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第九课 唯物辩证法的实质与核心,(见学生用书P201),1.唯物辩证法的矛盾概念:矛盾的同一性和斗争性、矛盾的普遍性和 特殊性,2.用对立统一的观点看问题:主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主 要方面和次要方面的关系、具体问题具体分析、马克思主义普遍原 理与中国实际相结合,一、矛盾的同一性和斗争性,1.世界上一切事物都包含着既 ,又 的 两个方面。简言之,矛盾就是 。,2.矛盾的对立属性又叫 ,矛盾的统一属性又叫 ,它们是矛盾所固有的 的两种基本属性。,3.矛盾的斗争性是指矛盾双方 、 的 属性,它体现着对立双方 的倾向和趋势。矛盾的同一 性是指矛盾双方 、 的属性和趋势。,它有两方面的含义:一是矛盾双方 ,一方的存在以另一 方的存在为前提;二是矛盾双方 ,在一定条件下可以相 互转化。,4.矛盾的同一性以斗争性为 ,没有斗争性就没有矛盾 双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发展;矛盾的斗争性 寓于同一性之中,并为同一性所 ,没有同一性就没有矛 盾统一体的存在,事物就不能存在和发展。,二、矛盾的普遍性与特殊性,1.矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物是不存在的,即 有矛盾;矛盾存在于每一事物发展过程的始终,即,有矛盾。这就是矛盾的 。,2.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的 。对待任何 事物,我们都要 矛盾, 矛盾,勇于 矛盾,积极寻找正确的方法 矛盾。,3.矛盾的特殊性表现在三个方面:一是 有不同的矛盾, 这些不同的矛盾构成了一事物区别于其他事物的 ;二 是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;三是同一 事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。,4.矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,矛盾的普遍性 特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍,性;另一方面,特殊性 普遍性。世界上的事物无论怎样 特殊,它总是和同类事物中的其他事物有共同之处,不包含普遍性的 事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性 。在一定场 合为普遍性的东西,在另一场合则是特殊性。反之,在一定场合是特 殊性的东西,在另一场合则是普遍性。,三、主要矛盾和次要矛盾的关系,1.在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾 就是 。在事物发展过程中处于从属地位、对事物发 展不起决定作用的矛盾就是 。,2.主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下,。,四、矛盾的主要方面和次要方面的关系,1.在事物发展的各种矛盾中,每一矛盾中的两个方面的力量是 的。其中,处于 地位、起着 作用的是矛盾的主要方面,处于被支配地位的是矛盾的次要方面。事 物的性质主要是由 的 决定的。,2.矛盾的主要方面和次要方面既 ,又相互依赖,并在一 定条件下相互转化。,3.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理 要求我们,要坚持 和 相统一的认识方,法,反对形而上学的一点论和均衡论。,五、具体问题具体分析,1.具体问题具体分析是指在矛盾 原理的指导下,具体 分析矛盾的 ,并找出解决矛盾的正确方法。它是马克 思主义的一个 ,是马克思主义的活的灵魂。,2.具体问题具体分析不仅是我们正确认识事物的 ,也 是我们正确解决矛盾的 。,【答案】 相互对立 相互统一 对立统一 斗争性 同一性 相反相成 相互排斥 相互对立 相互分离 相互吸引 相互联结 相互依赖 相互贯通 前提,制约 事事 时时 普遍性,前提 承认 分析 揭露 解决 不同事物 特殊 本质 寓于 离不开 相互转化 主要矛盾,次要矛盾 相互转化 不平衡 支配 主导,主要矛盾 主要方面 相互排斥 两点论 重点论 普遍性 特殊性 重要原则 基础 关键,矛盾是事物发展的动力。因此,矛盾越多越好。,点评:矛盾不是越多越好。事物的发展不在于矛盾的多与少,而在于 事物自身决定了它该由什么样的矛盾来推动自身发展。,【典例】 单植茶苗不易生长,即使上了足够多的肥料,光照充分,它 就是懒懒的,立在那儿。可是在它的边上再种一株茶苗,情况大为改 观。原来在植物界,争夺光源是大家在成长过程中的生存法则之一, 两株茶苗在一起,它们彼此争着生长,都不想被对方盖住。这一丛的 两株茶苗竞争生长,又刺激到周边的茶苗,它们也努力地往上生长 于是,成行的茶树连成一个竞争体。茶树的生存法则蕴含的哲理 是( )。,事物是在竞争中存在的 矛盾是事物发展的根本动力 人 们可以认识和利用规律 联系是事物存在和发展的条件,A. B. C. D.,【解析】 茶树在相互竞争中能够更好地生长,体现了;单株茶苗 不宜生长,成行的茶树连成一个竞争体,体现了;不是哲理;是 针对人的活动而言的,不符合题意。,【答案】 D,定条件下,它们共处于一个统一体中时,才能构成矛盾关系。,事事有矛盾,就是指任何两个事物之间都存在矛盾。,点评:事事有矛盾,是指矛盾存在于一切事物中,不包含矛盾的事物 是不存在的。但这不是说任何两个事物之间都存在矛盾。两个毫 不相干的事物如果不处于一个统一体中,就不构成矛盾。只有在一,【典例】 下列诗句与漫画画靶的哲学启示相符的是( )。,A.世外桃源该多好,无奈风波添烦恼,B.历尽天华成此景,人间万事出艰辛,C.昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻,D.古人学问无遗力,少壮功夫老始成,【解析】 漫画画靶的主人不承认自己射靶的技术存在问题, 即不承认矛盾,A的寓意是幻想没有矛盾的世外桃源,否认了矛盾,与 题意相符;B、C、D与题意不符。