2019四年级语文上册 第六单元《古诗诵读 别董大》教案2 鄂教版.doc

别董大教学目标:1.理解“曛、知己、君”等词在句中的意思。2.理解诗句的意思，想象诗歌所描述的意境。体会诗人在诗中表达的思想感情，体会朋友间的深厚友谊。3.正确流利有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。教学重难点：重点：正确流利有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。难点：体会诗人在诗中表达的思想感情，体会朋友间的深厚友谊。教学过程：一. 激趣导入1、认识新朋友，想一想与朋友分别时的心情，从而引出古人分别时的心情是怎样的。今天，我们学习一首送别诗别董大。2齐读课题3、释题：别：分别。二出示学习目标学生齐读学习目标，通过探讨，提出目标问题。三初读诗文，整体感知1、学习诗文（范读、自渎、男女分角色读）2、自学古诗，想一想这首诗主要写了什么？3、汇报。把你们初读的收获和体会谈一谈。四再读诗歌，探究诗意，感悟诗意1、通过再学，学生提出问题指名读）2、背诵并默写诗歌（指名背和全体背结合，教师做评价；学生自己写，同桌检查并更正）五升华延伸这一句句激动人心的文字，这一首首流传千古的文字，让我们激动不已。现在，老师再给同学们推荐这样的文字（出示送别），大家一起读一读。六作业1、课内作业别董大是 代边塞诗人 写的。这首诗的前两句描写了 的景色；景中寓 。后两句的意思是：表现了诗人 的胸怀。2、课后作业第一、第二及理解古诗，完成练习第1题。