会读生字(借助拼音,拼读生字三遍)2、我会读课文(用你喜欢的方式把课文读两遍吧 )快乐合作:1、 课文主要写了一件什么事?2、 狼一共找了几次碴儿?3、 仔细观察生字,说一说你是如何记住这些生字的。(温馨小提示:你可以用加一加、减一减、换偏旁的方法哦。)成功展示:成功测验:1、比一比,看谁把生字写得漂亮美观。2、给加点的字选择正确的读音。 bi bi背地里( ) 背诵( ) 背书包( ) do do倒下( ) 倒茶( ) 倒车( )(第二课时)教学目标:1、认识本课生字,能正确流利地分角色朗读课文。2、了解课文的主要内容。复习检测:1、听写字词。2、能正确流利地朗读课文。快乐合作:1、小组分角色读课文。把自己喜欢的小节读给组员听一听。2、狼为什么要找小羊的碴?每次找碴儿的理由是什么?3、这则寓言告诉我们一个什么道理呢?成功展示:成功检测:1、根据课文内容填空。 狼在( )游,小羊在( )游,水是从( )游流到( )游得,所以小羊是不会把狼喝的水( )的。去年小羊还没有( ),是不会在( )骂狼的。所以,狼是( )在找碴儿。2、 通过学习这篇课文,我知道了狼是一个( )的动物,对付狼这种坏家伙只讲( )是不行的拓展延伸:想一想狼向小羊扑去,结果会怎么样呢?
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