,【答案】 A,为局部。矛盾的普遍性和特殊性的关系不是多数与少数的关系 。矛盾的普遍性和特殊性的关系是一般和个别的关系,而不是事物 在数量上多与少的差别。不能说多数存在于少数之中、少数包含 多数。,矛盾的普遍性和特殊性的关系是整体和部分的关系、“多数”与 “少数”的关系。,点评:矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性的关系,不是整 体和部分的关系。矛盾的普遍性不能理解为整体,特殊性不能理解,【典例】 在0、2、4、6、8的数列中,若要知道第201项是多 少,通常的做法是先找出这个数列的通项公式为2(n-1),再算出第201 项为400。这种思维过程与下列选项蕴含哲理相一致的是( )。,A.画龙点睛 B.统筹兼顾,C.异病同治 D.管中窥豹,【解析】 材料中的思维过程体现了矛盾的普遍性与特殊性的关 系。A体现了抓主要矛盾的观点;B体现了整体和部分的关系;D比喻 只看到事物的一部分,指所见不全面或略有所得,与题意不符;C是指 表现不同的疾病,由于发病机理相同,采取相同治法的治疗原则,体现 了矛盾的普遍性与特殊性的关系,故选C。,【答案】 C,矛盾,这个矛盾的双方有主次方面之分。复杂事物包含两个或两个 以上的矛盾,有主次矛盾之分。可见,任何事物都有矛盾的主次方面, 但不一定都有主要矛盾。,任何事物内部都有主要矛盾。,点评:事物有简单事物和复杂事物之分。简单事物内部只包含一个,【典例】 当前,我国经济发展正在经历一个艰难的时期,不确定的 影响因素增多,但我国经济的基本面不会改变,将继续保持持续增长 势头。从哲学上看,这是因为( )。,A.主要矛盾在事物发展中起主导作用,B.主次矛盾在一定条件下可以相互转化,C.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,D.具体问题具体分析是正确认识事物的基础,【解析】 由“我国经济的基本面不会改变”可知,事物的性质未 变,C符合题意;主要矛盾在事物发展中起决定作用,A错误;题目是讲 矛盾主次方面关系,不是讲主次矛盾关系,B排除;题目未涉及具体问 题具体分析,D排除,故选C。,【答案】 C,1.下列选项中与“居安思危”体现的哲理相一致的是( )。,举一反三 塞翁失马,焉知非福 投之亡地然后存,陷之死地 然后生 士别三日,即更刮目相待,A. B. C. D.,【解析】 “居安思危”体现了矛盾双方在一定条件下可以相互 转化,符合题意;比喻从一件事情类推而知道其他许多事情, 体现的是矛盾普遍性与特殊性的辩证关系;的意思是读书人分别 了几日后,就应当用新眼光重新看待他,体现的是用发展的观点看问 题,故选C。,【答案】 C,2.“我想成为一颗珍珠,虽遭磨难也不想埋没自我。假如你我都做 泥土,没有精彩的世界会令大家更加痛苦。”珍珠这首小诗告 诉我们( )。,A.矛盾具有特殊性,B.矛盾具有普遍性,C.矛盾的特殊性离不开普遍性,D.矛盾的普遍性寓于特殊性之中,【解析】 珍珠这首小诗寓指只有每个人都保持自己的特色, 我们这个世界才会更精彩,A符合题意;B、C、D与题意无关,排除, 故选A。,【答案】 A,3.“年薪10万元的技术工人难找,月薪2500元的大学毕业生遍地都 是。”众多专家表示,要破解大学生就业难关键在于观念转变。下 列成语与此蕴含哲理相同的是( )。,提纲挈领 舍本逐末 釜底抽薪 唇亡齿寒,A. B. C. D.,【解析】 由“关键”两个字可知,材料体现的是抓主要矛盾。 比喻抓住要领,简明扼要,体现的是抓主要矛盾;比喻从根本上解 决问题;比喻做事不注意根本,而只抓细枝末节,是没有抓主要矛 盾的做法;比喻关系密切,利害相关,体现了联系的普遍性,故选B。,【答案】 B,4.简单地照搬国外同类节目的操作模式,导致一些国内选秀节目频 频“撞车”。这说明( )。,A.事物发展的道路是迂回曲折的,B.矛盾存在于事物发展过程的始终,C.矛盾的主要方面决定事物的性质,D.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键,【解析】 由“简单照搬导致选秀节目千篇一律”可知,要做到具 体问题具体分析,D正确;A、B与题意无关;主要矛盾的主要方面决 定事物的性质,C错误,故选D。,【答案】 D,(见学生用书P203),1.唯物辩证法的矛盾概念,(1)矛盾的同一性和斗争性(5年9考),(2)矛盾的普遍性和特殊性(5年5考),2.用对立统一的观点看问题:主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主 要方面和次要方面的关系、具体问题具体分析、马克思主义普遍原 理与中国实际相结合(5年11考),一、唯物辩证法的矛盾概念,1.矛盾的同一性和斗争性:近几年来高考结合漫画、俗语、名言等具 体情境考查矛盾的同一性与斗争性以及矛盾的对立统一原理,选择题 和非选择题均有出现,是高考考查的重点,考生在复习时要深刻理解 这一知识点。,(1)(2014年新课标全国卷,20)拿破仑说过,中国是一头沉睡的狮子, 当这头睡狮醒来时,世界都会为之发抖。习近平主席强调,中国这头 狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子;实现中国 梦给世界带来的是机遇不是威胁,是和平不是动荡,是进步不是倒退 。从哲学方法论看,这里强调的是( )。,以全面的、发展的观点看问题,不要“盲人摸象”、“刻舟求剑 ” 以辩证否定的观点看问题,要“吐故纳新”,不要“厚古薄今 ” 以实践的观点看问题,要“事必躬亲”,不要“纸上谈兵” 以对立统一的观点看问题,要“和而不同”,不要“同而不和”,A. B. C. D.,【解析】 本题的题眼是“拿破仑的中国狮子论”“习近平主席 的新中国狮子论”之间的对比、变化。拿破仑的中国狮子论体现 的是片面的、静止的观点,是形而上学的,而习近平主席的新中国狮 子论的观点要求人们用全面的、发展的观点看问题,要克服片面性 和静止地看问题,同时要在对立中把握统一,在统一中把握对立, 符合题意,选B;材料未涉及辩证否定观的观点,不符合题意;“事必 躬亲”说法错误,排除。