2019秋二年级语文上册 第5课 叠纸教案1 冀教版.doc

叠纸年级 二学科语文（第3 册）授课内容叠纸课时划分总2 课时 （此为第1课时）教学目标知识与能力能认识“为、羡、慕、雄、翔、机、架、载、吧、颗、军、舰、艘、浩”14个生字，会写田字格里的“因、机、架、把、蓝、颗、军、带”8个生字。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。情感态度与价值观通过品读课文，知道“我”从小树立理想，通过叠纸展现自己的愿望，通过努力来实现自己的愿望。重点难点识字、写字，有感情地朗读课文，理解课文内容。通过品读课文，知道“我”从小树立理想，通过叠纸展现自己的愿望，通过努力来实现自己的愿望。教学方法以读代讲，采用不同形式的反复朗读，感受我的愿望。教学准备1.有关叠纸的资料2.有关飞机的资料3.有关远大理想的故事4.有关纸的谜语教 学 过 程设计理念与意图一、出示谜语，激趣导入猜谜语四角方方，薄面白净。传播知识，它打先锋。谜底（）(课件出2）纸有什么用？（用来写字、画画儿）今天我们就学习和纸有关的这篇课文。（板书：叠纸）二、初读课文，标出生字1借助拼音自读课文。2把生字及二类字标出来。3检查自学效果。(课件出3）为、羡、慕、雄、翔、机、架、载、吧、颗、军、舰、艘、浩因、机、架、把、蓝、颗、军、带自己对照课件出示的生字及二类字看看是否都标出来了。三、再读课文，认识生字1再读课文，把标出的生字重点读一读。2.检查自学效果。（1）找同学把标出的生字及二类字带拼音读一读。(课件出示4）正音：“羡、军、舰”是前鼻音，“翔”是后鼻音。（2）争当小老师带拼音领着同学读一读。（4）找同学把标出的生字及二类字去拼音读一读。(课件出示5）（5）争当小老师去拼音领着同学读一读。（6）开火车读一读。四、熟读课文，标划词语1.默读课文，标出课件出示的词语。(课件出示6）叠纸飞翔装载羡慕浩大一架飞机一颗红星一艘军舰2. 带拼音读一读。(课件出示7）（1）带拼音自己读一读。（2）带拼音同桌互读。3.去拼音读一读。(课件出示8）（1）自己读一读。（不会读的可以问问同桌，问问前后的同学；也可以借助书中拼音读一读。）（2）同桌相互检查。（3）男女比赛读一读。五、回归课文，再读字词1.把生字词带入课文读一读，要求把课文读正确、流利。2.开火车读课文。读文要求：（课件出示9）（1）读课文的同学把课文读正确、流利。（2）每个同学只读一个自然段。（3）其他同学边听边想：课文中“我羡慕的是什么？”（飞翔、遨游）六、识记字形，指导书写。书读得好，字也要写得好。1出示生字卡片，巩固生字读音。2.指导写字：机、架、把、蓝、颗、军、带（1）观察生字，说说你发现了什么？“因、机、架、把、蓝、颗、军”这几个字都是偏旁熟字（课件出示10）“架、蓝、军”这三个字都是上下结构（课件出示11）本课还有个字是偏旁熟字，你知道它是哪个字吗？（2）谁来说一说因的偏旁是什么？熟字是什么？（课件出示12）（3） 谁知道还有哪些字是口字旁的？（课件出示13）3. 看课后笔顺表，自学字的笔顺并描红。4.指导写字。（1）师范写“架”字，生描红、临写。2、 （2）生配乐写剩余的生字。第二课时课时目标1正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。2通过品读课文，知道“我”从小树立理想，通过叠纸展现自己的愿望，通过努力来实现自己的愿望。一、复习检查1.默写生字。2.同学们，纸的作用很多，今天看老师用纸做了什么？生：叠了一架纸飞机。今天我们继续学习叠纸这一课。(板书：叠纸)谁还会用纸叠其它的东西？二、品读学习（一）学习第一节（课件出示15）1.先自由朗读这一小节，再指名朗读。我们应该用怎样的语气来读这一句话呢？要读出渴望的语气。2.作者用纸叠了什么？（板书：一架飞机）3.同学们，你们有愿望吗？你们的愿望是什么？4.作者的愿望是什么？生：自由飞翔、成为一名飞行员。（板书：飞翔）5.小小的心代表了什么？（代表了作者的心愿，代表了作者本人。）（二）学习第二节：（课件出示16）1.指生读，我们应该用怎样的语气来读这一句话呢？要读出希望的语气。2.自读，互读。反馈指导。3.作者用纸叠了什么？（板书：一艘军舰）4.“因为羡慕鱼儿在水里遨游”，作者羡慕的是什么？是鱼儿的自由自在生活。（板书：飞翔）5.“我”的理想是什么？（课件出示17）生：一名海军。6.“羡慕”是什么意思？谁能用羡慕写句子？老师这里有个小练习，请一个同学到黑板上来写一下。想一想，填一填。（课件出示18）因为羡慕 ，我用纸叠了 。因为羡慕，我用纸叠了。三、探究主题1.飞机里的叔叔是做什么的？军舰里的叔叔是做什么的？2.作者为什么要叠飞机和军舰？（板书：远大的理想）3.你的心愿是什么？讨论一下，一会交流。教师点拨：老师看出来了，小朋友们的理想都很远大。其实，理想光说说是不行的，千里之行，始于足下，有了理想，还要不断努力，不断奋斗，才能把美好的理想变成现实。那么你打算怎么去做才能实现自己的理想呢?.四、课后小结同学们，通过本节课的学习，你们有什么收获？感觉如何？请分别说一说吧！谜语导入，激发兴趣要养成边读边勾画的习惯。发挥同学的作用，这样更有利于学生认字。教给了学生识字的方法，培养了自 主识字的能力。通过提问，对课文内容有更深入的了解。课堂拓展与延伸文中有2个比喻句的运用，找到并学会运用。板书设计5叠纸飞翔一架飞机 远大的理想遨游一艘军舰作业设计背诵课文并完成本课学历水平。教学反思这篇课文学生比较感兴趣，学习起来的积极性比较高，尤其是问到他们喜欢叠纸吗？很多学生给出了自己的答案，教学过程整体上轻松，课文里上有的学生给出的答案还是很让人惊喜的，在提到学了这篇课文你的感受的时候，有的学生说出了有了理想就让去努力奋斗，并结合她自己的理想说出了想法，结合到了自身。还有当我问到这颗小小的心代表什么的时候，有的学生也能很快的给出答案。由于思维太过活跃，有的说出的答案偏离了课文主题。需要老师及时引导回来。安全教育：提醒学生们要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机。