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2019-2020年高中物理 1.7 电容器的电容 粤教版选修3-1学习目标 1、知道什么是电容器及常见的电容器；2、知道电场能的概念，知道电容器充电和放电时的能量转换；3、理解电容器电容的概念及定义式，并能用来进行有关的计算；4、知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系；掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题。重点：掌握电容器的概念、定义式及平行板电容器的电容。 难点：电容器的电容的计算与应用一、前置补尝：1场强的定义式为 .2匀强电场中：电势差与电场强度的关系为 二、新课展示各种电容器.并做解释:这是一种能容纳电荷的容器,今天它电容器以及描述它容纳电荷本领的物理量电容阅读课本填写以下内容1、电容器（1） 构造：任何两个彼此绝缘又相隔很近的 都可以看成一个电容器。（2） 电容器的充电 （3） 电容器的放电 2、电容（1） 定义：电容器所带的 与电容器两极板间的 的比值，叫做电容器的 。（2） 公式： （3） 单位：法拉（F）还有微法（F）和皮法（pF） 1F=10-6F=10-12pF（4） 电容的物理意义: .3、平行板电容器的电容（1）演示感应起电机给静电计带电（详参阅P29图1。7-4）现象: 保持Q和d不变， S越小, ； 保持Q和S不变，d越大， ； 保持Q、d、S都不变,在两极板间插入电介质板, （2）结论:平行板电容器的电容C与介电常数成 ,跟正对面积S成 ,跟极板间的距离d成 .平行板电容器的决定式： 4、常用电容器三、达标练习1关于电容的说法中正确的是（ ）A. 由CQU可知电容器的电容与它的带电量、两板间电压有关B. 电容器带电量多，说明它容纳电荷的本领大C由QCU可知，当U增大时Q可以无限增大D. 两个相互靠近彼此绝缘的人，虽然不带电，但它们之间有电容2对于一个电容器，下列说法正确的是（ ）A. 电容器两板间电压越大，电容越大B. 电容器两板间电压减小到原来的一半，它的电容就增加到原来的2倍C. 电容器所带电量增加1倍，两板间电压也增加1倍D. 平行板电容器电容大小与两板正对面积、两板间距离及两板间电介质的相对介电常数有关3将可变电容器动片旋出一些（ ）A. 电容器的电容增大 B. 电容器的电容减小C. 电容群的电容不变 D. 以上说法都有可能4平行板电容器两极板与静电计金属球和外壳分别连接，对电容器充电，使静电计指针张开某一角度，撤去电源后以下说法正确的是 ( )A. 增大两板间距离，静电计指针张开角度变大B. 减少两板间距离，静电计指针张开角度变大C. 将两板平行错开一些，静电计指针张开角度变大D. 将某电介质插入两板间，静电计指针张开角度将变大5如图所示，一平行板电容器两板间有匀强电场其中有一个带电液滴处于静止状态，当发生下列哪些变化时，液滴将向上运动？ ( ) A.将电容器下极板稍稍下移B.将电容器上极板稍稍下移C.将S断开，并把电容器的下极板稍稍向左水平移动D.将S断开，并把电容器的上极板稍稍下移6如图，电源A的电压为6v，电源B的电压为8V，当电键K从A转B时，通过电流计的电量为l 2X10-5C；则电容器的电容为 ( ) A2X10-5F B1.5X10-6FC 6X10-6F D. 1X10-6F7. 两个电容，两极板间的电势差之比为2:3，带电量之比为3:2，则C1/C2等于( )A.2：3 B3：2 C4:9 D. 9:4四、课后反思
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