,【答案】 B,(3)(2011年天津卷,7)“太极图”是中华文化的瑰宝,它是由黑白两 个鱼形纹组成的圆形图案,俗称“阴阳鱼”(见右图),该图看似简单, 却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有( )。,一分为二的观点 绝对同一的观点 矛盾双方相互依存的观点 矛盾双方相互贯通的观点,A. B. C. D.,(2)(2011年浙江卷,30)(同前),【解析】 本题考查矛盾对立统一的观点。“太极图”是中国传 统文化的精髓,它体现了矛盾双方既对立又统一的观点。矛盾双方 的统一并不是双方的绝对同一,说法错误,应排除。,【答案】 B,(4)(2010年天津卷,9)与漫画路向何方哲学寓意相一致的是( )。,A.旁观者清 当局者迷 B.失之东隅 收之桑榆,C.差之毫厘 谬以千里 D.祸兮福倚 福兮祸伏,【解析】 漫画路向何方是说每一个方向都可能是正确的,也 可能是错误的,哲学寓意是矛盾就是对立统一,矛盾双方在一定条件 下相互依存、相互转化。A的哲学寓意是从事物的整体和大局出 发,才能看清事物本身;B是告诉我们事物的发展是前进性和曲折性 的统一,要认识到事物在曲折中向前发展;C是告诉我们真理是有条 件的具体的;D体现了矛盾双方在一定条件下相互转化。,【答案】 D,(5)(2010年福建卷,35)某同学在学校感到自卑,影响了生活和学习。 老师开导他,如果只看到自己的缺陷和不足,就会产生消极情绪,我们 要善于挖掘自身优势与潜力,积极体验成功。该同学根据老师的指 导,经过不断努力,逐渐找回了自信。这告诉我们( )。,A.转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化,B.人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界,C.调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件,D.世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验,【解析】 题干说的是该同学在老师的开导下,挖掘自身潜力,体验 成功,由自卑转化为自信,体现了矛盾双方的相反相成,矛盾的解决需 要一定的条件,C正确;A说法绝对,错误;B与题意不符;D与题意无关。,【答案】 C,(6)(2014年天津卷,12)材料 人制造了机器人,机器人的使用又会对 人的就业产生影响。一方面会使一些技术要求不高的岗位减少,另 一方面会使研发、销售和服务等就业岗位增加,这种变化对劳动者 素质提出了更高的要求。,结合材料,运用矛盾基本属性的知识说明机器人与人的关系。,【答案】 斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。矛盾的 斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。机器人与人存 在对立的一面,机器人的使用会造成一些工作岗位的减少,致使一些 人失业。矛盾的同一性是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。 机器人与人存在相互统一的一面,机器人是由人制造和使用的,机器 人的使用创造了新的就业岗位,要求人提高自身素质,管好用好机器 人。,【解析】 本题以我国发展工业机器人产业为依托,从“是什么” “为什么”的角度进行设问。以机器人的使用给人带来的“竞争 压力”为依托,从矛盾的基本属性的角度考查人和机器人存在既对 立又统一的关系,要分析出人与机器人对立与统一的表现。,(7)(2014年重庆卷,14)中国和俄罗斯是邻国,在历史上两国关系错综 复杂,既有竞争也有合作。运用对立统一关系原理,说明如何看待中 俄关系的发展。,性为前提,斗争性寓于同一性之中。中俄两国政治、经济、文化上 的合作以彼此的差异和对立为前提,没有差异和对立就没有合作;中 俄两国在合作之中要维护各自的利益。矛盾双方既对立又同一, 由此推动事物的运动和发展。中俄之间既竞争又合作,共同推动了 中俄关系发展。,【解析】 本题以中俄关系为背景,考查对立统一关系原理。题目 范围限定明确,知识具体,准确表述矛盾斗争性与同一性的关系并结 合材料分析即可。,【答案】 答案示例:矛盾双方既有斗争性又有同一性。中俄双 方经济上互补,政治上合作,文化上交融,具有同一性;中俄双方作为 主权独立的大国,有各自的国家利益,具有斗争性。同一性以斗争,(8)(2013年江苏卷,34)城镇化正在深刻地改变着中国。今天,中国的 城镇人口已经超过了农村人口,“农耕社会,乡土中国”逐渐转变为 “工业社会,城市中国”。城镇化加快了中国农村现代化的进程,一 个全新的城市文明时代似乎正在悄然到来。,在城镇化的浪潮中,大批村庄被合并,许多富有特色的传统村落不断 消失。歌曲“在希望的田野上”描绘的那种“一片冬麦,一片高粱, 十里荷塘,十里果香”的田园景象日益不再。有人伤感地说:“不要 问我从哪里来,因为我已经没有故乡。”,运用矛盾基本属性的知识,说明如何认识城镇化进程中城市文明与,乡村文明的关系。,【解析】 解答此题首先要明确运用的是矛盾基本属性的知识,即 矛盾的同一性和斗争性,然后再结合材料分析城市文明和乡村文明 是既对立又统一的关系。,【答案】 矛盾就是对立统一,斗争性与同一性是矛盾固有的基 本属性。城市文明和乡村文明不同,二者在生产方式、生活方式 和价值理念上都存在着差异,各有特点。城市文明和乡村文明相 互依赖、相互贯通。城市文明需要在乡村文明中获得有益的滋养; 而乡村文明同样需要借助城市文明更新、发展和完善。我们在,城镇化进程中应将推进城市文明和呵护乡村文明有机统一起来。,(9)(2010年浙江卷,40)全国法律法规对行政裁量权规定了一定的范 围和幅度,但有的缺乏具体的实施细则和执法基准,这为行政机关滥 用行政裁量权提供了可能。比如,道路交通法第99条规定,机动车行 驶超速的罚款从200元到2000元,执法人员应根据案件实际情况合理 作出处罚。而在实践中,出现了诸如本应罚款300元,执法人员却因 素质、心情等因素处罚1000元的现象,群众对此非常不满。规范行 政裁量权,为政府权力设限,增强政府公信力是我国政治体制改革的 一个重要方向。,在这一背景下,一些地方政府主动出台并实施了一系列规范行政裁 量权的办法。