2019年秋季版二年级语文上册 第10课 狼和小羊学案苏教版.doc

10、狼和小羊学习目标：1、 学会本课的生字，并给生字组词。2、 初步朗读课文，做到正确、流利。3、 大致了解课文主要写了一件什么事情。一、快乐读书1、 大声读课文，圈出文中的生字。2、 再读课文，做到不添字，不漏字，不错字。二、认真识字1、品读本课的生字，把每个字都要拼读正确。2、用自己掌握的识字方法记住本课的生字（如：加一加、换一换）三、认真写字1、完成课后“按笔顺描红”。2、在田字格里认真书写本课的生字。四、达标检测1、 写出下列字的笔顺争 _ 经 _狼_2、把“狼、弄、脏、惊、温、倒、经、争、扑”认真的写在田字格里。3、照样子在括号里填上适当的量词一（本）书 一（ ）大河 一（ ）星星 一（ ）绵羊 一（ ）浪花 一（ ）沙子第一课时教学目标：1、学会本课生字，能正确流利地分角色朗读课文。2、了解课文的主要内容。快乐自学：1、我会读生字（借助拼音，拼读生字三遍）2、我会读课文（用你喜欢的方式把课文读两遍吧 ）快乐合作：1、 课文主要写了一件什么事？2、 狼一共找了几次碴儿？3、 仔细观察生字，说一说你是如何记住这些生字的。（温馨小提示：你可以用加一加、减一减、换偏旁的方法哦。）成功展示：成功测验：1、比一比，看谁把生字写得漂亮美观。2、给加点的字选择正确的读音。 bi bi背地里（ ） 背诵（ ） 背书包（ ） do do倒下（ ） 倒茶（ ） 倒车（ ）（第二课时）教学目标：1、认识本课生字，能正确流利地分角色朗读课文。2、了解课文的主要内容。复习检测：1、听写字词。2、能正确流利地朗读课文。快乐合作：1、小组分角色读课文。把自己喜欢的小节读给组员听一听。2、狼为什么要找小羊的碴？每次找碴儿的理由是什么？3、这则寓言告诉我们一个什么道理呢？成功展示：成功检测：1、根据课文内容填空。 狼在（ ）游，小羊在（ ）游，水是从（ ）游流到（ ）游得，所以小羊是不会把狼喝的水（ ）的。去年小羊还没有（ ），是不会在（ ）骂狼的。所以，狼是（ ）在找碴儿。2、 通过学习这篇课文，我知道了狼是一个（ ）的动物，对付狼这种坏家伙只讲（ ）是不行的拓展延伸：想一想狼向小羊扑去，结果会怎么样呢？