经过一段时间,这些地方政府依法行政水平上了一个,台阶。规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍的认可,政府权威 进一步提高。,用对立统一的观点,说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有 削弱反而提高了政府权威的道理。,和权力既对立又统一。行政机关裁量权过大易导致权力滥用,甚至 滋生腐败,损害其威望和公信力。行政机关对权力自我设限,虽然会 缩小行政裁量权的自由度,但能够使权力运行更加公开、透明、规 范,工作效率更高,群众更加认可政府。因此,地方政府对权力自我设 限,不是削弱而是提高了政府的权威。,【解析】 解答本题,首先要明确唯物辩证法关于对立统一观点的 基本内容,然后结合地方政府主动规范行政裁量权的做法来阐述政 府的权威和权力既对立又统一的关系即可。,【答案】 唯物辩证法认为,世界上的一切事物都包含既相互对立, 又相互统一的两个方面,双方在一定条件下相互转化。政府的权威,2.矛盾的普遍性和特殊性:近几年来高考结合具体情境考查矛盾的普 遍性、特殊性以及矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系,选择题和非选 择题均有出现,应高度重视。,(1)(2014年新课标全国卷,22)“先试点后推广”是我国推进改革 的一个成功做法。一项改革特别是重大改革,先在局部试点探索,取 得经验、达成共识后,再把试点的经验和做法推广开来,这样的改革 比较稳当。“先试点后推广”的辩证法依据是( )。,矛盾的个性与共性在一定条件下能够相互转化 矛盾的共性 寓于个性之中 矛盾的个性表现共性并优于共性矛盾的个性 在事物发展中起决定作用,A. B. C. D.,【解析】 本题考查矛盾普遍性与特殊性的知识。回答本题的关 键是抓住“取得经验”“把试点的经验和做法推广开来”“辩证 法依据”等题眼信息。“先试点后推广”是矛盾普遍性与特殊性 辩证关系的现实运用,入选;中“优于共性”、中“决定作 用”表述错误。,【答案】 A,(2)(2014年江苏卷,29)步入大数据时代,人们越来越关注数据的存储 问题。有研究表明,用于即时访问的“热数据”,最好用闪存;而那 些即时性不强,人们又经常使用的“温数据”则应保存在磁盘里;用 于长期存档的“冷数据”就适合用专用磁带记录。材料体现的哲 理是( )。,A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中,B.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终,C.主次矛盾在一定条件下相互转化,D.矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,【解析】 本题考查矛盾的特殊性的知识。在大数据时代,不同的 数据应该采取不同的存储方式,这表明矛盾具有特殊性,要具体问题 具体分析,D符合题意。其他选项均与题意不符。,【答案】 D,(3)(2013年浙江卷,27)看漫画问候的变化(作者毛铭三)。漫画所 蕴含的哲理有( )。,任何社会意识的产生都有物质原因 事物发展不同阶段的矛 盾各有其特殊性 人的欲望推动社会生产力的发展 社会意 识和社会存在如影随形,A. B. C. D.,【解析】 本题考查社会存在决定社会意识、矛盾的特殊性。问 候语的变化,与社会经济发展有关,体现了社会存在决定社会意识, 正确;不同时代人们的问候语不同,这要求我们坚持具体问题具体分 析,正确;说法错误,科技的进步推动社会生产力的发展;社会意 识具有相对独立性,与社会存在的发展不一定完全同步,错误。,【答案】 A,(4)(2013年四川卷,7)(同前),(5)(2010年北京卷,27)孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子 问孝,子曰:“无违。”子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于 犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”子夏问孝,子曰:“色难。”上述问 答表明( )。,“孝”的内涵不具有共性 “不孝”的表现大体相同 “孝”的要求要体现个性 “孝”的方式应因人而异,A. B. C. D.,【解析】 本题考查矛盾的普遍性与特殊性。“孝”要因人而异, 这是具体问题具体分析的典型体现,正确;不同的回答体现了一 个共同的主题“孝”,错误,与题意无关,故选D。,【答案】 D,(5)(2013年安徽卷,38)三年来,皖江城市带承接产业转移示范区完成 了“三年见成效”的主要目标任务,成为推动安徽崛起的重要增长 极。阅读材料,完成下列问题。,初显示范效应,示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程 中,创新机制,大力发展循环经济,不断探索科学承接、绿色承接和创 新承接的新途径、新模式。到2012年底,示范区战略性新兴产业总 产值占安徽省的比重近八成,已成为安徽经济发展的“领跑者”。,运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理,分析示范区承接战,略性新兴产业转移做法的正确性。,【解析】 本题以皖江城市带承接产业转移示范区做法为背景,考 查考生对矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理的理解和运用。解 答时,一要明确知识范围:矛盾的普遍性和特殊性辩证关系;二要把 握答题角度,围绕“示范区承接战略性新兴产业转移做法的正确性 ”展开。,【答案】 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性 之中,并通过特殊性表现出来;特殊性离不开普遍性。要做到矛盾的 普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。示范区通过,探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模式,总结出具有普遍 意义的经验,指导其他地区承接战略性新兴产业转移,不断提高我国 经济发展水平。,二、用对立统一的观点看问题,近几年来高考结合成语、实证材料等具体情境考查主次矛盾的含 义及关系、矛盾主次方面的关系、具体问题具体分析等知识点,命 题形式既有选择题也有非选择题,考生在复习时要对不同原理加以 区分并能做到灵活运用。,(1)(2014年福建卷,36)下图漫画闻过则改告诉我们应( ),A.创新思维,突破陈规与陋习,B.抓住时机,促使问题的解决,C.分清主流,把握事物的性质,D.统筹兼顾,抓住事物的关键,【解析】 本题漫画旨在启示我们要统筹兼顾,善于抓主要矛盾。 漫画中解决缺口问题是关键,“闻过”后采取的措施并没有解决这 一问题,D符合题意。其他三项均与题意无关。,【答案】 D,(2)(2013年新课标全国卷,19)M中学不惟分数论英雄,而是努力发 现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之 星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针 对性地评价学生,从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化 氛围。该校的评价实践表明( )。,具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提 矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据 矛 盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 矛 盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现,A. B. C. D.,【解析】 本题考查矛盾的知识点。根据材料,说法正确,符合题 意;前半句对,后半句“科学评价是学生成长进步的根据”说法错 误;说法正确,符合题意;说法错误,应该是矛盾的普遍性寓于特 殊性之中。,【答案】 A,(3)(2013年重庆卷,11)1937年日本发动全面侵华战争,中国军民奋起 抗战,随着双方力量的此消彼长,1945年中国取得抗战全面胜利。19 72年中日建立外交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话,承认 侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出,“侵略”的定义在学 术界或国际上都没有定论,在国与国的关系中,从不同角度看这一问 题的结论也不同。关于这一段历史,说法正确的是( )。,A.战争中的中日双方只有斗争性没有同一性,B.双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变,C.抗日战争的结束表明中日社会主次矛盾发生转化,D.中日之间的矛盾始终是1937年以来中国社会的主要矛盾,【解析】 矛盾双方既对立又统一,斗争性寓于统一性之中,A错误; 双方力量的此消彼长,属于量变,而非质变,B排除;1945年抗日战争结 束后,中日之间的矛盾便不再是中国社会的主要矛盾,D排除;C正确 且符合题意,故选C。,【答案】 C,(4)(2013年广东卷,33)十八大报告指出,全面准确贯彻“一国两制” 、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针,必须把坚持一 国两制原则和尊重两制差异、维护中央权力和保障特别行政区高 度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和提高港澳自身竞争力有 机结合起来,任何时候都不能偏废。这体现的哲学道理是( )。,A.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的,B.关键部分的功能对整体功能起决定作用,C.分析事物要坚持两点论和重点论的统一,D.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律,【解析】 材料中的关键信息“把有机结合起来,任何时候都 不能偏废”,体现两点论和重点论相结合,C正确;事物性质由主要矛 盾的主要方面决定,A错误;B与题意无关;世界观有对有错,不一定都 揭示本质和规律,D错误。,【答案】 C,(5)(2011年新课标全国卷,23)民间谚语寓意深远,代代相传,凝聚着广 大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁 衣”这两句话蕴涵的哲学道理是( )。,矛盾中的两个方面既相互对立,又相互统一 具体分析矛盾的 特殊性是正确认识矛盾的重要前提 矛盾的普遍性与特殊性是 具体的历史的统一 离开对具体矛盾的具体分析就不能正确解 决矛盾,A. B. C. D.,【解析】 本题考查具体问题具体分析。“到什么山上唱什么歌 ”“看菜吃饭,量体裁衣”都反映了矛盾具有特殊性,要做到具体问 题具体分析,符合要求;观点虽正确,但不符合题意;题干反映 的是主观与客观历史的具体的统一,不选。,【答案】 C,(6)(2011年安徽卷,11)(同前),(7)(2010年江苏卷,31)针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划 、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题,2009年6 月江苏省教育厅颁布了深入人心的实施素质教育的“五严”规定 。这表明( )。,A.制度创新是社会变革的先导,B.理论创新决定实践创新,C.事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的,D.具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键,【解析】 本题考查考生对信息的获取与解读能力。江苏省教育 厅颁布的“五严”规定是依据中小学中存在的问题而作出的,是具 体问题具体分析的表现,D正确;A、B、C不符合题意。,【答案】 D,(8)(2014年安徽卷,38)近年来,全国各地积极开展“书香中国万里行 ”、“书法进课堂”等文化活动,有力地推进了社会主义文化强国 建设。,材料 书法陶冶情操,为了传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀,提高青少年的汉字书写 能力,培养审美情趣,提高文化修养,教育部要求在中小学开设书法课 。对于此项举措,少数同学认为:随着电脑和手机的广泛使用,人们 习惯了用键盘敲字,而且“键盘”拥有“毛笔”无法比拟的优势,因 此,现在学习书法没有必要。,假如你是学校书法宣传大使,请结合材料,运用“唯物辩证法的实质 与核心”的知识,说服少数同学。,【解析】 本问考查矛盾的观点,需要从矛盾的普遍性、用对立统 一的观点认识问题、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一 等角度分析作答。,【答案】 唯物辩证法的实质与核心是对立统一规律(或矛盾规 律),它要求我们用对立统一的观点看问题。按照具体问题具体分析 的观点,我们应该从书法自身的特殊性来认识学习书法的必要性,而 不是简单地用“键盘”否定“毛笔”。从两点论与重点论统一的,观点看,“毛笔”的优点是主要的,不足是次要的。所以,学习书法具 有合理性和必要性。,(9)(2014年北京卷,40)中国工业布局受政治、资源、市场等因素影 响而不断变化。,“十二五”期间,依据国家区域发展新棋局,要依托黄金水道,建设长 江经济带。读下图,回答下题。,建设长江经济带,川渝地区应如何坚持具体问题具体分析的原则?,【解析】 解答本问的关键是明确设问中的“如何坚持具体问题 具体分析的原则”。具体问题具体分析的原理依据是矛盾特殊性, 要结合矛盾特殊性表现进行分析,在分析时要注意紧密结合材料。,【答案】 要具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法 。川渝地区应从实际出发具体分析自己的特殊性,发现与长江经济 带其他地区的不同特点,把握自己的优势和劣势,找到具有川渝地区 特色的发展道路。,(10)(2014年四川卷,14)让人民享有健康丰富的精神文化生活,是全 面建成小康社会的重要内容。阅读材料,回答问题。,四川省文化资源丰富,文化底蕴深厚,但文化发展与经济社会发 展还不平衡,还不能很好地满足人民群众的精神文化需求。,近年来,四川省立足本省实际,借鉴国内外经验,坚持经济发展的工作 重心不动摇,以建设共有精神家园为目标,积极培育和践行社会主义 核心价值观,努力建设文化强省:开展“科学发展”“感恩奋进”专 题教育、道德模范评选等活动,弘扬主旋律;构建公共文化服务体 系,已建成公共图书馆188个,文化馆(站、室)等十万余个,形成全国,网点最多的公共文化服务网络;挖掘红色文化、民族风情等资源,发 展特色文化产业,文化产业连续多年保持28%以上的增速;搭建社区 文化中心、农村文化中心等文化舞台,让老百姓自我参与、自我展 示、自我教育。,结合材料,运用矛盾分析法,分析四川省建设共有精神家园的合理性。,盾;以经济发展为工作重心,加强文化建设,体现了坚持两点论与重点 论的统一;借鉴国内外经验体现了坚持矛盾普遍性与特殊性的统一。,【答案】 承认矛盾,解决矛盾。正确认识四川文化建设的现状, 采取多种措施推进文化建设。坚持两点论和重点论的统一。以 经济发展为工作重心,加强文化建设,促进四川经济社会发展。坚 持矛盾普遍性和特殊性的统一,具体问题具体分析。借鉴国内外经 验,立足四川实际,发展特色文化,建设文化强省。,【解析】 本题考查生活与哲学中的矛盾分析法等相关知识 。回答本问时我们要先整合有关矛盾分析法的知识点,然后与材料 进行对接。如:正视本省文化建设的现状,体现了承认矛盾、解决矛,(11)(2013年新课标全国卷,39)阅读材料,完成下列要求。,敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝,也是著名的世界文化遗 产。,材料 近年来,莫高窟游客逐年增长,2012年全年接待游客量达到80 万人次。旅游旺季时,平均每天游客量逾4000人次,最多时约7000人 次,而其最佳游客承载量在3000人次以内。大量游客进入洞窟,二氧 化碳长时间滞留,窟内空气湿度增大,温度上升,侵蚀壁画和彩塑;加 之长期的风化和氧化作用,莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。,结合材料,用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保,护和利用的关系。,【解析】 此题要求运用矛盾的相关知识分析问题。从材料中我 们可以看出,对于莫高窟文化既要利用又要保护,体现了既全面又要 突出重点,同时也体现了具体问题具体分析。,【答案】 任何事物都包含着矛盾,矛盾双方既对立又统一,在一定 条件下相互转化。游客增多加大了敦煌莫高窟文化遗产保护的压 力,若限制客流会影响利用的效益,但合理利用和科学保护是能够相 互促进的。应坚持“两点论”和“重点论”相统一,具体问题具体 分析,从实际出发,探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径,和方法,在有效保护的前提下利用,在合理利用中保护。,(见学生用书P205),根据考情和考向来看,备考本课考点除了紧扣教材掌握基本知 识外,还要把握以下重点知识,特别注意领会其中包含的技巧方法。,(续表),如何区分矛盾观点,凡是看问题一分为二的,用矛盾就是对立统一;凡是承认问题,用矛 盾的普遍性;凡是针对采取,用矛盾特殊性;凡是出现“试 点”“典型”等关键词的,用矛盾普遍性与特殊性辩证关系;凡是讲 办事情的要抓重点、关键等,用主次矛盾辩证关系;凡是讲看问题要 分清主流与支流的,用矛盾主次方面辩证关系。,【应用举例】 猫和老鼠是一对“老冤家”:老鼠会“装死”,猫则 会“假眠”;老鼠昼伏夜出,猫可以随光线的明暗而改变瞳孔的大 小,夜间仍可看见东西。由此可见( )。,A.矛盾双方相互渗透而发展,B.矛盾双方相互分离而存在,C.矛盾双方相互包含而存在,D.矛盾双方相互斗争而发展,【解析】 材料体现了矛盾双方相统一而存在,相斗争而发展,D符 合题意;A、C仅强调矛盾双方的同一性,B仅强调矛盾双方的斗争 性,均不符合题意。,【答案】 D,(续表),【应用举例】 农业部、财政部、银监会、国家开发银行、 中国农业发展银行、中国储备粮管理总公司共同启动农业改革与 建设试点,其中规模经营和金融服务等领域将成为改革突破的重点 。从唯物辩证法角度看,这体现了( )。,事物的性质由主要矛盾的主要方面决定 矛盾普遍性与特殊 性的辩证关系 矛盾的同一性寓于斗争性之中 主要矛盾对 事物发展起决定作用,A. B. C. D.,【解析】 试点体现的是由特殊性到普遍性,正确;重点体现的是 抓主要矛盾,正确;题目没有涉及事物的性质,排除;矛盾的斗争 性寓于同一性之中,说法错误,故选D。,【答案】 D,(见精练案P105),(时间:45分钟 总分:100分),一、选择题(每小题5分,共60分),1.经济全球化是现代经济、科技、政治高速发展的必然产物,也是 不以人们的意志为转移的客观趋势。经济全球化的快速发展,为中 国特色社会主义的发展带来了有利的因素,也带来了不利的因素。 这说明( )。,A.矛盾双方的转化是任意的,B.事物自身包含着优点和缺点两个方面,C.任何事物自身都存在着既对立又统一的关系,D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化,【解析】 由经济全球化给我国带来了有利因素和不利因素可以 看出任何事物自身都存在着对立统一的关系,故选C;矛盾双方的转 化是有条件的,A说法错误;优点和缺点是对立统一关系的具体体现, 不是概括抽象出来的矛盾概念,B说法错误;D是矛盾双方相互转化 的条件性,不符合题意。,【答案】 C,2.“喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和。中也者,天下之 大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。”这 说明( )。,A.矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中,B.矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中,C.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中,D.矛盾的普遍性与矛盾的特殊性相互转化,【解析】 材料强调矛盾双方的对立斗争要维持在一个平衡体内, 双方相互依存,也说明矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中,并受同 一性所制约,A正确;B说法错误;C、D与题意无关,故选A。,【答案】 A,3.下列名言中蕴含矛盾双方既对立又统一的是( )。,A.天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。(为 学),B.有阴则有阳,有善则有恶,有是则有非。(河南程氏遗书),C.天地之德不易,而天地之化日新。(思问录外篇),D.有形之类,在必起于小;行久之物,族必起于少。(韩非子喻老),【解析】 “有阴则有阳,有善则有恶,有是则有非”体现了对立统 一的思想,故B正确;A体现了矛盾双方相互转化;C体现了事物的运 动、变化和发展;D体现了量变引起质变,都不符合题意。,【答案】 B,4.“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片 。”这是著名词人辛弃疾描写乡村夜景的名篇。写景状物最重要 的是抓住事物的特点,否则就会千人一面,千篇一律。这说明( ) 。,A.矛盾特殊性是一事物区别于他事物的外在原因,B.正确地认识事物离不开对事物矛盾特殊性的分析,C.人们可以根据事物的客观联系建立新的主观联系,D.成功地改造世界就必须坚持做到具体问题具体分析,【解析】 抓住事物的特点写景状物,从而使人们更清晰地领略不 同的风光,这说明正确地认识事物离不开对事物矛盾特殊性的分析, B正确;A、C错误;D与题意无关。,【答案】 B,5.依据“巴纳姆效应”,人往往具有一种心理倾向,即人很容易受到 来自外界信息的暗示,从而出现自我认知的偏差,认为一种笼统的、 一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点。“星相学”正 是钻了“巴纳姆效应”的空子,让部分中学生在不知不觉中掉入 “平均描述”的陷阱。从哲学上看,这些中学生( )。,A.看到了矛盾的普遍性包含矛盾的特殊性,B.看到了矛盾的特殊性与普遍性相互转化,C.否认了矛盾的普遍性存在于特殊性之中,D.否认了矛盾特殊性决定事物的特殊本质,【解析】 这些中学生在不知不觉中掉入“平均描述”的陷阱,是 指这些中学生没有看到矛盾的特殊性,D正确;矛盾的特殊性包含矛 盾的普遍性,A说法错误;题目没有涉及矛盾的普遍性与特殊性的转 化,B排除;题目不是强调矛盾的普遍性存在于特殊性之中,而是强调 这些中学生没有看到矛盾的特殊性,C排除。,【答案】 D,6.“打蛇打七寸”“好钢要用在刀刃上”。这两句俗语共同蕴含的 哲理是( )。,主要矛盾与次要矛盾在一定条件下相互转化 矛盾的两个方 面力量不平衡,不可等同视之 主要矛盾对事物发展起决定作用, 要着重把握 办事情要善于抓关键,集中主要力量解决主要矛盾,A. B. C. D.,【解析】 “打蛇打七寸”“好钢要用在刀刃上”主要强调了主 要矛盾的重要性,正确且切题;材料并未体现主要矛盾与次要矛 盾的转化,也未体现矛盾的两个方面之间的关系,与题意不符。,【答案】 D,7.培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人 深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞学使人善辩。”这表明( )。,A.事物内部都存在矛盾,B.矛盾双方各有其共同之处,C.矛盾在其发展的不同阶段各有其特点,D.矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质,【解析】 题干中培根说的是历史、诗歌、数学、哲学、伦理学 、逻辑学对人的不同影响,由于不同学科所揭示的规律不同,对人的 影响自然也就不一样,这说明矛盾的特殊性决定了事物作用的不同, 选D。,【答案】 D,8.“自己是对方的对方”,与这句话包含相同哲理的是( )。,A.最好的苹果酒常带着木桶的味道,太阳里也会看到黑点,B.天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣,C.世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两片完全不同的树叶,D.拥抱真是一个奇怪的东西,明明靠得那么近,却远得看不见彼此的 脸,【解析】 材料中的话体现了矛盾双方的依存关系。A体现了要坚 持用全面的观点看问题;C体现了矛盾的普遍性和特殊性;D体现了 矛盾双方可以相互转化;B强调了美和恶、善和不善之间的相互依 存关系,与题干包含的哲理相同。,【答案】 B,9.创新驱动发展战略是国家发展的重大战略,强调科技创新是提高 社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心 位置。这说明( )。,A.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,起决定作用,B.矛盾的主要方面处于支配地位,起着主导作用,C.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的,D.矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥,又相互依赖,【解析】 据题干中“核心”这个标志性词语可以看出,该题考查 的是抓主要矛盾,所以选D。A、B、C均不符合题意。,【答案】 D,10.漫画打苍蝇给我们的启示是( )。,A.要集中力量解决主要矛盾,B.应该充分发挥人的主观能动性,C.具体问题具体分析是解决矛盾的关键,D.承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提,打苍蝇,【解析】 用锤子打苍蝇体现了解决问题方法上的不当,它启示我 们解决问题应该做到具体问题具体分析,C符合题意;A、B、D与漫 画的寓意不符。,【答案】 C,11.据信息产业部资料表明:目前,我国移动电话用户总数已突破12 亿户,普及率超过85%。同时,消费者关于手机质量和售后服务问题 的投诉在逐年增加。尽管当前手机质量和售后服务问题的投诉在 逐年增加,但是却很少有人把它拒之于生活之外。这是因为( )。,A.做工作应立足客观实际,B.办事情应善于抓主要矛盾,C.看问题应分清矛盾的主次方面,D.对事物应做到具体问题具体分析,【解析】 尽管手机市场存在诸多问题,但总体形势是好的,存在的 问题与给人们带来的便利相比是矛盾的次要方面。,【答案】 C,12.中华文化博大精深,处处闪烁着辩证法思想的光辉,如“千里之 行,始于足下”“祸兮福所倚,福兮祸所伏”“因地制宜,因材施教” “金无足赤,人无完人”。上述诗句体现的哲学道理依次是( )。,矛盾双方对立统一,在一定条件下相互转化 量变是质变的必 要准备,质变是量变的必然结果 事物的性质主要是由主要矛盾 的主要方面决定的,看问题要一分为二矛盾具有特殊性,要具体问 题具体分析,A. B. C. D.,【解析】 “千里之行,始于足下”体现了量变与质变的辩证关系; “祸兮福所倚,福兮祸所伏”体现了矛盾双方在一定条件下相互转 化;“因地制宜,因材施教”体现了矛盾具有特殊性,要具体问题具 体分析;“金无足赤,人无完人”体现了矛盾双方对立统一,看问题 要一分为二,要坚持全面的观点。故选D。,【答案】 D,13.因城市高速发展带来的交通拥堵问题,长期以来一直困扰着城市 的管理者和市民。某地政府在学习国外大城市如巴黎、纽约、东 京的经验基础上,力求把握城市交通的特征和社会经济发展规律,就 解决交通拥堵问题推出了一系列措施:进一步完善城市规划,疏解中 心城市功能和人口;加快道路交通基础设施建设,提高承载能力;加 大优先发展公共交通力度,鼓励公交出行。,有人认为:“交通拥堵是一个世界性难题。学习国外的成功经验能 有效解决国内各城市的交通拥堵问题。”运用矛盾普遍性和特殊 性的知识评析这一观点。(20分),二、非选择题(共40分),【答案】 (1)矛盾具有普遍性,要求我们承认矛盾,勇于揭露矛盾, 积极寻找正确的方法解决矛盾。交通拥堵是城市发展过程中普遍 存在的现象,我们应正视并努力解决这一问题。(6分),(2)矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析。各地的经济实力、交 通基础设施、人文素养、管理水平等因素的不同,决定了解决交通拥 堵的方法也不同。(6分),(3)矛盾的普遍性和特殊性相互联结。解决国内各城市的交通拥堵问 题,我们可以在学习国外治理交通拥堵的经验措施的基础上,认识各 城市交通的特征,并从中概括总结出解决交通拥堵问题的普遍性原则 和规律性的认识。因此,既要学习并借鉴国外的经验,也要把握各地 的实际。(8分),14.材料一 当前,党中央提出“优先推进西部大开发”战略。但众 所周知,在西部大开发中,西部各省、市、自治区都有各自的特点,有 长处也有不足,只有根据各自特点和长处,扬长避短,有计划、有步骤 地开发,才能改变面貌,发展自己。,材料二 西部各级党政部门要在新形势下,在实践中形成新观念、 新思路,拿出新办法,要防止两种错误倾向:其一是照搬照抄东部地 区的经验,而不联系实际;其二是一哄而上,没有轻重缓急。,上述材料是如何体现具体问题具体分析的?(20分),自特点,有计划、有步骤地开发,才能改变面貌、发展自己。这体现 了矛盾着的事物各有其特点,应具体分析不同事物的不同特点。(5分),【答案】 (1)西部各省、市、自治区都有各自的特点,只有根据各,(2)西部各省、市、自治区都有各自的长处和不足。这体现了同一事 物的不同侧面各有其特点,应具体分析各自的“长”与“短”。(5分),(3)西部各级党政部门要在新形势下,在实践中形成新观念、新思路, 拿出新办法,而不是照搬照抄东部的经验,说明矛盾着的事物在不同 发展阶段上各有其特点,应根据不同发展阶段上的矛盾特点去制定工 作思路和方法。(5分),(4)西部开发不能一哄而上,而要注意轻重缓急,说明在具体分析西部 开发这一复杂的系统工程时,要分清主次矛盾,要善于抓住主要矛盾 。(5分),
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